摘要：在新教育制度的改革下，使得语文的教学方法和教育办法产生了变革，原有的教学方法依靠大量的习题进行练习，目标只是分数，不能提高学生的综合素质，为此要对学生的学习方法和策略进行改进。教师需要将学习的主动权交给学生，促进学生的发挥。让学生在自主、交流、合作的形式下进行学习，使得学可以积极主动的进行自我学习。让学生成为课堂上的主人才能完成语文课堂的高效教学。
关键词：自主学习；初中语文；学习方式
引言
在教育改革的制度下，要将培养学生创造能力和创新意识作为教学的核心。为学生能力的形成打下基础，使得学生可以完成自主学习，为学生营造自主学习的氛围，促进学生的学习兴趣，保障学生在自主学习的带动下，对学习方式进行不断的创新和完善。
一、营造自主学习的氛围
（一）开展学生为主体的教学模式
在进行初中语文课堂教学时，教师要深刻认识到国家教育制度改革的中心思想，开展以学生为主体的教育模式。在进行课堂教学时，教师要做到尊重学生，学生要对教师进行信任，并积极学习教师传授的知识。教学还要对每一个学生做到平等的看待，对所有学生一视同仁，并对学生给予尊重。通过促进教师和学生之间的相互尊重，创造一个自由和谐的学习氛围。
（二）创造良好班风、学风
良好的班风、学风对促进学生的自主学习非常重要。在进行课堂的教学时，教师要积极的创造出一个团结友爱的班集体，让学生在这个班集体里学习，学生在学习的过程中，要学会互帮互助，建立学生的自信心和自主学习的能力，使得学生在互帮互助的学习氛围下克服自身的缺点，通过教师和学生的帮助鼓舞，进行自主的学习，并在这种学习氛围下展现自己的才华。
二、培养学生自主学习兴趣
只有在学生拥有学习兴趣的前提下，才能达到事半功倍的教学效果。在进行课堂教学时，教师要进行目的性的教学方式，在课堂教学中设计一些有挑战性的学习任务，以此激发学生学习的热情和积极性。在进行教学时就会对学生学习的热情进行调动，使得学生积极主动的配合学习内容进行学习，从而增加学生对学习内容的认知，更加强了学生的自主学习的动机。要想对学生学习的主动性和积极性进行调动，就必须创造一个充满活力的语文教学课堂。
三、培养学生自主学习能力
对学生传授学习方法，学生只有掌握了学习的方法才能在以后的学习中积极主动学习。最开始，进行课前预习，对学生进行课前预习的培养，使学生养成课前预习的习惯，并传授学生一些高效的预习方法。学生能够进行课前预习就表现出了学生已经开始进行自主学习，但要对学生预习的方法进行监督，并根据知自身教学经验，去指导学生如何做好课前预习。
然后在进行课堂的教学时，要以文本教学为主，对学生自主学习的方法进行指，并在文本教学的过程中融入学习技巧，从而让学生慢慢懂得学习技巧，并加以利用，从而使学生自身的知识不断丰富。最后，在学生对自主学习有了明确的认知后，使学生在学习中进行反思，了解自身知识的不足，进而去进行完善，学会对自身知识的强化。
四、结合实际构建合理自主的学习模式
在进行课堂教学时，教师要根据学习内容的改变，去构造不同类型的自主学习课堂，创造出良好的学习氛围，因为学生自身观察事物角度的不同，可能会在课堂上提出不同的自我见解，所以通过学生之间的相互讨论、分享等进行课堂教学。对学生自主学习进行引导，运用小组合作的自主学习方式，让学生进行以小组为单位的讨论，通过这一过程，会使学生明白团结合作的重要性，进而培养学生的团结合作意识。在进行小组分组时，教师要根据学生自身情况进行合理的分组。对不同类别的学生进行组合，让学生可以自主的进行同学间的合作与竞争。使学生拥有平等的合作机会，可以对自身进行完善，与同学进行互相帮助。对小组进行科学合理的划分，要保证小组里的每一个学生都能对自身的作用进行展现，进而对学生的综合能力进行提升。
五、对语文学习的知识面进行扩大
在进行语文课堂的教学时，发掘学生自身的优点，重点培养学生的综合素质。进行新知识的传授时，教师要将课本上的知识与课外的知识相结合，将知识融入社会，培养学生对社会进行关注，将语文教学的过程变得多姿多彩，促进学生主动进行语文学习，并通过对语文的学习去了解与语文相关的社会知识，进而提高了自身的文化素养和认知能力。在进行教学的过程中，可以为学生推荐适合学生的著作典籍，丰富学生自身的文化素养，学生通过对著作典籍的阅读对自己的语言表达能力进行不断提高，在知识的海洋里不断的汲取养分。还可以通过一些社会实践，组织学生进行调查活动，让学生对这个社会进行了解和感受，从而对社会更深的认知，最后还可以根据自己的所见所感去进行一篇文章的创造，这样的社会实践活动，不仅让学生动手、动脑，还对学生团结合作的能力进行了加强，文章使得学生一天所经历的、所感受的、所见到的都被进行了强化，从而对学生的综合能力有所提高。
六、结束语
综上所述，初中语文对语文教学课程有着承上启下的作用，对小学语文进行了巩固，并且随着年级的不断增加，所学习的内容也在不断的加深，学好初中语文可以为以后的语文课程打下基础。为此，在进行初中语文教学时，要积极培养学生自主学习的方式，使学生可以积极高效的进行初中语文学习，促进学生的素质发展。
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