2020年新年前，高三历史一轮复习普遍结束，接下来的二轮和三轮复习应在以必备知识为核心的高中历史知识体系的基础上有所提升，更加注重讲授高考所侧重考查的主干知识和历史学科核心素养。在此过程中，对2020年全国高考文综1卷做出某种意义的预测的意义显然十分重要。作为高中历史学科一线教师，本人以26题为例做出初步预测，以期对各位同仁有所裨益。
全国高考文综1卷26题是历史学科的中国古代史选择题（24—27题）的一部分，2014年以来，全国高考文综1卷选择题对中国古代史的考查情况如下：
24题 25题 26题 27题
2014年 秦汉通过父子人伦强化统治 唐代儒学主流地位的稳定 宋代人性的本善习远新说 清初外贸的优势地位
2015年 先秦个体小农经济的形成 两汉外戚干政制度的原因 宋代东南沿海文化地位提高 宋代南方状元反映文化兴盛
2016年 先秦儒家厚古法祖观念 两汉豪强田庄的规模经济 宋代史官制约君主专制 明代巡抚提高行政效率
2017年 分封制推动文化交流与认同 解决王国问题利于解决边患 唐军与薛举在泾州作战失利 明后期等级秩序遭商业冲击
2018年 墨子技术反映劳动人民智慧 藩镇割据延续了唐朝统治 宋代民营手工业发展 明代朝贡长颈鹿被视为“麒麟”
2019年 商周王位继承的父死子继趋势 强卖高价皮币削弱诸侯王实力 唐代拔河推崇阳刚与力量 明代地区差异产生棉业分工
通过该表可见，26题基本上是围绕唐宋元时期命题，但唐代也可能在25题命题（2014、2018年），且2017、2019年全国高考文综1卷26题也考察了唐代知识，结合高考题的轮桩现象来看，2020年26题考查宋元时期的可能性较大。
根据阶段特征，全国高考文综卷历史12道选择题划可分为12个历史时期。根据唐宋变革论这一长效的学术热点，本人将26题命题范围限定于安史之乱到元朝灭亡（755—1368年）。2014年以来三套全国高考文综卷考查本时期的情况如下：
全国1卷 全国2卷 全国3卷
2014年 宋代文化 宋代经济
2015年 宋代文化 宋代经济
2016年 宋代政治 宋代经济
2017年 唐代文化 唐代经济
宋代政治
2018年 唐代政治 宋代政治
宋代经济
2019年 宋代文化 宋代政治
通过该表可见，政治史考查3道，经济史考查5道，文化史考查3道，经济史比重较大。从各年份分布看，大体保证每份试卷各1题，自2017年以来，每年大致3道题，从数量上也可平均分每套试卷1道，但相对集中造成某套试卷空题。但从形势上看，2019年全国高考文综1卷已经空题，2020年空题的可能性较小。同时，2017年考查了政治经济文化各1道，2018年考察了2道政治1道文化，2019年考查了政治文化各1道。可见，经济史考查的较少。最后通过全国高考文综1卷来看，政治史考查2道，经济史考查1道，文化史考查2道，经济史较少。但经济史考查数量较少是与本时间段全国高考文综三套试卷对经济史考察较多有些背离，因此综合看来，考查经济史的可能性较大，其次是文化。
下面以宋元经济为例进行预测分析。那么宋元经济有哪些重要内容呢？
随着《普通高中历史课程标准（2017年版）》的发布和高部编中历史必修教材《中外历史纲要（上）》在部分省市的投入使用，新课标和新教材成为全国高考文综卷的命题依据之一。
在《中外历史纲要（上）》的宋元时期部分，在传统教材知识外，值得关注的知识点主要有：
2017年版高中历史课标1.5辽宋夏金多民族政权并立与元朝的统一 认识两宋时期在经济方面的新变化；
