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幼儿学前教育教学中常见问题和对策解析

发表时间：2020/6/3 来源：《创新人才教育》2020年第2期作者：张英

[导读] 随着我国教育教学事业的蓬勃发展，学前教育受到了社会广泛关注。

新疆塔城市喀拉哈巴克乡中心校幼儿园张英

摘要：随着我国教育教学事业的蓬勃发展，学前教育受到了社会广泛关注。学前教育教学不仅能够提升幼儿认知水平，还有助于幼儿养成正确学习和生活习惯，为幼儿全面健康的成长奠定坚实的基础。然而目前我国幼儿学前教育教学活动中依然存在一定的问题，严重的影响到教育教学活动的质量与效率。本文主要分析幼儿学前教育教学中常见问题和对策。
关键词：学前教育；问题；对策
        目前我国幼儿学前教育教学活动中，幼儿欠缺良好的学习习惯与方法,对幼儿智力开发与创新思维培育不利。教师应当确定素质教学重要性，基于幼儿全面发展，运用趣味性教学法，调动幼儿的学习积极性与兴趣，帮助幼儿养成正确的行为习惯与学习方式，正确引导幼儿的身心健康发展。
        一、幼儿学前教育教学中常见问题
        1、忽略幼儿素质教育
        受传统应试教育影响，幼儿学前教育设置的课程主要以理论知识传输为主,忽略幼儿思维与各项能力的培育，对幼儿全面健康的发展造成严重的影响。传统教育模式影响到幼儿创新思维与能力。同时，部分幼儿教师由于应试教育的影响，不够重视幼儿各方面能力的培育，没有突出幼儿的主体性地位，幼儿始终处于被动接受知识的地位，影响到幼儿学习的积极性与兴趣，无法确保教育教学活动的质量以及效率[ ]。
        2、教师教学水平较低
        尽管幼儿教育教学活动受到了社会的广泛关注，然而现阶段我国幼儿学前教育教学的开展情况不容乐观。幼儿教育教学活动与时代发展需求不符。同时，私立幼儿园与教学费用等各个方面的因素都限制了幼儿学前教育教学的发展。学前教育开展的深度与广度严重不足，部分幼儿并未享受学前教育。欠缺师资力量以及教师综合水平较低等都影响到幼儿学前教育教学的良性发展。部分教师简单的照本宣科，专业素质较低，没有关注幼儿身心发展需求，严重影响到幼儿健康全面的成长。
        二、幼儿学前教育教学的优化对策
        1、转变教学理念，创新教学方式
        幼儿学前教育教学当中，大部分幼儿教师欠缺创新意识，在教育教学活动当中忽视了幼儿的个体感受，忽视了幼儿理解能力与认知能力的培养，进而导致教育教学工作无法满足社会发展需求。幼儿学前教育教学活动当中，教师应当积极的转变教学。教师应当建立平等的幼儿教育观念，在教学活动当中突出学生的主体性地位，营造和谐良好的师生关系。

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尽管幼儿理解能力与认知能力十分有限，然而幼儿的情感变化却非常敏感，因此教师应当平等且友爱的对待幼儿。例如：幼儿园开设的手工课程，能够锻炼与提升幼儿动手能力与实践能力。教师可以在手工制作课程当中，让幼儿自己选择喜欢的彩纸，然后幼儿根据自己的喜好完成折纸作品，给幼儿提供充足的思考以及动手的时间与空间。同时，幼儿折纸的时候教师应当给予其一定的鼓励与帮助，充分地调动幼儿学习的积极主动性，还能够锻炼幼儿的动手能力与实践能力[ ]。
        2、贯彻素质教育，推动幼儿的全面发展
        幼儿学前教育教学工作应当在实践活动当中贯彻素质教育，推动幼儿的健康全面发展，从而突破传统教育存在的局限性，给幼儿学习营造出良好的学习氛围。首先，教师应当充分的了解到幼儿的学习需求以及发展情况，立足于幼儿的实际情况，组织开展对于幼儿各项能力不断提升有力的各种学习活动。例如：可以组织开展书法比赛、歌唱比赛以及趣味体育活动等，突出幼儿的主体性地位，通过丰富多彩的教学活动，培养以及锻炼幼儿的主观能动性，调动幼儿的学习积极性以及主动性。与此同时，还能够在各种类型的教育教学活动当中循序渐进的培养与锻炼幼儿的独立思考以及实践创新等各个方面的能力。此外，在日常的教育教学活动当中，渗透美术、音乐以及德育等方面的教学，保证幼儿可以树立正确的价值观与人生观，同时能够基于正确思想引导，不断地规范自身的行为，确保教育教学活动的质量与效率。
        3、促进幼儿园和家庭的合作
        家庭教育在幼儿学前教育当中占据着重要的作用。为了能够强化幼儿学前教育教学工作的质量与效率，幼儿园应当和幼儿家长之间建立合作关系，确定各方的教育分工任务，确保相互之间的配合与帮助，使幼儿能够树立正确行为习惯与学习习惯。幼儿家长应当深入了解到幼儿园实施的教育理念，教师和家长应当设置共同的教育目标。教师和家长应当及时的沟通交流，进而明确幼儿的学习和生活当中存在的问题以及优异的表现，为教学方案的不断优化提供基础。例如：教师应当鼓励家长进入到幼儿园中，双方及时的沟通幼儿的学习成效，引导家长参与幼儿园的日常教育教学活动当中。或者是利用微信、QQ等建立与家长实时沟通的渠道，确保能够及时的了解到幼儿的所有信息，确保幼儿存在问题的及时解决，还能够根据实际情况有针对性的调整教学计划，为幼儿的健康全面发展保驾护航。
        结束语
        综上所述，幼儿学前教育教学对幼儿的发展起到了关键性的作用，教师应当积极转变教学理念，创新教学模式与方法，促进家庭教育与学校教育的充分融合，立足于幼儿的实际情况，锻炼幼儿各个方面的能力，促进幼儿学前教育的良性发展。
参考文献
[1]曹娟.幼儿学前教育教学中常见问题和对策研究[J]. 新课程(综合版), 2019(8).
[2]胡玉萍.幼儿学前教育教学中常见问题和对策的研究[J]. 好家长, 2019(20):48-48.