摘要：在当今社会的背景下，我国学前教育的发展已经成为社会上讨论的热门话题，而对于目前的农村学前教育来说，其还存在很多问题需要解决，比如农村的学前教育的发展跟城市的学前教育发展相比，农村的学前教育发展还处于低水平阶段，因此为了促进农村的学前教育的发展，教育部应该把农村学前教育的发展重视起来，并增加对其的投入，让农村幼儿在学前教育的指导下得到更好的发展。
关键词： 农村；学前教育；应对策略
学前教育阶段对幼儿发展的重要阶段，其决定着幼儿未来的发展方向，所以学前教育这个阶段特别的重要，但是对于目前的农村学前教育来说，其还存在着很多的问题。由于农村和城市之间经济发展的不均衡，从而导致了农村学前教育发展水平不高，因此要采取相应的策略来提高农村学前教育发展水平，在某种程度上有助于缩短农村学前教育与城市学前教育之间的距离，推动农村学前教育的有序发展。
一、农村学前教育的现状
随着当前教育体制的不断完善，当今时代对于人才的要求也逐渐变高，并且学前教育作为幼儿的启蒙教育，因此幼儿在学前教育阶段的发展也特别重要，然而对于农村学前教育来说，其还存在很多的问题，无法有效地提高其教育质量和发展水平。因此针对这个情况，一些相关政府部门增加了对其的投入，并且国家也对其教育设备和环境进行改善，从而推动了农村学前教育进一步发展，使农村的学前教育与前几年相比，其在教学物质条件上有所改善，但是在目前的农村学前教育的内部发展中还存在一定的问题，比如部分教师教学理念太过于保守以及没有一套完整的管理体系等，这些都不利于眼下农村学前教育的发展。
二、当前农村学前教育发展存在的不足
1.农村幼儿的家庭教育观念存有一定的问题
随着当前我国城市化水平不断提高，大部分的农村青壮年都常年在外打工，导致在农村中有很多的留守儿童，这些留守儿童大部分都是跟着爷爷奶一起生活，而对于他们来说，其大多数还保留着过去的封建思想，对幼儿的家庭教育还存在一定的问题，在幼儿的成长过程中没有进行正确的引导，从而影响了幼儿的一些行为和思想，不利于幼儿未来的发展。
2.农村幼师的师资力量比较单薄
对于农村的学前教育来说，不但其教学设备很落后，而且教学环境也很差，并且农村的一些幼儿园对教师的待遇也不是好，这就导致了很大一部分学前教育专业的老师宁愿选择非自己本专业的工作去大城市发展，也不愿意去农村进行教学，在这样的情况下，从而使农村学前教育比较缺乏专业性的幼师，并且在目前的农村学前教育中的一些任职教师的专业性和教学水平都不高，甚至在农村的学前教育中还出现了一些不是本专业的教师对学生进行教学，从而不利于农村学前教育的发展。
3.农村学前教育经费不足
从数据中可知，在目前看来，农村学前教育中的教学设备和教学环境与城市农村学前教育相比，二者还存在较大的差距，而出现这些问题的主要原因就是农村学前教育的经费不充足，从整体上可以看出，我国相关部门对学前教育资金的投入相对较少，最后留给农村学前教育运用的资金更是严重不足，导致了在目前农村学前教育中幼师的工资水平无法得到提高，并且学生的学习环境以及学习设备也很难得到改善，使农村学前教育水平还处于低水平阶段。
三、发展农村学前教育的策略
1.加大对农村学前教育的资金投入
为了从根本上提高农村学前教育的发展，全国各地相关部门首先要完善自身的管理制度，重视对学前教育的发展，并适当地加大对农村学前教育费用的投入，从而提高农村学前教育的发展水平。
2.科学地规划和建设农村学前教育机构
在当前的农村幼儿园中，其中大部分的幼儿园都是私立幼儿园，这些私立幼儿园在教学环境和教学设备方面都存在着一些问题，并且其在管理方面也有所欠缺，因此，各级政府部门不仅要加大对农村学前教育的资金投入，还要合理地规划和建设农村学前教育机构。
3.加强师资力量建设
由于当前的农村幼儿园师资比较缺乏，阻碍了农村学前教育的发展，针对这样的情况，相关农村幼儿园要着重培养一些拥有高素质的优秀幼儿教师，并且其还可以向政府部门申请一批资金来提高幼儿教师的工资和待遇，这样不仅可以留下一部分优秀的教师，还会提高了幼儿教师对工作的热情，从而促进农村学前教育的发展 。
4.提升家长对学前教育的认知
在农村中的有一部分家长认为幼儿上幼儿园是没有用的，并且这部分家长不愿意投入更多的金钱来让幼儿进入幼儿园学习，从而导致了在一些农村幼儿园中学生的人数很少，针对这种问题，幼儿园要转变家长对学前教育的观念，让每一位家长都能认识到学前教育对幼儿的发展具有重大意义。
四、总结
总的来说，为了让每一名农村幼儿都能得到好的教育，相关部门都应根据眼下农村学前教育中所存在的问题，提出有效地解决方案，促进农村幼儿的各方面发展，从而进一步推动农村学前教育的发展，缩短农村学前教育和城市学前教育之间的距离。
参考文献
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