认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用
部编高中历史教材第11课《辽宋夏金元的经济与社会》 农业和手工业的发展 “一些地区出现了固定种植某种经济作物的农户，对传统自然经济结构有一定突破”；“在辽夏金元统治之下，边疆地区获得进一步发展，漠北、东北、西北、西南的农业都有显著进步”
商业和城市的繁荣 宋朝是“古代商品经济发展的一个高峰，面向大众的基层市场蓬勃涌现。宋与辽夏金各政权之间的经济往来十分密切，官方设置榷场进行互市贸易，民间贸易也相当活跃”；“大型远洋海船装载丝织品、瓷器等，远销亚非许多国家和地区，输入中国的商品则以香料、珠宝等为主”；主要外贸港口还有明州；“元朝创造性地开辟了长途海运航线，主要任务也是运输江南的粮食。”课后“学习拓展”要求“了解宋朝、元朝纸币的发行和使用有哪些不同特点，产生了怎样的影响”
经济重心南移 “南方经济发展带动了文化的进步。（北宋的科举考试采取南北分卷制度）自南宋起，江浙一带尤其成为人才集中的地区。”
社会的变化 “重视家族背景的门第观念”发生了根本改变；科举制度“不仅原则上面向全社会开放，而且更加强调公平竞争”；“大批出身平民家庭的士人进入政坛，……给政治增添了活力”；“人们的婚姻择偶，也以当下政治、经济地位为重，而不再关心祖先名望”；“人身不完全自由并且受到歧视的贱民阶层”的“数量显著减少”；“前代的家内服役大都由世袭奴婢承担，宋朝更多地来自雇佣”；“无地农民通常与地主签订契约，租种土地，也较少受到契约关系以外的人身束缚”；“为适应社会经济的变化，宋朝政府适当放松了对社会的控制”；“土地买卖、典当基本不受官府干预，仅办理法律手续，缴纳交易税即可”；“对于百姓迁移住所、更换职业，以及日常生活标准，官府的限制也比前代更为松弛。”
在部编高中历史教材选择性必修二《经济与社会生活》（试教版）部分，对宋元时期，在传统教材知识外，值得关注的知识点主要有：
2017年版高中历史课标 试教用书
食物生产与社会生活 知道古代不同地区的食物生产及其对社会生活的影响
生产工具与劳作方式 了解历史上劳动工具的变化和主要劳作方式 第4课《古代的生产工具与劳作》 第二子目“手工业工具的进步”：“元代以后，织布机成为农耕家庭不可或缺的生产工具。”“唐宋时期，为了使器物在烧制过程中不粘连，工匠在器物底部放置已烧制好的黏土块——支钉。”第三子目“劳作方式的发展”：定窑作坊遗址插图。
商业贸易与日常生活 了解古代的商贸活动与贸易通道；知道货币、信贷、商业契约等在日常生活中的角色 第7课《古代的商业贸易》 第一子目“商业贸易的起源与发展”：“从隋唐到两宋，随着商品经济的发展，经济重心逐渐南移，城市坊市分区制度逐步瓦解。”“唐宋以后，海上贸易兴盛。从东南沿海各港口出发，近达南洋群岛各地，远达波斯湾、阿拉伯海岸、红海。中国出口商品，除丝绸外，还有瓷器、纸张、茶叶等。”“商业贸易的发展促进了不同地区、不同国家之间的交流，大大丰富了人们的物质生活和精神生活。中国通过陆、海两条对外贸易渠道，引进了国外的优良马匹、植物新品种、香料、药材、琉璃和玻璃等。”南宋“南海1号”沉船插图。第二子目“货币、信贷、商业契约”：“宋代交子、会子、官子等纸币开始使用，逐渐取代不少汇兑业务。”“唐宋以后，契约的应用更加广泛。”课后问题探究要求“谈谈契约对商业贸易和人们的日常生活有哪些影响”。
