河北大唐国际唐山热电有限责任公司 河北省唐山市 063029
摘要：在改革开放的新时期，经济在快速发展，社会在不断进步，发电企业的健康发展有赖于一支优秀员工队伍的支撑，这就需要发电企业积极打造一支优秀的员工队伍，以此促进发电企业综合实力的不断提升，扩大发电企业的市场影响力。因此发电企业必须实施人才战略，积极培育和储备人力资源，这对于发电企业的发展有着十分重要的意义。发电企业管理者愈来愈重视员工整体素质的提升，以此提升自身的市场竞争力，推动发电企业的可持续发展。本文对发电企业新员工的培训工作进行了分析研究，希望对发电企业的员工培训工作能够提供一些有价值的借鉴。
关键词：发电企业；新员工；员工培训；人力资源
引言
新经济是新一轮科技革命和产业革命下呈现出的新的经济形态，是包含新产品、新技术、新模式、新业态在内的新的经济体系，是生产力的先进方向。在新经济时代，信息化获得了飞速的发展，计算机与网络的联通使得信息可以快速地从地球的一个角落传播到另一个角落，沟通的方式变得更加得快捷。互联网、物联网、宽带移动通信、云计算、大数据等新一代信息技术在产业领域中得到广泛的应用，传统的产业发生了深刻的变革。随着时代的发展，传统的培训模式逐渐地暴露出越来越多的问题，且传统的培训模式也渐渐地难以适应新经济时代的要求。因此，必须在新经济视角下，创新传统的培训模式，使其更能适应社会与经济发展的需求。
1发电企业新员工培训工作存在的问题
1.1培训方法单一，缺乏创新性
在培训方法上，我国发电企业对员工培训还停留在单纯的技术培训层面上，培训形式也主要是培训师满堂灌输的讲授方式，双方缺乏有效率地交流与沟通。“老师讲，学员听，考试测”，培训教师讲得口干舌燥，学员听得头昏脑涨，员工失去对培训的兴趣。新时期，员工对新技能、新技术、新知识的获取趋向于快捷，不仅满足于从听觉、视觉上感受知识，而且希望从体验中获取知识，还注重知识和技能的实用性。校企合作开设的培训班，不太重视学员学习的积极性，没有从现代员工学习的特点和工作的实际需要出发，培训方式缺乏创新。
1.2培训模式不适应新员工特点
电力发电企业新员工目前的学历愈来愈高，很多电力发电企业中，本科以上学历的新员工占比已经高达90%，理论水平相对较高，而新员工的实践经验往往较为匮乏，怎样让新员工以最短的时间适应自己的角色，是所有电力发电企业培训工作中一个需要深思问题。很多电力发电企业新员工的培训模式较为陈旧，没有及时进行更新，培训方式以集中授课与理论讲授为主，缺乏生动性、互动性，与当前新员工的特点不相适应，很难使培训教育的功能得到充分发挥。
1.3发电企业对培训不够重视
发电企业对培训不够重视，往往让员工掌握基本的工作技能，而不考虑公司的长远发展以及员工的自我发展。传统的培训模式下，发电企业对于培训的重视程度不够，对于培训的认识还有较多的不足，相当多的发电企业还受到计划经济思想的影响，认为培训只是为了让员工熟悉所要从事的工作，没有长远的规划，也不考虑员工自身的发展。随着经济以及社会的发展，发电企业的员工越来越追求个性化发展，传统的培训模式越来越难以满足员工的需求。
2发电企业新员工培训与实践内容
2.1完善规章制度以及相应的激励机制
要想推动培训教育工作有序开展，就需要一套科学、有效、完善的制度，对培训工作进行严格的约束。此外，还需要一套相应的配套措施作为支撑。发电企业要建立一套完善的培训计划，分阶段开展，对新员工的培训内容以及考核标准有一个明确的认识。
