摘要：随着信息技术的发展，教师可以利用现代科学技术在课堂上为学生带来更多的知识和数学资源。借助信息技术的力量，能够促使学生在学习熟悉教学的过程当中所遇到的各种问题更加全面的解决。采用这样的学习方式，可以有效的蒋学生学习数学的自主性提高，还能够有效的提高学生学习数学的学习效率。因此，信息技术已经成为小学数学教学过程中较为重要的教学方式，能够有效的促进学生多方面的去思考问题，将数学当中的重要只是牢牢掌握，建立起高效率的小学教学课堂。小学阶段的学生大都较为活泼具有较强的好奇心，而传统的教学方式无法匹配学生的性格，在这样的情况当中，小学的学习兴趣就会直线下降，学习效率自然也会下降。所以将现代化的信息技术有效的利用起来，将其融入在小学数学课堂当中，提高学生对于数学的学习兴趣，提高学习质量。
关键词：现代信息技术；小学数学；高效课堂
一、信息技术在教学中的优点
（一）信息技术直观生动
作为辅助教育方法的信息技术的利用，可以有效地吸引小学生的注意力，刺激主动学习的乐趣。只有在学生在学习过程中积极学习和思考的时候，他们才能保证对数学的学习有兴趣。信息技术的目的是开发更精巧的教学方法，简化学习过程，在更直观、清晰的环境中实现数学学习，提高对数学学习的兴趣。
（二）信息技术传播和收集速度快
在数学教学活动中，教师要使教学更有效率，就需要在课前准备大量的材料。有效的运用信息技术能够帮助老师在进行教学前搜集海量的相关材料，这样就能大大缩短搜集资料所消耗的时间，进而将更多的时间放在教学过程当中，从而将教学的质量提高。
（三）信息技术的操作性强
在进行教学的过程当中信息技术是能够进行双向运用的，不仅可以让老师能够更加直观、形象的进行教导知识，学生也能够利用信息技术参进行学习。游戏教学法和信息技术教学法的相结合，能够有效的提高学生的学习兴趣，极大程度上的提高教师的教学效果。
二、信息技术对小学数学的作用
（一）丰富了小学数学的教学资源
当今是一个信息时代，在该时代背景下信息技术的运用能够帮助教师有效的获取到丰富的教学资料。在运用信息技术获取教学资源的过程当中还能够为教师带来新的教学启发，转换教师的教学思路，开拓学生的学习思路，开阔学生的视野，同时，大量的教学资源也可以作为关键，支持学生在大量的教学样本中找到规律。
（二）提升了教学过程的生动程度
小学数学教学过程通常只能在课堂上进行，不能满足学生的主动性和游戏性。所以，这就可以采用信息技术来将学生参与教学的参与度有效提高。再奖赏多媒体技术的使用，能够促使学生可以借助动画、互动游戏等等来提高学生对于数学学习的主动性，促使学生能够参与到教学当中，为其带来更加直观的教学感受。
（三）优化了数学教学的灵活程度
新的信息技术教育最大的优点是，它改变了严格的教学模式，创造了更灵活的指导过程。在传统的填鸭式教学中，虽然在教师的指导下不能灵活运用知识，但是在小学数学教育中运用信息技术的过程中，提高了学生的学习灵活性，被动的学习过程变成了需要学生津贴的活泼学习过程，并提高他们的创新能力和自我改善能力。
三、小学数学中信息技术应用方式
（一）运用多媒体提升学生数学思维
在小学生的学习过程中，为了强调对学生数学思维的培养，教师应在信息技术应用过程中合理运用多媒体教学，帮助学生克服思维困难，简化学习过程中难以理解的问题和概念，设计各种教学活动，让学生参与教学过程中的学习过程，从而提高教学质量的基础。
（二）信息技术营造良好的教学情景
随着信息技术的发展，情境教学法的真实性和同时性有了很大的提高。因此，教师可以利用相当真实的教学情境模拟，帮助学生理解知识，使信息技术发挥最佳的教学效果。
（三）为学生提供充足的实践机会
学生需要及时巩固和评价自己的数学知识，因此数学训练是学生学习数学的一种常见方式。一般来说，在数学评价过程中，在课堂上运用信息技术可以帮助学生加深对数学知识的掌握，提高学生学习数学知识的效率，提高教师的教学质量。教师可以运用新的训练方法，调动学生对数学训练的积极性。随着信息时代的发展，教师所采用的信息技术教学与培训是语音、文字、图像的结合，吸引了学生的学习兴趣，促进了学生思维能力的发展。例如，在教学“图形运动”这一课程中，老师就可以在讲解之后根据学生的掌握情况，运用多媒体技术向学生展示课后训练的练习小游戏，让学生积极的参与到游戏当中巩固刚刚所学的图形运动知识，学生也能够更加直观的感受到图形运动的知识点，将学习效率大大提高，从而构建出高效的数学学习课堂。更加重要的是要采用这种方式将学生刚刚所学到的知识再次运用一遍，让学生所学到的知识能够有效的进行实践，这不仅是对于学习内容的检验，更是对学生学习成果的检验，不断的进行查漏补缺，这样才能够真正的提高学生的学习质量。
结语
在进行教学小学数学的过程当中，作为老师应当对于信息技术的先进性有个正确的态度，认真的分析和运用信息技术，有效的将小学数学的教学质量提高。在小学数学教学中，教师应帮助学生利用多媒体学习数学，掌握数学知识和灵活运用的能力，提高学生在信息化高效小学数学课堂上的实践水平。随着信息技术的发展，教师需要改进信息技术方法的实施，以更好地构建小学数学高效课堂。
总之，在利用现代信息技术辅助小学数学教学的过程中，应将其视为帮助教师提高教学质量的助教工具。将能够利用的资源全部利用起来，有效的帮助学生提高其学习兴趣，提高学生的数学知识应用能力。
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