村落、城镇与居住环境 了解人类居住条件的变迁及各地民居的差异及其特征；了解古代的村落、集镇和城市形成的原因和影响 第10课《古代的村落、集镇和城市》 第二子目“集镇的出现”：“北宋时期，出现了工商业者经营及定居的集镇。有些集镇由于地理位置重要，以及常驻人口的增长，成为一级行政机构所在地。这种集镇吸引了越来越多的手工业者和商人，他们在集镇上开办作坊和商铺，促进了市场的繁荣。”
交通与社会变迁 了解古代的水路交通建设及主要交通工具 第12课《水陆交通的变迁》 第一子目“古代的陆路交通与水路交通”：“元朝扩展了汉唐的交通网，在全国遍设驿站，构成了以大都为中心通向全国乃至境外的驿路交通网。”第二子目“对海洋的探索与全球航路的建立”：“宋元时期，造船工艺和航海技术极大进步，海船载重量、抗沉性能明显提高，磁罗盘、实用航海图和天文定位技术广泛应用，使中国海船能够横渡大洋，持续航行。”
医疗与公共卫生 知道古代历史上疫病的流行与影响；了解中医的主要成就 第14课《古代的疫病与医学成就》 第二子目“中医药的成就”之“历史纵横”：北宋时期的针灸铜人。
高考海南卷对全国高考文综1卷的备考工作也有一定的指导、借鉴意义。如2016年全国1卷41题呼应了2013年海南卷32题卢梭的政治观点，2016年全国1卷48题呼应了2014年海南卷32题的设问方式，因此甚至有专家主张海南卷是全国卷的“试验田”。2014年以来高考海南卷在宋元经济方面侧重考查的内容主要有：
2014年海南卷6 通过“胡锦”反映唐代中后期手工业发展、中外文化交流互动深入。
2015年海南卷6 通过漕粮海运和泉州港反映元代海上丝路的发展、航海造船技术提高、重农抑商政策削弱、元代大运河畅通。
2016年海南卷8 通过历史比较发现经济重心南移的重要原因是黄河流域人口的大规模南迁，推广普及铁制农具、民屯、税收制度改革等不具有共同性。
2017年海南卷4 通过镇功能的变化反映了商品经济的发展，与坊市制度被打破无关。
2018年海南卷3 通过丘陵山区的梯田反映了南方经济的深入开发，与土地兼并、人口南迁无关。
2018年海南卷4 通过杭州餐饮店的事例反映了城市经济功能的增强，与奢靡风气、商人政治地位、政府市场管理无关。
2019年海南卷3 考查了海上丝路的主要货物是瓷器，茶与叶、棉布无关。
根据《中外历史纲要（上）》的知识框架，整合2017年版高中历史课标要求和部编高中教材内容、海南卷的考查知识，主要内容有：
在农业和手工业的发展方面，梯田技术；经济作物的区域化专业种植，对传统自然经济有一定突破；漠北、东北、西北、西南等边疆地区的农业有显著进步；织布机普及；支钉、定窑。
在商业和城市的繁荣方面，城市、镇经济职能增强，坊市分区制度逐步瓦解，出现了工商业者经营及定居的集镇，有些集镇成为一级行政机构所在地。面向大众的基层市场蓬勃涌现；宋与辽夏金贸易活跃；海上丝路的造船航海技术、货物、港口、贸易国家和地区、经济文化作用（南宋“南海1号”沉船）；元朝开辟长途海运航线来运输江南粮食；宋元纸币的职能、特点和影响；契约的广泛应用和影响；元朝交通网；中外文化交流互动深入。
在经济重心南移方面，北民南迁；南方文化；科举区域分卷制度。
在社会的变化方面，门第观念淡漠，婚姻择偶以当下政治、经济地位为重；科举制度面向全社会开放，强调公平竞争；庶族寒门崛起给政治增添活力；贱民阶层数量减少；家内服役奴婢和农民的契约化、自由化；政府的社会控制放松。中医针灸的发展。
