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浅谈当前幼儿园教学教育的困境

发表时间：2020/6/3 来源：《创新人才教育》2020年第2期作者：李常丽

[导读] 幼儿园教学是幼儿整个学习以及成长过程中的关键环节，在这个教学阶段需要幼儿发挥自己的学习能力，养成正确的学习态度，从而为今后的学习打好坚实的基础。

新疆喀什地区叶城县恰斯米其提乡西格贝格9村幼儿园李常丽

摘要：幼儿园教学是幼儿整个学习以及成长过程中的关键环节，在这个教学阶段需要幼儿发挥自己的学习能力，养成正确的学习态度，从而为今后的学习打好坚实的基础。教师在这个教学过程中，也要结合实际情况以及幼儿的学习能力调整教学模式，以及教学计划的制定，从而能够帮助幼儿在这个过程中掌握足够的知识，并且让幼儿在学习过程中发现自己的问题，结合具体的问题，找出正确的解决方法。幼儿园教学的教学困境当前是多方面的，教师要结合实际的教学情况，分析在这个阶段的教学问题，结合具体的教学问题设计正确的解决方式，让幼儿能够在正确的教学环境下进行知识的探究，并且对学习产生足够的热情，体会到在幼儿园中学习的快乐。
关键词：幼儿园教学；教学困境；课堂教学
        作为幼儿学习过程中，最重要的也是最关键的教学环节，幼儿园对幼儿的教育在一定方面是不可忽视的。在幼儿园的教学中知识的传授是一部分教学任务，同时在幼儿进行知识的探究过程中，培养正确的学习态度，养成正确的学习习惯，也是幼儿在这个阶段应该完成的教学目标。但是由于在传统的教学方式以及教学方式的影响，当前的教学方式出现很大的问题。教师在幼儿教学中，没有结合幼儿的实际能力，进行教学目标的制定以及教学方式的规划，使得在一定的困境下进行学习，没有得到应有的教学效果，因此结合实际的教学困境，设计合理的教学方式是当前幼儿教学的关键。
        一、在幼儿教学中，制定明确的教学目标
        在传统的课堂教学过程中，教师对幼儿的教学普遍都是处在表面的认知，认为教师只需要带领幼儿在教室上进行知识的简单认识以及学习即可，但是这样的教学理念使得幼儿在课堂进行学习时，没有明确的教学目标，在知识的具体探究过程中没有针对性地进行实际的练习，也就使得幼儿在学习中显得混乱，没有逻辑，没有一定的规划。因此教师在幼儿的教学过程中，一定要结合实际的学习情况进行教学计划的制定，并且明确教学目标，让幼儿进行有针对性的学习，最终达到教学目的的实现。
比如，教师在进行《音乐的学习》这一科目的学习过程中，教师要本着这一门课的教学目标进行详细教学计划的制定，让幼儿在每一堂课的学习过程中，都达到教师所规定的教学目标，实现每一步知识的掌握，并且制定详细的教学目标，能够让幼儿在教室进行学习时，更加积极主动，并且能够良好的锻炼幼儿的学习能力，也能够让幼儿在学习知识的过程中养成良好的学习习惯，这样幼儿完成具体的学习任务，就能够在逐渐积累中，提高自己的学习素养。

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        二、要注意全面培养幼儿的综合素质能力
        在传统的幼儿教学过程中教师的教学任务只需要带着幼儿进行知识的学习，并且掌握课本上所要求的教学任务即可。但是在新课程的教学要求下，逐渐培养幼儿的综合素质能力是当前教师进行教学的关键。实现幼儿的综合全面发展，是当前在幼儿园教学中的最终教学目标。由于在传统的幼儿教学中，更多精力放在带领幼儿进行知识的探究中，忽视了幼儿其他能力的培养也就使得幼儿在本应该综合全面发展的年纪中过多关注知识的培养，给幼儿在学习上带来很大的心理负担，不利于幼儿在后期的学习兴趣的培养，因此教师要关注学生综合素质能力的锻炼，做到幼儿综合全面的发展。
例如，教师在进行综合教学计划制定过程中，要将幼儿的各方面能力培养作为教学重点，让幼儿既能够在课堂上进行文化知识的学习，也要让幼儿能够额外发展自己的才艺能力。在幼儿阶段发挥特长，让幼儿能够有效地发掘出自己的优点，比如有的幼儿擅长认字，有的幼儿擅长数数，还有的幼儿擅长吹拉弹唱，教师要根据幼儿的实际情况进行幼儿学习计划的详细制定，让幼儿能够根据自己的实际情况进行特长能力的培养，并且结合自己的特长能力进行学习计划的完善，这样结合幼儿的实际情况进行学习计划的制定，能够有效地锻炼幼儿的综合素质能力，实现幼儿的全面发展。
        三、正确培养学幼儿的学习态度，激发幼儿学习热情
        在幼儿的年龄阶段，他们普遍没有良好的认知能力，也没有做到对自己所要学习的知识有正确的认识，所以在幼儿这个阶段，教师要重点培养学生正确的学习态度，让幼儿在学习中，跟着教师进行知识的探究，以及综合素质能力的锻炼。在传统的幼儿园教学中，幼儿所处的位置基本都是跟着教师的教学安排进行一步一步计划的完成，但是这样使得幼儿总是处在被动的位置上，没有养成积极主动的学习态度以及学习习惯，这样也使得幼儿在今后的学习中无法养成正确的学习态度，所以教师要结合幼儿的具体情况，帮助幼儿养成正确的学习态度。
比如在美术课堂中教师可以给幼儿布置一个画画的主题，再让幼儿在画纸上发挥自己的想象进行实际作品的完成，在这个过程中，幼儿可以发挥自己的想象力以及创造力进行实际的创作，同时在这个过程中幼儿也能积极发挥自己的主动能力，进行美术知识的学习，最终自主完成的画画作品，在这个过程中学生就会逐渐养成自己正确的学习态度，以及积极向上的学习热情。
        结语：综上所述，在幼儿的学习过程中，教师一定要结合实际的教学情况分析出所存在的教学问题，进而探究出相应的解决方法，让幼儿能够在学习过程中，发挥自己的积极主动性，进行学习能力的锻炼，最终达到学习目标的实现。
参考文献：
[1]浅谈幼儿教学所存在的教学困境[J]罗张.西部素质育,2017,3(02):251.
[2]幼儿教学中存在的问题及对策[D].冯强. 淮北师范大学,2019.