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网络教学在中学英语课外辅导的有效构建

发表时间：2020/6/3 来源：《创新人才教育》2020年第2期作者：覃春花

[导读] 最近一段时间，受到新冠肺炎严峻形势的影响，我国的中学无法按照既定计划进行开学，但是教育部提出了“停课不停学，离校不离教”的措施，来积极应对此次新冠病毒的负面影响。

广西柳州市柳江区实验高中覃春花

摘要：最近一段时间，受到新冠肺炎严峻形势的影响，我国的中学无法按照既定计划进行开学，但是教育部提出了“停课不停学，离校不离教”的措施，来积极应对此次新冠病毒的负面影响。在此次新冠肺炎爆发前我国的线上教育发展处于一个较为初级的阶段，对于老师们和学生们来说，线下教学才是最主要的授课方式，但是由于当下形式严峻。网络线上授课成了唯一安全有效地形式，极大程度上保证了学生们可以做到停课不停学。但是全国的师生都在使用线上授课模式的时候，就会体现出我国在线上教学的过程中存在着一些或多或少的问题，需要后期慢慢去解决，在英语学科方面的线上授课更是体现了我国在英语学科线上教学模式中的欠缺。
关键词：腾讯课堂；疫情期间；线上授课；课外辅导；课堂形式构建
        引言：为了最大化的保证学生们居家学习的效率和质量,老师们需要充分的利用一些现有的平台和网络资源，也需要充分地考虑到学科的特点以及学生们居家学习的各种环境以及个人因素，使得学生们在居家学习的过程中能够积极主动的投入进去，而不是应付式的参与到学习的过程中去。老师们需要提升课堂的流畅度，也需要做到家校合一，老师和家长们也需要借助像腾讯课堂这样的平台，进行必要的联系，沟通学生们居家学习的情况，对教学方向以及教学目标做出切实有效的调整。
        一、疫情对中学英语教学的影响
        众所周知，受到疫情的影响所有的线下教学模式都被暂停了，这就意味着学生们需要尽快的适应线上授课这种形式，这样才能确保学生们居家学习达到最好的效果，作为语言类学科的英语学生们都知道是需要长期坚持进行学习的，因为作为学生们学习的第二语言，区别于语文这门学科，在日常生活学生们每天都在和语文打交道，而英语却不是如此，由于受到新冠肺炎疫情的影响，学生们已经有很长一段时间没有得到充足的英语学习时间，根据艾宾浩斯遗忘曲线的规律，学生们在这样的一个长周期内很多相关的知识已经遗忘，这对于高中学生们来说是非常不利的。疫情的爆发很大程度上影响了高中英语教学的计划和学习大纲。在疫情期间学生们需要做到停课不停学，对于英语这门学科来说更是如此，老师们在正常情况下的英语课堂是是需要从听说读写四个方面对学生们进行多维度的共同教学，但是由于受到疫情的影响学生们只能够居家学习，老师们很难像过去在课堂中授课一样，在实体课堂中灵活地运用一些多媒体教具帮助学生们更高效更直观的学习高中英语，线上授课的模式学生们大多数难以快速适应进入状态，而且难以对学生们的学习情况进行第一时间的监督，老师们也无法像实体课堂授课一样根据教学经验判断学生们的掌握情况[1]。

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        二、中学英语教学的重要性
        学生们在高中阶段的学习相较于初中有了非常大的区别，这种区别体现在学科的数量和学科的难度上。英语学科就非常能够体现这一特点，学生们进入高中以后的英语学习难度较于初中来说有了很大的提升，在初中阶段学生们知识初步接触到了英语这门学科，老师们主要负责帮助学生们培养英语学习的意识，到了高中学生们需要面对升学压力，英语学科是考察学生们能力的一门学科，也是一门功能性的语言，需要学生们有很好的英语综合素养，老师们在高中阶段的英语教学也有着至关重要的作用，确保学生们在听说读写四个方面都能得到提升，需要老师们在课堂那中注意时间的分配以及教学模式的设计[2]。
        三、疫情背景下中学英语教学中网络平台教学的作用
        一些好的网络教学平台可以很大程度上帮助老师们和学生们解决英语线上学习过程中的一些问题，为老师们和学生们提供了一个稳定的学习平台，老师们也可以借助网络平台最大化的发挥居家办公的特点，使得帮助老师们更好的发挥出他们在教学过程中的特点。除此之外，类似腾讯课堂这样的平台也拥有一套非常完善的在线学习体系，老师们可以做到教学。监督与随堂练习课后练习一体化，老师们可以及时的了解学生们的学习情况，可以利用多媒体对学生们进行听说读写各个方面的教学，也可以利用平台的一些程序对学生们进行默写以及测试，这样的一套体系可以使得老师们在居家办公的过程中更加的高效和便利，也能够将教学的目标更加的具体化，让学生们在疫情期间的停课不停学取得最大的成果。我们知道高中生的英语学生是一个系统性的过程，是需要学生们在听说读写四个方面均衡发展的，这一切在传统的英语实体课堂上可以通过一些多媒体媒介进行，但是在线上授课的过程中就会遇到一些阻碍，但是网络平台在疫情期间不断完善自身的系统和功能，最大化的帮助老师和学生们进行英语的学习。线上教学平台通过大数据充分的分析了现在试题课堂中的教学特点，分析了实体课教学过程中的优缺点，完善了自身的体系，确保老师和学生们可以通过不断升级完善的线上平台更好地进行线上学习[3]。
        结束语：
        由于新冠肺炎的爆发，全国上下的学校都采取了“停课不停学”的方式，需要老师们居家授课，学生们在线学习，由于形势严峻很多的老师们和学生们都能难以适应线上教学的节奏与模式，这就需要像腾讯课堂这样的平台充分的发挥自身的优势，帮助老师们和学生们能够居家进行有效地学习。
参考文献：
[1]马骁飞,马亚鲁,田昀,秦学,高洪苓,刘华姬,鲁凡丽.疫情背景下“完全线上”远程混合式教学的实践与思考[J].大学化学:1-4.
[2]宋灵青,许林,李雅瑄.精准在线教学+居家学习模式:疫情时期学生学习质量提升的途径[J].中国电化教育,2020(03):114-122
[3]焦建利,周晓清,陈泽璇.疫情防控背景下“停课不停学”在线教学案例研究[J].中国电化教育,2020(03):106-113.