高校辅导员在大学生职业生涯规划中的作用--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

高校辅导员在大学生职业生涯规划中的作用

发表时间：2020/6/4 来源：《文化时代》2020年3期作者：王民华

[导读] 高校辅导员是高校管理队伍的中坚力量，在学生管理和服务中起着非常重要的作用。学生在校期间，与辅导员接触最多关系最紧密，因此高校辅导员对大学生职业生涯规划至关重要。大学生职业生涯规划是学生了解社会和步入职场的重要准备，为大学生选择从事职业做好铺垫，并为其未来的工作发展提供保障。本文着重指出了当前大学生职业生涯规划所存在的问题，并深入探讨了高校辅导员在学生管理服务中作用，并对相关建议进行深入的探讨。

青岛黄海学院山东青岛 266427
        摘要：高校辅导员是高校管理队伍的中坚力量，在学生管理和服务中起着非常重要的作用。学生在校期间，与辅导员接触最多关系最紧密，因此高校辅导员对大学生职业生涯规划至关重要。大学生职业生涯规划是学生了解社会和步入职场的重要准备，为大学生选择从事职业做好铺垫，并为其未来的工作发展提供保障。本文着重指出了当前大学生职业生涯规划所存在的问题，并深入探讨了高校辅导员在学生管理服务中作用，并对相关建议进行深入的探讨。
        关键词：高校辅导员；大学生；职业生涯规划


新时期，高等教育已经开始趋向大众化，高校毕业人数逐年增加。同时，受疫情和国内外经济环境的影响，高校毕业生就业形式越来越严峻，正确引导大学生对未来职业生涯进行规划是辅导员不可推卸的重大责任。学校除了重视学生对专业知识的学习外，更应重视学生素质和能力的培养。高校是大学生从学校逐渐步入工作的重要过渡阶段，更是学生树立正确的世界观、人生观和价值观的重要阶段，三观的正确树立对于学生的择业和就业都具有重要的现实意义。因此，高校辅导员在大学生职业生涯规划过程中起到了至关重要的作用。
        1、当前大学生职业规划现状
        受传统教育理念的影响，高校对大学生的培养理论重于实践，这在一定程度上使大学生的理论能力强于实践能力。这突出表现学生在步入大学校园之后，部分学生的大学阶段的生活并不充实。学生对社会和就业环境持漠不关心的态度，对于自身职业的未来发展没有清醒的认知。从而导致大学生缺乏求职和实际的岗位适应能力，工作后对工作内容及环境很难适应。
        大学是学生自我完善、自我提升的阶段，是提升个人综合素质和能力的必备阶段。当然，相当部分大会把专业知识学习作为自己大学阶段的首要任务，而忽略了自我能力提升和对自己未来职业的规划。同时，学生会受到各种因素以及个人性格和爱好的影响，对职业选择和就业十分迷茫，无法对自身的未来职业进行清晰地定位。目前，大部分的高校辅导员也没有接受过关于引导学生职业规划方面的培训，因此无法将社会所急需的人才与学生所学专业进行关联，同时辅导员对于职业规划的专业知识相对比较匮乏。对学生的职业规划指导如果只停留在口头鼓励阶段，则会造成实践能力严重匮乏的局面。
        2、对大学生职业规划指导的必要性
        大学新生对社会认知方面存在局限性，只是大致了解以后的工作方向，而对于具体工作内容以及工作形式缺乏准确的认识。而且，在大一新生阶段就对学生先进行职业规划引导，可以抢占先机，有利于学生清楚地认知未来的工作导向，为大学生毕业时选择工作做好铺垫。随着高校教育的普及，毕业生人数每年逐增，就业竞争压力也不断加大，指导学生提前做好职业规划可以提高大学生的综合能力，在毕业之际也可以更快的适应工作、适应社会。大学生处在可以快速提高自身能力的黄金时期，学习能力强，在大学期间通过职业规划认识到自己有待提高的地方，可以根据社会需要提升自身能力，在大学期间努力丰富自己，使自己成为对更快适应社会的人。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

        3、辅导员在大学生职业规划中的作用
        大学生职业生涯规划指导是一项专业性很强的工作，它充分体现高校的教育功能，需要有一支具有较强专业知识、能力和素质的队伍。而辅导员由于处于就业工作的最前沿，是大学生在校期间生活、学习、纪律等一切事务从头到尾的管理者，因此辅导员更应首当其冲。大学生在大学期间接触最紧密的就是辅导员，在接触的过程中可以“润物细无声”地指导大学生的职业规划。
        职业生涯指导工作要求指导者要非常了解学生，而辅导员经常与学生一起，比较熟悉学生学习和生活情况，能够充分认识到每个学生的性格特点。辅导员作为学生工作者，掌握了很多与学生工作相关的材料，而对于学生的职业生涯规划来说，要了解当前的社会形势、就业形势，进而联系实际，做好自己的职业生涯规划。辅导员应掌握每个学生的个人能力，依据学生的兴趣趋向，进而帮助学生在毕业时选择最适合自己的工作。辅导员担任的是指导的角色，最终还是要以学生为主体，使学生认识到毕业时选择工作时的严峻程度以及就业压力，从而加强大学生在职业规划中的主体意识。辅导员应鼓励学生提前了解社会及工作，使其真正的切身体会就业的残酷性，并了解社会紧缺人才的需求方向，以及时修正走进的职业规划，从而达到根据社会环境的变化，及时调整职业规划，并使自己成为对社会有用的人。
        4、对高校辅导员在大学生职业生涯规划工作中的建议
        辅导员和大学生在职业规划方面存在的问题应积极解决，为职业生涯规划做出指导。对于刚入学的大一新生，不应松懈对其关于职业规划的引导，否则会造成学生对待职业规划持有不积极的态度。辅导员应在大学生刚入学时，针对其所学专业进行就业前景的预估，以期调动学生对待职业规划的积极态度。
        职业规划并不是一朝一夕就可以决定的，而应该是辅导员在与大学生的长期相互了解后，根据每个学生的能力及兴趣趋向，甚至人生追求目标，对学生的职业生涯规划提出准确的指导。辅导员应把职业规划划分到不同的时间阶段，不同的时间段对学生的指导不同。辅导员要了解这几年期间社会环境的变化，以及社会对人才需求的变化，甚至根据变化分析未来发展趋势，并及时的调整大学生职业生涯规划，提高学生的综合能力，以期在学生毕业时可以顺利的进入社会，并适应社会。辅导员还应重视学生的实践能力，不能只停留在理论阶段，因此，高校辅导员应多举办职业规划大赛形式的比赛，并鼓励学生参加，使学生在实践的过程中认识到自己的优势和不足。
        5、结语
        大学生职业生涯规划是高校辅导员的工作内容之一，也是促使大学生快速成长并适应社会发展的一种重要方法。高校辅导员通过指导大学生职业规划，可以更加了解每个学生的兴趣和能力，并在指引学生选择最适合的工作方面具有无法替代的作用。高校辅导员可以利用自身的知识、素养影响学生，以求培养社会需要的人才。
        参考文献：
        [1]王增萍.双创背景下大学生职业生涯展望[J].中国多媒体与网络教学学报（中旬刊）.2020年03期：118-119
        [2]李亚利.职业生涯规划在大学生就业指导工作中的价值探析[J].中外企业家.2020年11期：159
        [3]冯来顺.浅谈大学生职业生涯规划[J].产业创新研究.2020年05期：151-152