试析高中体育教学中终身体育意识的培养对策--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

试析高中体育教学中终身体育意识的培养对策

发表时间：2020/6/5 来源：《现代中小学教育》2020年第4期作者：刘俊辛秋凤

[导读] 现如今随着社会不断的发展进步，人们对于身体健康的要求也越来越高，人们在工作繁忙时期和享受物质带给我们生活的同时也希望拥有一个健康的身体，对高中体育教学的关注度也随之增加。

陕西省咸阳市彬州市范公中学刘俊
陕西省咸阳市彬州中学辛秋凤

摘要：现如今随着社会不断的发展进步，人们对于身体健康的要求也越来越高，人们在工作繁忙时期和享受物质带给我们生活的同时也希望拥有一个健康的身体，对高中体育教学的关注度也随之增加。体育教师也开始培养高中生终身体育意识的教学，要想培养学生终身体育意识就要与体育实践相互结合，在教学过程中逐渐培养起学生的体育来意识。然而，现在的高中体育教学主要是去引导学生增强对于体育的观念，并没有让学生们了解体育的实质，因此教师在教学的过程中应该创新教学方法，确立自己的教学目标去培养学生的终身体育意识，提升学生的综合素质，从而对学生进行身心的全面发展。
关键词：高中体育：终身体育意识；培养策略
        高中阶段的学生是身体发育的重要时期，决定着在学生以后的生活中是否如何拥有一个强健的体魄和健康的身体，在实现自身价值的前提下，人们首先要有一个良好的体魄。因此，高中体育教学是培养学生终身体育意识是一个良好的时机。高中体育教师应结合自身教学方法的特点，并结合创新方法来调整体育课堂，以此来培养学生终身体育锻炼的意识。本文将以如何在高中体育教学中培养学生终身体育意识为论点展开一系列的阐述，以下提出几点建议供广大教师群体有所帮助。
        一、体育课堂多样化，吸引学生参与其中
        高中阶段学习的学生都处于青春期阶段，那么在心理和生理上会产生一定的变化，在此阶段的学生胜负欲会处于一种比较强烈的阶段，对于一些竞赛类的娱乐活动会比较感兴趣。在高中学习时期学生们的学习任务较为繁重，因此教师如果开展一些体育活动会取得良好的教学效果。只有学生主动地参与到体育当中去才会一定程度上实现终身体育意识。高中体育教师可以利用体育课或者课余时间来举办一些有利于学生身体健康的娱乐活动，在学习过后放松自己的心情。
        例如：教师可以在上课时设立体育活动。在男生之间举办篮球比赛，相对于女生来讲可能会比较适合一些轻松一点的运动项目，比如羽毛球、跳绳之类较为简单易懂的比赛项目。或者开展全体学生都可以参加的大型比赛，如拔河比赛、多人踢毽比赛等等的运动竞赛项目，在比赛的同时培养学生身体的协调能力，增强学生之间的团结协作能力，并以此建立良好的友谊。或者在课堂上学生明白竞赛规则后，加大对于体育项目的难度，循序渐进地培养学生终身体育意识。教师在体育课上开展多样化的比赛项目，增加课堂活跃氛围，不仅能够增强学生对于体育的情感，还能够让学生们在活动的同时达到放松身心的目的，以此更好地激发学生对于体育的兴趣进而达到教师对培养学生终身体育意识的目的。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

        二、营造体育运动氛围，加大培养力度
        在体育教学中，教师不仅仅要教会学生掌握基本的体育技能，更是要让学生们把握不同体育时的认知和转化能力并在实践的时候灵活运用，在课时教师应该为学生营造良好的体育氛围，充分的调动学生们对于体育的兴趣和积极性。对于一个运动类型的学科来讲，课上是处于一种动态的环境当中，学生在强身健体的同时也要去接受。静态对于意识上的刺激。因此，就是可以营造一种体育运动的氛围，让学生们对于终身体育意识有渐渐理解的过程，潜移默化学生们的思想。
        例如：教师可以推荐一些关于体育项目的书籍让学生利用课余时间去观看，作为课后放松书籍来阅读；或者在课上利用多媒体的形式让学生们观看关于体育项目宣传影片；在校内让学生积极参与开展的体育知识学习讲座；在班级内部放置体育标语和绘画黑板报，无形之中培养学生有终身体育的意识；在学校的周遭墙壁上画上关于有关体育项目的壁画，如游泳、篮球、铁人三项运动等等，让学生们耳濡目染，进而达到培养学生终身体育的意识。
        三、加强学生体育知识，明确体育重要性
        现如今随着社会的发展，健康也逐渐成为社会的主流，人们也都明确了体育运动的重要性，在繁忙的工作和日常生活中切身实践着其运动。在学习阶段，体育不仅仅是一种娱乐方式，更是有利于身心全面健康发展的一种有效途径。在高中学习过程中学生的学习主要目标也都在文化课，缺少对于体育相关知识的了解，因此导致部分学生身体素质较差，学生应该在学习的过程中适当放松自身，进行体育理论学习和实践体育运动。
例如：教师对于教材上要有合理的选择，其中的内容要贴切高中生年龄的心理和生理上特征。教师应制定合理的教学计划，安排有效的教学内容，计划中要明确自身对于学生的教学目的。课上教师在教授学生学习体育理论时，也要适当结合体育运动去实践学到的知识，课后要求学生对已学到的理论知识中梳理知识点已学到的体育知识点并明白体育的重要性。教师利用知识和实践的的教学方式，帮助学生巩固和强化体育理论知识，使学生更加明确体育的重要性进而培养学生终身体育意识。
        总结：在高中学习的过程中学生往往只注重文化课重要性，然而在繁重的学习过程中学生应该合理安排，适当放松身心来保持身体健康，对于体育意识不强的学生更应该去加强自身的身体素质，身体素质是保障学习效率的前提，教师应该加强学生的体育运动让其拥有良好体魄。因此教师应该去安排学生有一个合理的体育规划表，并适当开展相关的运动项目，让学生们积极加入其中，进而树立学生的体育意识。
参考文献：
[1]韩志利.高中体育教学中培养终身体育意识的有效路径研究[J].当代体育科技,2019,9(13):158-159.
[2]洪阿池.浅析高中体育教学中终身体育意识的培养策略[J].才智,2019(09):7.