摘要：教育是一个国家繁荣的基础。幼儿教育是教育的开端，幼儿园是开展幼儿教育的重要场所。随着我国教育的不断发展，现代幼儿教育也越来越完善。各类新型居住区建设配套的学前教育场所，数量和规模逐步扩大。同时，幼儿园的设计也越来越受到家长、教育工作者和建筑师的关注。幼儿期是人们一生中养成良好行为习惯的关键时期。通过学前教育，人们开始对儿童进行系统的教育和培训，为以后的教育奠定了良好的基础。幼儿园作为幼儿教育的重要场所，其设计要求建筑师根据幼儿教育的特点进行设计，以满足幼儿身心健康的发展。
关键字:幼儿教育发展；幼儿园建筑设计思路；
随着社会的发展，幼儿教育越来越受到社会和国家的重视。中国的幼儿教育服务于全球最大的学前人口。中国0-6岁的学前人口超过1亿，占世界同龄人口的五分之一。根据国家十年规划纲要，2020年前后全国平均入学率将达到80%以上。可以说，中国幼儿教育的现状就像20世纪80年代的九年制义务教育的提出和实施一样中国的幼儿教育将迎来一个重要的发展时期。
一、幼儿园概述
南通市海安七星湖幼儿园设计项目，建设地点为南通海安，东海大道以北、湖西路以西。本项目以“水无痕，爱有心”的概念为基础（教育似水过无痕，沐浴辟生，通达万物，却不留痕迹，顺势而为，以爱出发，把一切最美好的给予孩子。用心呵护，培育儿童），确立“水韵童年，七彩人生”的设计主题。总用地面积：14205.3平米，地上总建筑面积：12645，地下消防水池面积：428平米，容积率：0.89，绿地率：30.02%。班级总数：24班。建筑技术和建筑图像必须综合考虑，而学前建筑由于其使用目的的特殊性，需要特殊的建筑功能和建筑图像要求。因此，幼儿园的结构必须更为完善。
二、幼儿园建筑设计存在的问题
1.土地设计不好，外面的空间一方面使孩子们更接近自然，解放他们的自然，另一方面为学生提供一个友好关系和学习合作的社会空间。但是许多幼儿园没有户外空间，缺少科学和设计。许多建筑师认为，幼儿园外部空间的开发只需要安装。例如滑道、秋千、秋千之类的娱乐设施，或为儿童提供沙地。这种粗鲁的外层空间概念不仅是一个安全因素，而且不利于幼儿的利益。在上学一段时间后，熟悉幼儿园的外部空间，失去了对研究的兴趣。即使在校外，许多儿童也不愿意离开教室参加，这显然有害于他们的发展。
2.幼儿园的建造和装饰缺乏儿童的个性。例如，将许多幼儿园改造成城堡，使儿童在童话故事中的幻想得到满足。许多设计幼儿园的建筑师在设计这些幼儿园时没有考虑到儿童的心理和认知特征。从专业的角度来看，这通常会造成“同质化”的问题，也没有反映学前建筑的特殊性。例如，对于墙壁建造中使用的颜色，使用单调颜色，如红色、白色等，而不混合多种颜色。这也不利于儿童的视觉发育。在不同的活动空间，如阅览室、舞蹈室、色彩等，也不存在有利于提高儿童认知能力的有区别和个性化的设计。
3.对建筑环境安全的威胁。幼儿安全仍然是父母和教师的优先事项。实地调查表明，许多幼儿园的建筑设计有各种安全风险，例如，楼梯坡道的设计符合普通大楼的标准，不能帮助儿童。其他幼儿园也在进行修缮，选择了质量差的材料，这些材料往往具有刺激性的气味或易于脱色。随着近年来学前教育机构数量的增加，由于许多幼儿园为了自身利益而不分青红皂白地扩展，教室内外的活动空间过于拥挤。这不仅对幼儿的精神健康有害，而且还可能导致工伤事故。
三、适应幼儿教育发展的幼儿园建筑设计思路
1.幼儿园建筑空间环境设计。
