摘要：在我国社会不断发展环境下对于我国当今教育事业的主要要求也发生了变化。加强对小学生的德育教育、提高小学安全管理工作是目前小学管理工作中的两个主要内容。作为教育工作者，在开展小学管理时应当就如何做好对学生的德育教育进行思考。做好小学的安全管理是本文研究的主要问题，同时针对开展小学德育教育与安全管理工作中的一些问题进行了探析，并指出了几条建议。
关键词：小学管理；德育教育；安全管理
引言：我国社会不断发展，但是人才供应与社会需求之间不具有统一性。为了满足社会发展的需要，改变传统教育模式、推动教育改革成为了目前我国教育事业发展的一项重要目标。由于在长期传统教育理念的影响下大部分小学的管理教育工作形式僵硬，管理模式固定化。而在这个鼓励创新，鼓励综合发展的社会环境下这种传统教条式的小学管理形式已经不能满足目前社会发展的需要，因此，加强德育教育，创新管理形式。加强对学生的安全管理工作，是目前小学建设工作中的一项重要内容。
1小学管理中德育教育和安全管理现状
随着目前我国对于综合性人才需求的不断扩大，我国的教育事业越来越重视对学生的德育教育。目前我国对于小学学校办学水平的评判越来越全面，除了教学工作，对学生的安全管理也成为了一个重要的评判标准。尽管人们对于德育教育以及安全管理的重视性不断加强，但是在实际工作开展当中，由于各种因素的影响，小学管理工作改革的实践面临着种种困难，小学德育教育与安全管理工作的实际进展较差，部分学生无法得到应有的保障。在小学管理中德育教育与安全管理中面临的首要问题就是部分教师家长的传统理念根深蒂固，部分教师家长仍然坚持认为对于小学生来说，学习成绩才是重点，只有加强对学生知识教育，培养学生的学习基础才是小学教学的全部任务。这种落后的教育观念无疑导致小学管理工作的效率低下，不利于管理工作的开展。作为一名教育工作者，在小学的管理工作中不能脱离社会，必须要结合时代特性不断改善管理模式。在这个追求全面发展的社会环境中，只有丰富管理形式，重视德育教育与对学生的安全管理，坚持各种科学合理的管理模式，才能有效的提高小学管理工作的效果。
2加强小学德育教育和安全管理的措施
2.1加强校风建设
要想不断提高小学管理水平，我们需要努力为学生建立一个健康，积极向上的生活环境，确保学生能够处于一个稳定的学习环境中，尤其是确保学生的人身安全。我们要求教师在平常的教学工作中加强对学生的安全意识培养，在平常的教学工作中，不断培养学生的自我安全意识，确保学生在学校学习生活中的人身安全，为学生营造一个健康的校园生活环境。同时建设一个积极向上，健康，乐观好学的校风，在潜移默化中实现对学生的德育教育，推动对学生的安全管理。
我们要求在进行小学管理师，作为一名教育工作者，我们要不断丰富管理手段，要能够熟练的运用各种教学管理手段，通过看展各种实践活动，加强对学生的基础知识教学，同时在开展实践活动中培养学生的安全意识，通过各种集体性的活动，引导学生养成一个团结友爱，谦虚礼让的思想品质基础，提高学生的思想道的水平，引导学生形成自我反省，自我监督的习惯，规范学生的行为，避免学生形成一个的人生价值观，这样才能有效的促进小学德育教育与安全管理工作的开展。
2.2完善管理制度
作为一名教育工作者，要想推动德育教育与安全管理，我们就需要在进行小学管理时建设一个完善的管理机制，实现制度化管理，从而不断的对学生的日常行为进行规范。同时作为一名教师，一定要为学生树立好榜样，在平常的教学工作中注意自身的行为举止，成为学生的风向标。由于学生在小学阶段的自我意识不完全，缺乏一定的安全意识，同时还处于建立人生观与价值观的关键阶段，因此，作为一名小学教师，除了要为学生传授知识，同时还应该加强对学生的安全管理，重视对学生的思想道德素质培养，规范学生的日常行为。我们在不断完善管理制度的过程中，要明确告知学生违反行为规范的严重性，对于违法规范的行为进行惩戒，从而让学生在以后的学习生活中遵守规章制度的要求。作为实现小学德育教育与安全管理的根本，我们必须要建设一个科学，合理，完善的管理制度，对师生的行为进行规范，让学生充分认识到各种行为有哪些是好的，那些是被禁止的，从而实现对学生的安全意识培养。
2.3加强安全预警
要想加强小学管理能力，提高教学水平，我们需要不断加强对小学的安全管理，同时教师在教学时要坚持将学生作为主体，充分尊重学生，将学生看作一个平等的，独立的个体，要坚持以人文本，加强同学生的交流沟通。同时完善管理体系，将小学的德育工作与安全管理作为重点，教师在日常的教学过程当中，坚持德育思想，重视对学生的综合素质培养，而不是单纯的向学生传授知识，应当在教授学生知识的基础上，通过各种形式的教学活动，丰富教学内容，实现德育教育。同时建立一个搞笑的安全预警系统，确保对学生的安全管理。教师可以利用课余时间向学生普及各种安全活动，同时学校也可以定期组织集体学习，向学生传授各种基础的安全知识以及面对火灾，地震等安全问题时的基本逃生技能，从而推动小学安全管理工作的开展。
3结束语
随着应试教育的逐渐没落，开展对学生的德育教育不仅是社会发展的需要，同时也是实现学生德智体美全面发展的必然要求。在开展小学管理工作中，一定要结合当今社会的实际发展特征，将德育教育作为小学教育工作的根本理念，同时加强安全管理工作，完善管理机制，建立一个行之有效的安全预警机制，努力为学生创造一个安全，健康的校园环境，建设一个团结、谦虚、积极的校园氛围，将安全管理工作的每一个措施切实落实下去，确保学生能在一个安全的校园内进行学习，形成正确的人生价值观，实现自己的全面发展。
参考文献：
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