摘要：中职院校的主要目的是为社会输送应用型人才，培养学生的实际应用能力。尤其是中职院校汽车维修专业对学生的个人能力要求较高，需要学生对相关的岗位工作有一定的了解与实践，但在传统的汽车维修专业教学的过程中，无法很好的提升学生的实际应用能力。因此，中职院校汽车维修专业教学与岗位对接在极大程度上解决了这一问题，对汽车维修专业的发展起到了推动性作用。本文主要讲述了中职院校汽车维修专业教学与岗位对接研究，以此来供相关人士的交流参考。
关键词:中职院校；汽车维修专业教学；岗位对接
引言:
在现代社会的发展过程中，社会对于人才的要求也越来越高，传统的中职院校汽车维修专业的教学方式已逐渐不能满足岗位对学生的要求，这就需要改进与完善中职院校汽车维修专业教学中所存在的不足，在教学过程中不断提高学生与岗位之间的适配程度，提升学生的实际操作能力。中职院校汽车维修专业教学与岗位对接是中职院校汽车维修专业教学发展的一个重要的表现，同时也是汽车维修专业教学发展过程中的必由之路，这也在极大程度上提升了学生的个人素养以及个人能力。
一、中职院校汽车维修专业教学与岗位对接研究的意义
中职院校汽车维修专业教学与岗位对接研究在中职院校汽车维修专业发展过程中，具有极为重要的意义，是中职院校汽车维修专业教学发展必须要研究的一个重要问题。在新时代的背景下，市场竞争愈发激烈，尤其是汽车市场中各种竞争层出不穷，市场对汽车企业提出了更高的要求，这一类的企业也正面临着一系列的挑战与机遇。人才是一个企业发展的基础，因此在市场竞争愈发激烈的今天，企业要想长久的发展下去就必须要提升企业自身对人才的要求，需要高素质高水平的人才来维护企业的发展与进步[1]。在汽车维修专业中，传统的教学方法已无法满足现代汽车维修企业对人才的要求，这就需要中职院校汽车维修专业的学生在教学的过程中，不断提升自己的个人能力，通过实践来增强对理论知识的实际应用能力。中职院校汽车维修专业教学与岗位对接，是中职院校汽车维修专业教学过程中的一个重大的突破与创新，这很大程度上提升了学生在企业中的适应程度，缩短了学生在进入岗位后的适应时间，帮助学生更好地融入到岗位工作中，让学生更好的将自己所学习到的知识真正的运用到实际情况中，不断提升学生的个人水平与个人能力。因此，中职院校汽车维修专业教学与岗位对接研究在教学方式改进的过程中是必要的也是重要的，其发挥了自身独特的作用，为学生提供了一个良好的实习环境，帮助学生在实习的过程中真正的了解到自己专业岗位的背后的内涵，加深学生对汽车维修企业岗位的了解。
二、中职院校汽车维修专业教学与岗位对接的方式
（一）加强与企业之间的合作
中职院校的汽车维修专业需要加强与企业之间的联系，并与相关的企业进行一定的合作，为学生提供一个良好的实习平台，让学生在实习的过程中可以不断地增强自身对所学知识的应用能力，提高学生的个人素养。
中职院校的汽车维修专业可以与企业之间进行一定的合作，企业为中职院校的学生提供实习的岗位，让学生可以到真正的企业中进行实习与工作，让学生更好地适应企业内的环境[2]。中职院校也需要优先的向企业输送人才，不断提升企业的整体水平，使企业可以在激烈的市场竞争中占据有利的位置，形成自身独特的竞争力。企业也可以根据自身的需要通过与中职院校的合作来培养专门的人才，以此来弥补企业在人才方面的不足，减轻企业在发展过程中的短板提升企业的整体水平。企业也可以为中职院校的汽车维修专业提供优秀的教职工来进行课堂讲解，为学生在实习过程中遇到的问题进行答疑解惑，不断地巩固学生所学习到的知识。
（二）制定与完善相应的规章制度
中职院校汽车维修专业教学与岗位对接需要相应的规章制度来进行约束，这就需要在中职院校汽车维修专业教学与岗位对接的过程中，制定与完善相应的规章制度来为其提供制度上的保障。在这中职院校汽车维修专业教学的发展，传统的规章制度已无法满足汽车维修专业在教学过程中的需要，更加无法很好的维护岗位对接过程中所存在的问题，这对汽车维修专业教学与岗位对接造成了一定的麻烦，成为了其发展过程中的一个重要的阻碍[3]。这就需要中职院校汽车维修专业教学与岗位对接的过程中要制定与完善相应的规章制度弥补传统规章制度中的不足。企业与院校可以根据自身的情况来为学生制定不同的考核制度，企业可以根据学生在实习过程中的个人能力与个人表现进行一定的评定，并将评定的分数转化为一定的比例放入院校毕业考试中，以此来增强学生对岗位实习的重视，避免在实习过程中出现学生浑水摸鱼的现象。
（三）提升教师的教学能力
在中职院校汽车维修专业中对教师的教学能力要求在逐渐的提升，教师也需要不断的发展与完善自身的实际应用能力以及实践能力，避免出现教师实践能力较弱的现象。这就需要院校定期地组织教师进行一定的实践培训，在提高教师专业知识的同时也不断地提升教师的实际应用能力[4]。教师的教学方法也需要根据时代的发展而进行一定的改进，根据社会发展的现实情况不断的调整传统的教学方法，使其更加符合现代社会汽车维修专业对教学的要求，为学生提供一个良好的教学环境与教学氛围。
三、结束语
近年来，汽车维修专业在不断的发展与进步，因此中职院校中汽车维修专业的教学也需要跟紧汽车维修专业发展的步伐，选择正确的教学方式来增强学生与企业岗位之间的联系。中职院校汽车维修专业教学与岗位对接研究为汽车维修专业的教学与岗位之间搭建起了一座桥梁，使中职院校的汽车维修专业可以与社会相关汽车企业实际状况接轨。
参考文献:
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[3]蔡阳. 中职计算机应用专业与企业岗位需求的对接——以潮州市职业技术学校计算机应用专业为例[J]. 现代职业教育, 2018(5).
[4]陈静, 陈颢. “互联网+”背景下中职学校汽车空调检测与维修专业信息化教学实践探索[J]. 现代职业教育, 2018(35):58-59.