家庭，是幼儿成长的主要场所，家长，是幼儿信任与依赖的对象。家庭环境是否温馨友爱，家长是否尊重幼儿、关心幼儿，不仅会对幼儿身心发育产生影响，而且会幼儿的一生产生深远影响。家长教养方式的选择，同样也是受到幼儿、家长自身以及社会环境等方面因素的影响。通过对家长教养方式的分类，探究不同教养方式对幼儿所产生的影响，进而分析家长教养方式的影响因素，方能对症下药，找到优化家长教养方式、提高家庭教育水平的有效对策。
一、不同类型家长教养方式对幼儿的影响。
1.专制型教养方式对幼儿的影响。
专制型教养方式中，家长往往是“一言堂”，对子女有很强的控制欲。家长将子女视作自己的附庸，完全依照自己的意愿来教育幼儿。这样的教养方式，会使幼儿缺乏独立性，缺乏自信，胆小怯懦，害羞不安，有时也会对父母有敌意，想要反抗家长的权威，出现了叛逆心理。
2.溺爱型教养方式对幼儿的影响。
家长的过分纵容，会使得幼儿缺少基本的规则意识，甚至也没有形成良好的人际交往能力，会使得幼儿狂妄自大，以自我为中心，无法培养良好的生活习惯，懒惰、任性、自私，种种不良习惯延续下去，最终会影响幼儿健康成长。
3.忽视型教养方式对幼儿的影响。
现代社会，生活节奏非常快，不少幼儿的父母工作繁忙，可能会忽视幼儿，选择将幼儿交给老人、保姆来抚养。部分家长对幼儿漠不关心，也可能会出现各种安全问题，也会使幼儿出现种种心理层面的问题，甚至可能会对幼儿一生产生不利的影响。
4.民主型教养方式对幼儿的影响。
民主型教养方式，意味着在家庭教育教养中，父母对子女是充分尊重的，家庭氛围的民主、温馨的。一方面，父母不会对幼儿作出过于严苛的要求，会考虑到幼儿的意见，给予幼儿表达看法的权利，也会尊重幼儿的意见。另一方面，父母也会给予幼儿足够的关爱，会充分考虑到幼儿的需求。在这种教养方式下成长的幼儿，独立、自信、开朗、乐观，有健康的心理，有良好的行为习惯。因此，这一教养方式也是对幼儿成长最为有利的教养方式。
二、影响家长教养方式的因素。
1.幼儿自身的因素。
比如幼儿自小身体素质不好，容易生病，家长们就很容易对幼儿产生格外关注的心理，久而久之甚至可能会溺爱幼儿，形成溺爱型教养方式。如果幼儿本身性格比较温和，比较害羞、自卑，对家长言听计从，久而久之，家长也可能不知不觉地习惯了为幼儿做好各方面的安排，容易最终形成专制型的教养方式。
2.家庭方面的因素。
1.家长受教育程度。
受教育程度更高的家长，更关注家庭教育，也会通过自身的学习，来了解何为正确、科学的教养方式。因此，他们会更主动地选择民主型的教养方式。而受教育程度偏低的家长，则可能会采取溺爱型或者是忽视型教养方式，不利于幼儿健康成长。
2.家长经济能力。
实践中也有一些家长，赚钱能力很强，但同时工作繁忙，没有足够的时间来教育子女，实质上采取的“忽视型教养方式”。尽管幼儿物质资源充足，但因缺乏父母足够的关心爱护，也容易出现一些不良的生活习惯，甚至可能出现心理层面的问题。
3.家庭结构。
家庭结构，也是影响家长教养方式的一个重要因素。一些家庭中，三世同堂，老年人可能会过多地参与到孙辈教育之中，容易出现溺爱型的教养方式。一些家庭中，父母离异，父母一方就极容易会出现忽视型教养方式。家庭结构稳定，父母、子女是家庭主要构成成员，则更利于幼儿的健康成长。
3.社会环境。