还要对培训的方式进行规范，对岗位的培训台账进行不断的完善，以此推动新员工理论知识水平与业务技能的有效提升。要深入分析接受培训后员工的考核结果以及实际表现，并将培训结果和评优评先、薪资标准以及岗位晋升联系起来，构建一套长效机制。此外，发电企业还应进行普考以及调考机制的构建，以此方式将员工的学习积极性调动起来，巩固提升培训的成效，而员工整体素质的提升也能反过来推动发电企业的发展。建立健全培训教育激励机制，对员工进行科学的引导，使员工能够积极主动的参与培训教育，化被动为主动。
2.2发挥“人人上讲台”的平台作用
在企业中开展“人人上讲台”活动，变知识技能的被动接受为主动学习，而且让员工“在学中做、在做中学”，激发了员工的创新能力和实践操作能力。员工在正式讲课前，往往要在所在部门、班组经过多次试讲和完善。所在部门的师傅在指导的时候倾囊相授多年来所积攒的宝贵经验，从而起到教学“传、帮、带”的作用。PPT是骨架，教学内容就是血肉，为充实教学内容，讲课员工会查阅大量资料，使教学内容有了一定的深度和广度，要说明的问题及理论观点更加清晰，讲课内容紧密联系实际，使得课堂更加生动有趣。
2.3充分地使用网络平台
发电企业可以开发一套属于公司的内部网络平台，该网络平台可以包括多个方面。首先，该平台有与发电企业技术相关的各种资料、课件以及案例，各种资料按照一定的分类保存。不管是新进的员工还是老员工，可以按照自己的需求自由地翻阅资料、课件以及案例。该系统自带测试模块，公司、部门、班组可以根据不同需求不同层次的组织网络考试，随时对员工的学习情况进行检查。同时还可以上传各类型视频（如管理知识、故障处理等）供员工学习。
2.4强化岗位技能知识学习
班组在安全生产中的第一道防线作用，培训工作更应该注重实效。目前班组培训主要以技术问答、拷问讲解、事故演习等内容为主。为增加培训的多样性，还可以开展默写工作票、操作票、规程、设备说明书、背画系统图和事故案例分析等培训形式，增强培训的趣味性。选拔授课能力强、理论基础扎实且具有丰富实践经验的员工作为内训师进行现场授课，与“人人上讲台”活动有机的结合起来，把成熟的设备维护技巧毫无保留的传授给新员工，使各个岗位员工更深层次的掌握技能技巧，使培训工作具有更强的针对性和实用性。
2.5面授与远程教育相结合
远程教育又称为网络授课，优点是方便，不受时间和地点的限制，可以在午间学习，可以利用睡前学习，不会占用学员的工作时间。而面授方式，学员必须在固定的时间到固定的地点去参加培训教学，优点是可以和教师面对面交流，有不理解的可以直接咨询，快捷解惑。面授与远程教育相结合，既可以发挥网络学习反复学习、重复听、不受时空限制的优点，又有与教师面对面交流、答疑解惑的机会。尤其是移动互联技术快速发展衍生出新的、高效的学习平台，各种移动学习软件成为人们热衷的学习工具。针对发电企业员工人数少，要倒班、加班，员工集中相对困难，无法成规模办班的特点，学院利用网络平台建设培训课程资源，采取面授与远程教育相结合的形式。
结语
随着社会的不断进步与发展，人们对于电力资源的需求愈来愈大，我国电力体制改革近年来得到了深入的发展，发电企业在我国国民经济中所发挥的作用也愈来愈大。发电企业要想得到长期稳定的发展，就必须重视自身的人才储备工作，加强新员工的培训教育，从而为自身的健康发展奠定良好的基础。希望通过本文的研究分析，对我国发电企业的新员工的培训教育工作能够提供一定的借鉴作用，以人才驱动发电企业的建设与发展，不断提高发电企业的市场竞争实力，最终推动我国电力事业的健康发展。
参考文献
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[2]陈雷.浅析发电企业员工培训方案设计[J].中国经贸，2015（14）：55.