学前教育方案规定，幼儿园应为幼儿提供健康的环境，环境是教育的重要资源，必须通过创造和利用环境有效地促进幼儿发展”。建筑环境对幼儿教育如此重要，因此幼儿建筑环境的设计必须以学前教育和支持幼儿多方面发展为基础。与每个幼儿园的特点密切相关，利用有效的学前环境资源，促进道德、智力、身体和美国的全面发展。儿童权利委员会，为了使建筑空间的设计适合儿童的年龄，并满足儿童的生理和心理需要。例如，彩色的装饰可以在幼儿园的外墙上画画，绘制儿童喜欢的动画人物，并为儿童的发展创造一个舒适的环境，从而使儿童更喜欢幼儿园。为了创造一个有利于儿童成长和发展的环境，打破传统的学校教育模式，在建筑方面引进大胆的变化，学前教育的环境必须符合儿童的真正利益。在某幼儿园里，她大胆的外部设计使用糖果结构的形式来回答糖心家庭的教育问题。他的内部班级名称也使用了糖跳跃、糖糖等名称。幼儿园的外包设计并不影响传统学校教育的抑郁性。但是，作为一个面向儿童的糖果城堡，它为儿童的发展创造了一种愉快的气氛。因此，为了改善学前教育，必须提高幼儿建筑设计的效率。从幼儿园的鉴定和适当的外部建筑模式的创新开始。学前结构的设计必须符合学前教育的要求，并在此基础上确保外部结构与内部环境的融合。为了确保将外部和内部设计结合起来，可以在设计前制定设计主题，从而避免内部和外部设计的差异。
2.幼儿园用房组合。幼儿园住房组合根据地点和结构而有所不同，设计时应节省土地使用，还应便利幼儿园的使用。最理想的方式和满足需要的方式。接待室是根据幼儿园的大门设计的。这有助于早晨的检查和与外界的联系。住宿室的设计是为了更加孤立和靠近幼儿园，便于运输货物和放置垃圾。最好是设计走廊，以改善儿童的无障碍环境。由于学龄前儿童显然不感兴趣，同时也存在着安全风险，因此，幼儿园的设计必须适应幼儿的思想，例如，当幼儿对颜色更敏感时，应将儿童安置在不同的地方和不同的地点，应与多种颜色相结合，并应与儿童的精神相容。此外，还应为幼儿提供独立和保密的场所，以避免成年人的干预。可以在墙上、门上和窗户上画出儿童喜欢的卡通画，如传统卡通画，使幼儿能够更好地利用幼儿园的时间。
3.重点安全问题。幼儿缺乏自我保护意识，特别是在课外活动期间，他们中许多人在游戏中面临着倒塌、冲突等问题。为了为儿童创造一个相对安全的环境，在这方面强调安全也很重要。幼儿园建筑设计，特别是建筑细节，为幼儿设计的楼梯或楼梯楼梯，高度130毫米，宽度260毫米，适合儿童的身体发育特征，如果楼梯太高，儿童很有可能在下楼梯时跌倒。室内活动空间应配备防滑橡胶地板，这将大大降低儿童滑落和跌落的可能性。即使是意外跌落，也没有严重的擦伤。外壳内和外壳内的一些移动设备必须用光滑材料包装，如果有尖锐的角度，以避免伤害。建筑设计的安全性，在设计时不应忽视。幼儿建设计划的实施不仅要适应外部环境，而且要适应学前教育的特点。例如，在设计学前建筑时，安装游戏工具，首先是确保课堂游戏区的足够空间，明确划定学前教育和游戏空间，确保建筑物在游戏空间的稳固性，并防止零件此外，在确定幼儿的建筑规模时，必须考虑到幼儿的建筑安全，并可使用灵活的装饰来减少安全风险。
总之，幼儿园确实是儿童教育的主要场所，幼儿园的设计对儿童的生活和学习有很大的影响！良好的幼儿园设计有助于提高幼儿的热情和领导能力，消除儿童心理发育不足的问题，从而促进儿童的全面发展。首先，必须从儿童的角度来看待自己，利用对儿童心理和生理发展的客观参数的多方面了解，并创造适合儿童成长的生活环境学习和成长。
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