伴随着社会的进步发展，人们群众的物质生活水平在不断提升，对幼儿教育的重视程度也在不断提高。收入颇高的家长们，对子女有过高的期待，为子女安排了各种各样的辅导班，希望子女成长成才。正是因为社会竞争激烈，一些家长才将希望寄托在幼儿身上，希望幼儿能够“赢在起跑线”上，由此也出现了专制性教养方式。也有些家长自身忙于工作，希望多为子女积累些财富，采取了忽视型教养方式，恰恰忽视了幼儿的健康成长，使得幼儿出现了这样那样的问题。可见，身处社会，家长们不可避免地会受到环境影响而选择不同的教养方式。
三、优化家长教养方式、提高幼儿教育水平的建议。
1.转变观念、选择恰当的教养方式。
民主型教养方式更符合幼儿身心特点，对幼儿健康成长能产生积极影响。要使家长主动选择恰当的教养方式，一方面要有外界的影响熏陶，如幼儿园教师的提醒、亲朋好友的正面影响等。只有使家长认识到错误教养方式可能产生的各种不利影响，才能督促他们转变以往错误的教养观念，逐步接受、学习、形成正确的民主型教养方式。另一方面，也要家长自身的醒悟以及领悟和学习。民主型教养方式并非观念转变就能实现的，仍需要家长不断学习，了解民主型教养方式的具体教育方法，逐步学习运用正确的科学的教养方式来展开家庭教育活动。
2.尊重幼儿、与幼儿平等沟通。
幼儿作为一个小小的个体，对家长是充满信任与依赖的，他们的世界简单单纯，他们渴望通过与父母的沟通来表达自己的需求和看法。家长不应无视幼儿的表达，对幼儿的表达应该认真聆听，来了解他们的世界、他们的想法，并及时纠正幼儿错误的观念，帮助他们形成正确的思想观念。
尊重幼儿，意味着家长应与幼儿展开心与心的零距离沟通。家长与幼儿之间良性的沟通交流，能使幼儿充满安全感，充满自信、阳光与开朗，性格单纯、简单大方。家庭亲子沟通方面，家长也应重点关注幼儿的心理健康。
3.家长以身作则、提高自身能力素质。
家长是子女的第一任老师，言传远不如身教发挥的教育效果显著。以身作则，以自身良好的生活态度、行为习惯，在潜移默化之间对幼儿产生影响，才能产生事半功倍的教育效果。家长可通过不断地学习来提高自身素质，营造良好的家庭学习氛围，以读书为兴趣，培养幼儿的阅读习惯；家长应该要有良好的人际关系，与外界进行正常的互动，信任关心他人，帮助幼儿学习如何与他人交流交往，提升幼儿人际交往能力。在知识经济时代，家长不断学习进步，努力提升自身素质，既能使家长自身的能力水平得以提升，教育教养水平得到提高，同时也会对幼儿产生正面、积极的影响，使幼儿在成长中以父母为榜样，成长成才。
4.给予幼儿足够关爱、营造良好家庭氛围。
家庭中，家长对幼儿的关怀爱护，家庭氛围的营造，都是家长教养方式的重要部分，也会对幼儿产生深远影响。不少家庭中，家长都很关爱子女，也很爱幼儿，但家长们之间的关系处理不好，家庭中充斥着指责与争吵。在这样的家庭氛围下，幼儿的成长环境可想而知，幼儿的身心健康也会受到影响。要改变这一状况，一方面，家长应该形成一致的教养方式，而不是一方溺爱，一方专制，或者是一方民主，一方忽视，使幼儿产生错乱的感觉。家长们在教育方面应达成一致，应该采取同样的教育方式，同样都要给予子女足够的关爱。
四、结语。
幼儿，是家庭的重心，是社会的未来，幼儿的健康快乐成长，是世界各国普遍关注的问题。而家庭教育水平的高低，更是会直接影响幼儿教育水平。家长在教育教养过程中，采取了一些错误的落后的教育方式，也影响了幼儿良好的、健康的心理素质的养成。关注家庭教育问题，提高家庭教育的质量，也是实现幼儿健康成长，提高幼儿心理素质的必经之路。通过对幼儿家庭家长教养方式的归类，分析不同类型教养方式对幼儿所产生的方方面面的影响，进而提出了优化家长教养方式、提高家庭教育水平的有效对策，以期为幼儿健康成长提供帮助支持。