不过，上述重要知识还须与近年来全国高考文综卷对宋元经济的考查知识进行对比。2014年以来三套全国高考文综卷在宋元经济方面考查的重要内容大致如下：
全国1卷 全国2卷 全国3卷
2014年 26.交子的职能；商人社会地位；经济重心南移
2015年 26.东南沿海经济社会影响力上升；海洋开发 26.经济重心转到江南的主要动力之一是农业技术进步；坊市制度瓦解；土地集中加剧；海外贸易拓展
2016年 26.土地政策调整导致客户比重大；经济严重衰退；坊市制度崩溃
2017年 26．南方经济文化影响力上升；南方经济水平已超越北方；南茶开始北运 26．自耕农经济盛行；土地集中突出；均田制破坏严重；农业生产效率提高
2018年 26．民营手工业得到发展；手工业者社会地位高；雇佣劳动已经普及；盐业专卖制度解体
2019年 26．社会贫富分化加剧
通过该表可见，经济重心南移考查十分突出，题目有4道，但多强调经济重心南移在文化上的反映，或作为干扰项。土地兼并考查有3道，强调唐中期以来日益严重的土地兼并，破坏了均田制，导致北宋实行“不抑兼并”的土地政策，造成土地高度集中在少数地主（主户）手中。重农抑商政策考查2道，强调商人和手工业者的社会地位仍低下，盐铁官营政策的延续性，但皆为干扰项。海外贸易考查2道，强调海洋意识和海外贸易的发展，但皆为干扰项。坊市制度考查2道，强调该制度的瓦解和崩溃状态，但皆为干扰项。交子纸币、民营手工业发展、经济严重衰退、南茶北运、农业生产效率提高、雇佣劳动普及、社会贫富分化加剧等则各考查1道，除前两项外，皆为干扰项。
最后，全国高考文综卷的命制与国家意志和时政热点联系紧密。如201年全国高考文综1卷中，26题与国家倡导“五育并举”密切相关；29题与五四运动100周年密切相关；42题与反对历史虚无主义的史学热点密切相关。那么在国家意志和时政热点方面，有哪些与宋元时期密切相关呢？
2019年5月，亚洲文明对话大会召开，倡导亚洲及世界各国文明开展平等对话、交流互鉴、相互启迪。与此相关，2019年11月，第二届中国国际进口博览会开幕，中国将持续推进更高水平的对外开放。在此背景下，海上丝路仍然很重要，2014年海南卷6的考查角度和2015年海南卷6的泉州港史实值得注意。不过，2020年是郑和首次下西洋（1405年）的615周年，所以本热点在明清部分进行考查的可能性也是存在的。
2019年10月，集体学习区块链技术发展现状和趋势，要求把区块链作为核心技术自主创新重要突破口，加快推动区块链技术和产业创新发展。再结合技术创新、中国创造的长效热点，2018年全国1卷26题的民营手工业的经济发展状况值得注意，宋代五大名窑也值得注意。
2019年度中国十大学术热点之一为“空间布局优化与区域协调发展研究”，强调区域经济的协调发展。在此背景下，宋代专业化的区域经济和长途贩运，元代农业经济与游牧经济的交流值得注意。不过，专业化的区域经济和长途贩运等历史现象在明代更为显著，也是全国高考文综卷中频繁考查的试题。然而，明清经济在部编高中历史必修教材中更强调了江南多种经营方式，因而专业化的区域经济和长途贩运等历史现象的重要性在明清稍有减弱。
基于以上分析，经济作物的区域化专业种植、经济重心南移对科举按区域分卷制度的影响、民营手工业、纸币、城市经济职能的增强，因为近年的全国高考文综卷没有正面涉及，值得注意。尤其是作为中国名片的宋元瓷器、与长效热点有关的海上贸易、富有近代色彩的社会关系契约化、自由化，更是重中之重。