摘要：目前，在独立学院本科教学中，出现了很多学生无法顺利了完成学业的情况。这对于学生今后的学习工作有着十分深远的影响，需要我们予以重视，独立院校应当要积极主动的采取措施，帮助学生顺利完成学业，首先要明确学生的主体地位，要在家校协同育人的理念下构建学生学业预警机制。本文对家校协同育人体系下学生学业预警的重要性进行了阐述，并且对目前学业预警机制的不足进行了分析，给出了今后学业预警体系发展的相关措施，希望为相关研究提供借鉴。
关键词：独立院校；本科生；家校协议；学业预警
前言：随着互联网的不断发展和壮大，大学生由高中跨入开放自由的大学生活后，容易出现迷失和放纵的现象。研究发现目前很多高校都出现了因学业问题而被延迟毕业甚至退学的情况，学业问题目前已经成为一个十分严重的问题。
一、为何要坚持家校协同育人体系下的学生学业预警
所谓“学业预警”指的是由于学生在具体的校园学习过程中出现的学业不佳的情况，学校据此做出的监督和管理的相关制度。对于学生而言，学业预警相对而言是一种善意的激励和提醒，一定程度上能够帮助学生增强危机意识，对今后学习的方向和目标有明确的认识。学校在制定相关的学业预警制度时，要注重学生家长、学校和学生三方的沟通，必须在家校协同育人的理念下进行。采取行之有效的防范措施，在帮助学生顺利完成相关学业的同时，确保人才培养的质量，坚持“以人为本”的教育理念。高效教师必须要有端正的治学和工作态度，帮助学生营造一个融洽的学习环境，完善学风建设。随着我国互联网的高速发展，信息时代的影响下，大学生受到社会大环境的影响，难免会出现一些不良的心态，他们的三观很容易受到影响，有时还会出现一些学生价值观扭曲情况，认为学习没有用，片面的追求拜金主义和享乐主义，此时，学业预警机制就显得十分有用，能够有效的给学生以警醒，帮助他们认真的看待自己的现状，端正学习态度，提升自身的专业素养，顺利完成自己的学业，最终成为符合社会主义需要的人才[1]。
二、目前学业预警实践工作中出现的问题
（一）学业预警内容以及预警机制不完善
现在很多院校在实施学业预警的时候，仅仅是注重学生学习成绩的预警，而对于学生其他方面的考核却没有涉及，比如学生日常的考勤等，除此之外，学校领导对于学业预警的重视程度不足，通常情况下是由教务处到辅导员再到学生和家长这样的传达形式，都是单向的被动的预警体系，缺乏制度化，更加谈不上学业预警的考核以及反馈，在被动的工作中，效果十分细微。
（二）学业预警不及时
通常情况下，目前所采取的学业预警制度都是必须要在学生出现相关课程挂科、考试作弊或者旷课频繁等情况才能做出反应，才会引起教师和学校的关注和重视，然而此时的预警反应明显是滞后的，无法给到学生及时帮助和监督。
（三）学业预警重管理轻教育
具体的学业都是由辅导员来组织开展的，然而辅导员的日常工作相对繁杂，对于学生的行为和学习状况关注的时间较少，缺乏对学生日常生活和学习状况的了解，不能很好的对学生进行相关的思想政治教育[2]。
（四）相关教师缺乏责任心
在当前很多学院中，受到教师评价体系以及职称晋升的制约，教师的大多是时间都被这些事情所牵制，仅仅能完成日常的教学工作，对于学生的学习状态关心较少，由于很多教师缺乏责任心，教学上所下的功夫不足，导致教学缺乏吸引力，学生无法提起学习兴趣。
（五）没有将教育合力发挥出来
学校也没有很好的发挥自己的作用，没有组织多方协同教育，无法形成教育合力，不能很好的帮助学生解决学习上所遇到的问题。
三、家校协同育人体系下，学生学业预警实践的有效措施
（一）坚持协同育人，完善学业预警的工作体系
首先，学校要积极组织教师落实学业预警的相关工作。学校要对学生学业预警工作给予重视，对于学业预警的相关工作进行统筹和规划，安排专门的部门负责学生学业预警工作，各院系也要安排专门的教师接洽学业预警工作，设立具体的学业预警目标，定期对相关工作进行研究和探讨，确保学业预警工作的顺利进行；
其次，学院要加强教师团队的建设，要确保院校教师队伍的质量和水平。组建一支完善的学业预警工作队伍。要确保学业预警工作团队囊括教务处、心理发展服务中心、学生处、相关教师、辅导员以及家长等多方力量，以此来确保学业预警工作的顺利进行。
（二）对学业预警工作平台进行优化
首先，要坚持“家校协同育人”，创建一个协同合作和学业预警工作平台。开展这项工作要坚持家校合力。具体到每一位学生的具体情况，学校要积极的与家长进行沟通和交流。比如：要定期召开家长座谈会，针对目前学业预警下出现的问题进行探讨，协同解决；
其次，要坚持“精准助力”，构建一个完善的学业预警平台。利用激励型方法来提高教师的参与度，联合研究所、辅导员展开学业帮扶工作，比如：开展“3+1”助学计划，组建教师、辅导员以及研究生帮助一名学困生形式的小组，精准帮扶在学业上有困难的学生，确保他们顺利的结业。
最后，学校还可以定期安排相关的专业讲座，引导学生提高学习觉悟，摆正价值观，正确的认识自己，实现学习兴趣的提高。此外，还要对相关的预警工作人员进行评价和反馈，并且要对于表现优异的给予相应的鼓励。
（三）完善学业预警机制的监督和反馈
对于学业预警工作的开展效果要进行及时的监督和反馈。根据院校制定的相关制度和标准，定期对工作开展情况进行总结，针对开展中遇到的问题进行集中的解决，逐渐完善学业预警工作的整体水平。
结语：综上所述，介于越来越严重的学业危机，很多学校都采取的学业预警机制来解决这一问题，但是在具体的实践中存在一系列的不足，需要我们进行改进。我们要坚持家校协同育人的理念来完善学生的学业预警，以此来帮助学生度过学业危机，实现顺利的学习和结业，实现教学目标，帮助学生成为对社会有用的人才。
参考文献：
[1]王球琳, 马丽娟, 付磊. 应用型本科院校学业预警保障体系构建研究[J]. 黑龙江高教研究, No.2018，56(3):112-114.
[2]仇莹, 林涵, 韦笑, et al. 基于需求分析的本科生学业指导体系构建——以中国农业大学为例[J]. 高等农业教育, 2018，45(06):39-43.