摘要：语文是学好其他各科的基础，学好语文，打好语文基础，会给小学生以后的学习生活带来深远影响，并能受益终身。儿童文学的教育意义非常巨大，对小学语文教育有引导、鞭策的作用。小学语文教材中，儿童文学经常以寓言故事的方式呈现，故事中有人物、情感以及对话，这些小学生常见的情境或虚拟环境，会把他们带入一个全新的世界，让他们从中感悟到习惯、道理和规律，塑造独立人格，拥有基础性的语文文化素质和道德素养。本文主要研究和讨论儿童文学与小学语文的教育内容，并引导小学生们更好的学习文学知识，培养学生们的文学素养，促进小学生们取得更好的发展。
关键词：儿童文学；小学语文；教育；探究
儿童教育在我国教育领域当中具有重要的意义，备受社会各界的重视。在我国儿童教育中，儿童文学和小学语文教学存在密切的联系。小学阶段的语文教学无法脱离儿童文学的辅助，儿童文学不但可以有效激发学生对语文课程学习的热情，还可以科学的提高小学语文的教学成效，确保学生在快乐的环境中成长。
在以往的语文教学中，一些老师并没有重视对学生们进行文学教学，也没有重视培养学生们的文学思维和素养，这使得很多小学生即使语文成绩很好，但是文学素养和底蕴依然不足。因此，小学语文老师必须要对儿童文学予以足够的重视，着重培养和提升儿童们的文学素养，开拓学生们的文学视野，传播儿童文学，促进小学语文教学质量和效果得到更高层次的提升。
一、小学语文儿童文学教学现状分析?
目前，小学语文教学中对儿童作品的教学仍然存在着很多不足之处。主要表现在以下几个方面：
1、教师缺乏儿童文学知识的学习：很多教师缺乏对儿童文学知识的掌握。许多小学语文教师儿童文学方面的文化素养并不高，不能充分地认识到儿童文学是什么，儿童文学的价值意义是什么。教师在给小学生传授科学文化知识的同时，也要加强自身的文学修养。?
2、儿童文学课堂缺乏灵活性：目前的小学语文教学中，小学语文教师一般只注重语文知识方面的学习，很少抓住儿童文学的特点来给小学生讲课，致使在日常的教学中，课堂教学气氛紧张，教学死板，不能提高小学生的学习积极性。?
（1）小学语文教师在讲课时没有抓住儿童文学的美学特征。儿童文学和成人文学最大的区别在于儿童文学有着独特的儿童情趣和审美特征。小学语文教师在讲课时，抓住儿童文学的审美特征，才是给小学生上好儿童文学课的关键所在。?
（2）小学语文教师在讲课时抓不住儿童文学的文体特征。由于一些小学语文教师自身的文学素养比较低，缺乏儿童文学知识，对儿童文学不能很好地区分、辨认，对不同文体的儿童文学作品，采用同样的教学方法进行讲解，不能突出儿童文学的文体特征。
二、小学语文教学中儿童文学的重要性分析?
在小学语文教学中不断丰富和拓展儿童文学教学，能够有效的激发学生们对语文课程学习的兴趣，调动学生们学习语文知识和内容的积极性和主动性。与此同时，小学语文儿童文学的教学内容很多都是以故事形式来体现的，那么在儿童文学教学时，学生们会更加容易去接受和学习文学知识，更加自愿、主动的去阅读文学作品，增加了小学语文教学的趣味性和文学性，活跃课堂的教学氛围，让小学生们能够在儿童文学学习的过程中体会到学习的乐趣，培养了学生们的阅读能力和积淀了文学功底。此外，小学语文教学中不断进行儿童文学的教学工作，能够提升小学语文的教育作用和价值，陶冶学生们的情操，教会学生们做人和为人处世的道理，给学生们人生以启迪，丰富学生们认知和精神世界，充实学生们的头脑，培养学生们的想象力和创新力，促进学生们能够更加全面的发展。?
三、儿童文学在小学语文教学中的作用
1、儿童文学可以开发学生的想象力：优秀的儿童文学都能吸引小学生的注意力，将学生带入一个个或美丽、或神奇、或科幻的世界，小学生正处在好奇心旺盛又希望迅速地了解这个世界的年龄，儿童文学可以满足小学生的这种特殊的心理，小学生通过阅读儿童文学，能够感受到一种精神上的满足和愉悦，头脑中也将会随着阅读不断地幻想自己的世界，构造属于自己的精神世界，有利于小学生想象力的开发。
2、儿童文学可以增长小学生的知识：一些儿童文学能教授小学生很多的知识，如寓言、故事、科幻、卡通等，起到启蒙和开发小学生的思想、智力，增长小学生知识的作用，同时可以在不知不觉中扩展思维、提高知识面。
3、激发语文学习兴趣：小学生从幼儿阶段就和儿童文学有着紧密的关联，嘴里哼唱着的童谣，耳朵里听的故事，均与儿童文学有联系。在课堂教学中，正确引导小学生认真学习这部分文章，同时指引学生在课下仔细阅读相关书籍，确保小学生在课内外阅读的时候培养对语文课程的兴趣，以此来提升小学生对语文学习的热情。?
4、提高想象力与审美情趣：儿童文学的内容十分简单，故事情节的设定富有趣味性，语言简单清晰，故事营造出来的氛围与形象比较生动，主题明显，与小学生的实际生活很贴近，适合小学生去阅读，特别是故事内容在想象力上有着较强的多元性。在孩子的世界中，自然万物都是会表达的，人和自然是平等的，故事具有很强的教育意义，能够指引小学生树立良好的审美观念，经过学习这部分文章，不仅能够提升小学生的语感，还能够加强学生的想象力与审美情趣。
四、结束语
总之，儿童文学在小学语文教学中具有重要的意义，能够培养学生的文学素养。所以，作为一名小学阶段的语文老师，应该意识到儿童文学的意义，科学的把儿童文学结合到小学语文中，促使学生可以在儿童文学的渲染下健康地成长与发展。
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