摘要：微课指的是教师利用软件视频等方式来讲解重要知识点，其特点主要是教学时间短以及可以实现碎片化知识讲解。微课教学与高中化学课堂的有效结合是教师完善这一基础学科课堂教学体系的重要措施。教师在化学教学实践中能够发现微课教学的诸多益处，对这一基础教学方式给予高度的重视，利用微课教学来讲解化学的重要知识点，鼓励学生高效利用这一数字化教学资源，进一步提高学生自主学习高中化学知识点的学习效率。微课教学在高中化学课堂中的应用意义非凡。
关键字：微课教学；高中化学；学习兴趣；记忆理解；实践能力
教师在高中化学课堂教学中应用微课这一教学方法，进一步发现微课对于日常教学的重要积极作用，以学生的实际学习情况为基础设计微课的主要教学内容，将微课教学与高中化学有效融合在一起，强化学生自主学习化学知识点的学习意识，鼓励学生将微课作为自主学习化学重要知识点的主要方式。微课教学与高中化学课堂的有效结合方便学生进一步体会这一数字化教学资源的诸多益处。本文笔者结合自身多年的教学经验，对微课教学与高中化学课堂的有效结合进行了一番探讨，希望对广大教师与学生起到一定的积极作用。
一、激发学生学习兴趣
实践证明，微课教学在高中化学课堂中的应用对于学生的日常学习有着重要的积极作用，可以激发学生对高中化学知识的学习兴趣，启发学生的化学思想，开拓学生深入思考化学知识问题的学习思路。教师应当重视微课教学在高中化学课堂中的应用，重点考察学生在微课教学课堂中的具体表现，结合实际情况来分析学生听讲微课所包含化学知识内容的学习状态，严格要求学生端正利用微课来学习高中化学知识的态度，深入指导学生利用微课学习高中化学知识的具体方法，激发学生利用微课学习化学知识的兴趣。
例如，在教授“无机非金属材料的主角——硅”这一内容时，教师针对无机非金属材料硅的化学性质的具体知识内容设计微课的教学视频，以此来激发学生学习这一重要非金属材料化学知识的学习兴趣。学生应当仔细了解微课教学视频中的具体内容，详细记录关于无机非金属材料硅的各项基本化学性质，能够对微课视频中所包含无机非金属材料硅的碎片化知识点产生浓厚的学习兴趣，积极掌握关于硅的化学课堂教学知识内容。教师可以通过微课教学视频来强化学生关于硅化学基础知识的了解和认识，激发学生对这一种无机非金属材料化学知识的学习兴趣。
二、知识直观化，便于记忆理解
微课的设计结合了先进的信息技术，主要以视频的方式向学生呈现重要的化学知识点，进而使得化学知识较为直观化，便于学生深入记忆和理解高中化学教材上的重点知识。
教师应当重视微课教学的这一积极教学作用，利用信息技术来设计重要化学知识点的讲解视频，在必要的化学课堂教学时间段向学生展示微课的教学视频，让学生深入了解这些较为直观化的化学知识。学生能够通过微课这一数字化教学资源深入理解和记忆高中化学知识点，有效夯实自身的高中化学知识能力基础。
例如，在教授“富集在海水中的元素——氯”这一内容时，教师将关于海水中富集氯元素的化学知识制作成相应的微课教学视频，将关于氯元素的化学知识直观地呈现在学生面前，鼓励学生认真学习这一形式的高中化学课堂教学内容，便于学生深入记忆理解氯元素的化学知识。学生可以通过微课视频进一步了解海水中氯元素的存在形式，学习更多存在氯元素的化学物质种类。
三、强化学生动手实践能力
微课教学在高中化学课堂教学中的应用对于强化学生的动手实践能力有着不可忽视的作用，是教师巩固学生深入掌握化学知识的重要教学方式。微课的教学视频时间较短。学生需要保证在微课的学习时间内保持高效率的学习状态，根据教师所设计的微课教学安排，积极完成教师在微课中布置的化学知识自主学习任务，进一步强化自身对于高中化学知识的动手实践能力。教师可以将微课作为讲解高中化学实验的重要方式，在微课中向学生强调高中一系列化学实验的各个步骤以及具体作用，进而锻炼学生关于化学实验具体操作的动手实践能力。
例如，在教授“原电池”这一内容时，教师可以利用微课教学来向学生讲解原电池的工作原理以及构成原电池的化学条件，要求学生认真学习和记忆经典原电池示例的电极反应式，鼓励学生自主完成设计原电池的化学任务，强化学生关于原电池化学知识的动手实践能力。学生在详细记录了关于原电池的工作原理后，在教师的指导下自主设计原电池，进一步强化自身关于高中化学实验的自主实践能力，深入理解原电池的工作原理，与教师详细讨论设计原电池的化学知识问题。
总而言之，微课教学与高中化学课堂的有效融合符合高中基础学科的课堂教学要求和安排，是教师需要重点考虑的一种化学教学方式。微课是一种结合了先进信息技术的数字化教学资源。微课教学在高中化学课堂教学中的应用成为教师广泛关注的重要教学话题，并且对学生的日常化学学习任务有着重要作用。其中，教师可以利用微课教学来激发学生对高中化学知识点的学习兴趣，强化学生的动手实践能力以及将化学知识直观化地呈现给学生，方便学生深入记忆和理解。
参考文献：
[1]朱瑞瑾.微课在高中化学教学中的实践应用和思考[J].才智,2017(06)
[2]张德虎.浅谈微课在高中化学教学中的应用[J].才智,2015(30)