摘要：随着网络科技的不断发展，小学阶段的教学模式也随之发生了一些变化，在当前阶段的小学教学中，教师将教学模式由传统方式转为以素质教育为核心的方式，越来越多的小学数学教师重视对先进教学资源的开发和利用，使得教材中的数学知识变得更加富有生趣，便于学生进行学习和接纳。因此，小学数学教师应更加重视游戏教学法在的应用，根据当前我国小学数学游戏教学法的使用现状，来树立正确的应用观念，帮助学生理解数学中的抽闲知识；其次，教师在利用游戏教学法的时候，应以数学教材为根基，依据学生的学情，充分利用好有效的教学资源，优化游戏教学模式。本文主要从以上几个方面展开讨论，以期对小学数学教师工作的进行归纳可借鉴意义。
关键词：小学数学；游戏教学；游戏设计；应用策略
随着我国教育事业的不断发展和改革，许多教师开始高度重视小学阶段的教育教学工作。在新的课程改革的要求下，小学教学的模式要与学生的实际学情相结合，同时教师应合理运用多媒体技术设备，来帮助学生更快更好地接受数学知识。在目前的小学数学教学过程中，教师利用游戏进行教学的时候，依旧存在着教学目标不够清晰、教学模式过于形式化等问题，许多教师在利用游戏教学法的过程中，忽略了数学教学的中心目标，导致课堂授课效率依旧得不到提高。那么，教师在利用游戏教学法进行教授的时候，具体应该如何来做呢？下面，笔者就据此与各位同仁展开探讨，以期对教师工作的开展提供一定的借鉴意义。
一、树立正确的游戏教学观念，帮助学生理解抽象知识
想要在数学教学过程中利用游戏教学法进行教学，教师首先要树立正确的游戏教学观念，教师应意识到游戏在教学过程中的重要性，并能够在教学过程中真正实践这一思想内容，在教授环节主动带领学生记性游戏活动。譬如，借助游戏工具来帮助学生认识图形与物体，帮助学生在自己动手进行操作的时候更加喜欢学习数学，这样一来，才能够将学生的发展特点与游戏教学模式记性有效结合，促进学生思维能力与自主学习能力的不断提升，使他们燃起对数学知识探究的欲望。
例如，在带领学生学习《分数除法》这一课的时候，笔者在向学生教授下面这道数学题的之前，先将学生科学划分为若干个小组，并向学生出示以下的游戏规则，小组四人共同解决一个问题，没人选择一个任务，以一首歌为时间，问题最优先完成、答案最准确的小组获胜。问题如下：图书馆中一共有320本小说，占全部图书的2/5，小说相当于科学书的3/4，图书馆中一共有多少本书？任务如下：1，找出单位“1”；2，画线段图；3，写出数量关系；4，列方程式解答。
通过游戏笔者将较为抽象的数学知识，转化为了生动有趣的教学内容，从而能够更好地激发学生参与计算的积极性，使学生更好地理解分数除法的运算规则和技巧。
二、基于数学教材，优化游戏教学设计模式
小学数学教师应在教学过程中，通过实践来建立完善的游戏设计方式，为其在数学教学中的应用奠基。首先，教师应完善相应的游戏过程与游戏，学校也应该及时对教师进行关于游戏设计方面的培训。其次，教师应逐步扩大游戏在数学教学过程中的使用途径，将游戏教学的理念贯穿于学生数学学习的全过程，使学生能够在妇幼趣味性的课堂中，享受数学知识带给自己的成就感。例如，教师在向学生分配作业时，可以除去一些出理论性的数学习题，为学生设计一些通过游戏来进行思考的数学习题，让学生运用所学知识进行解答，并在做作业的同时享受到学习数学的乐趣。这样一来，教师就可以通过游戏教学使学生成为学习的主体，激发学生的学习兴趣，而且可以促进他们的整体发展。
例如，在教授《确定位置》这一部分内容的时候，教师应该教会学生用“列”和“排”描述位置。首先，笔者为学生规定了列和排，并向学生介绍学生的座位图，随后，笔者引导学生看着座位图，说一说自己坐在第几列？第几排？在学生统一了说法后，基本上每个同学都能很快说出自己的位置。这时，笔者随机挑选班级中的几名学生，不说他们的名字，只说他们的位置在第几列第几排，让学生根据自己的方法，比一比哪位同学记得又快又正确。通过这样的小游戏，就能够使学生快速投入到数学课堂中，提高他们对课堂学习的专注度。
三、强化数学教师游戏教学水平，充分利用教学资源
为了有效地将游戏教学法应用到数学教学过程中，教师应不断学习，并在教学实践中积累教学经验，促进自身教学能力与水平的不断提升，这样一来才能够具备应用游戏教学法的能力。只有提高小学数学教师的专业素养，小学数学教学过程才可以变得更加科学，教授的知识将更加丰富，并将促进教学中教育游戏的发展。数学教师应该利用现有的教育资源，诸如多媒体教学设备等教学资源来辅助游戏教学的应用，这样才能够保证教学资源不会发生浪费的现象。
综上所述，在小学数学教学中，应用游戏教学法并不是一件简单的事，这需要教师通过树立正确的教学观念，并基于学生的实际学情和数学课本，来设计切实有效的游戏环节，并在教学实践中不断优化游戏的各项细节，这样才能够使小学数学教学质量得到不断的提升。
参考文献：
[1]吴远云.浅谈游戏在小学数学教学中的应用[J].时代教育，2010（12）.
[2]孙钦云.小学数学教学中的教育游戏设计及应用[J].华夏教师，2016（6）.