摘要：自党的十八大以来，党和国家逐渐认识到了中华优秀传统文化在社会主义道德建设中的重要作用，它不仅是中华民族几千年历史积淀的宝贵思想财富，也是中国特色社会主义文化的重要组成部分。越来越多的思想政治教育人员开始思考如何在日常的教育教学实践中渗透中华优秀传统文化。因此，本文在全面分析利用中华优秀传统文化开展思想政治教育的重要意义、存在问题的基础上，提出了利用中华优秀传统文化进行思想政治教育的具体方法，旨在最大限度地发挥中华优秀传统文化的现实意义，提升初中思想政治教育的实效性。
关键词：中华优秀传统文化；思想政治教育；方法
1思想政治教育中应用中华优秀传统文化的重要性
1.1有利于丰富思想政治教育的内容
中华优秀传统文化有着丰富的思想政治教育内容。将中华优秀传统文化中的“居安思危、自强不息、诚实守信、以民为本、尊师重道、天下大同”等思想理念渗透于大学生思想政治教育中，不仅能有效丰富思想政治教育的内容，使其不再局限于课本教材中，还有利于大学生接受优秀传统文化的熏陶，培育良好道德情操，提升大学生人格品质，增强学生文化自信等。
1.2有利于提升学生的人文素质
人文素质是指由知识、能力、观念、情感、意志等多种因素组成的一个人的内在品质，它包括文化知识素养、道德素养、审美素养和人生境界追求以及心理素质、思维方式、人生观、价值观等个性品质。随着改革开放的全面深化、西方各种思潮的涌入对学生道德观念、价值取向等形成一定的影响，有些学生的价值观念以及人生态度出现了一些问题，在整体素质上与社会所期望的水平有较大的差距。提升学生整体素质需要借助中华优秀传统文化的力量，潜移默化地影响学生道德品质、理想人格和政治素养。
2利用中华优秀传统文化开展学生思想政治教育的现状
2.1学生对中华优秀传统文化的认识片面
在信仰多元化的当今社会，各种思想的相互碰撞，外来文化理念在不同程度上影响着当代学生的价值理念，一些学生往往会迷失方向选择一些比较利己、功利、现实的价值理念。同时，在就业形势日益严重的今天，迫于就业压力，学生在校时更倾向于学习一些主课，较少关注中华优秀传统文化，导致中华优秀传统文化在学生思想政治教育中的作用未得到充分的发挥。
2.2思政教育教学方法较为落后
初中思政工作者已经有意识地将中华优秀传统文化融入到思想政治教育中，但结果并不十分理想，其重要原因就是融入方法滞后与时代脱节，中华优秀传统文化与思想政治间无法实现有效衔接。新时代面向新少年，用传统手段融入传统文化已经不能满足学生的文化需求，这也侧面体现出在新时代将中华优秀传统文化融入学生思想政治教育首先需要初中思想政治工作者在观念上进行自我革新，用发展的眼光看待中华优秀传统文化，在时代背景下讲好中华传统故事。初中思政工作者在活动策划和开展过程中应当尊重学生主体地位，创新优秀传统文化融入学生思想政治教育的方式方法。在活动定位上，应当回归生活实践，结合初中特色和学科特色将优秀传统文化融入到学生的日常生活中，避免脱离实际，出现形而上学的唯心主义观点。
2.3教师传承弘扬中华优秀传统文化的能力较弱
思想政治教育工作者作为学生思想政治教育的主要力量，其自身素质和能力的高低直接影响着学生思想政治教育的效果。
但目前相关的调查显示，部分思想政治教育工作者在中国传统文化弘扬层面的能力水平是有限的，往往满足不了学生对传统文化知识的需求。
3利用中华优秀传统文化开展思想政治教育的方法
3.1初中重视优秀传统文化课程建设
首先，课堂教学有利于将中华优秀传统文化进行系统化、理论化和科学化地传授和教育，这是当代学生开展中华优秀传统文化教育最直接、最便捷、最有效的方法之一。初中应该用好课堂这一重要的教学阵地，根据实际情况合理地安排中华优秀传统文化必修课或选修课。其次，初中思想政治教育理论教学中也可以根据学生关注的热点、难点问题，安排专门的课时讲授中华优秀传统文化，陶冶学生的情操，不断提高学生对善恶、美丑、真假的评判能力以及自我鉴别能力，从而更好地增强学生思想政治教育的实效性。最后，其他专业的课程教学也应承担起宣传中国优秀传统文化的责任，有些专业课可通过专业发展史的讲解更好地让学生了解中华优秀传统文化的博大精深，更好地激发学生传承和发展中华优秀传统文化的自觉性。
3.2教师要提升自身的传统文化素质
思想政治理论课教师只有不断地学习充电，认真研习中华优秀传统文化要义，深挖中华优秀传统文化现代价值，不断丰富和提升自己的传统文化素质，才能真正把中国优秀传统文化的精髓融入学生思想政治教育中，发挥以文化人的作用，达到教学生明事理、辨是非、知荣辱的目的。日常思想政治教育的学生工作者也应当主动参加到中华优秀传统文化的培训中，提升自己传统文化素质和人格魅力，言传身教，促进学生健康积极的人生态度的形成。
3.3加强中华优秀传统文化的宣传力度
对于中华优秀传统文化教育一刻都不能放松，在抓好课堂教学的同时，还要加强宣传力度，通过校内校外的各种各样活动丰富中华优秀传统文化的传播方式，扩大影响力，形成“课上学、课下做、人人修”的良好氛围，让中华优秀传统文化成为学生品质提升的重要资源。在宣传方式上可以利用板报、宣传栏、校园广播站等宣传孝道、礼仪、诚信等思想；通过摄影作品展、书法讲座、诗联讲座、文艺演出等方式，营造校园传承发展中华优秀传统文化的浓厚氛围；还可以让班主任负责开“班级是我家”、“感恩有你”、“做诚信公民”等主题班会，通过主题班会的形式，让学生自我参与，自我接受教育；借助新媒体工具能超越时空局限，传递、沟通、共享的强大功能，以学生喜闻乐见的形式，推动思想政治教育教学与中华优秀传统文化优势互补，高度融合，增强时代感和吸引力。
4结语
总而言之，思想政治教育是我国高等教育的重要课程之一。在文化多元化的现代社会中，不仅要吸收、借鉴国外的优秀文化，还要从中华优秀传统文化中“汲取营养”，特别是在思想政治教育教学中。要对中华优秀传统文化重视，加大对传统文化的宣传力度，教师还要不断进行学习，在有效提升自身教学技能与专业素养的同时，增强自身传承优秀传统文化的能力，进而有效提升初中的思想政治教学质量，更好地推动中华优秀传统文化的传承与发展。
参考文献：
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