摘要：众所周知，初中道德与法治在整个中考范围内占据了一个极为重要的地位，并且逐步受到教育界的广泛关注和重视。鉴于此，笔者在本文就如何有效提升现阶段乡镇初中道德与法治的中考复习应考实战经验进行一定的分析和探究，并且提出若干合理化建议与策略，以供参考。
关键词：道德与法治；中考；复习应考；提升策略
引言：随着新课改的不断深入，当前阶段的乡镇初中道德与法治学科的教学水平和质量正在不断提升过程之中。在中考复习这一关键环节中，教师如何采取有效的复习策略，让学生们能够对所学知识进行深刻理解与掌握，并且能够在中考过程中对每一种类型题做出正确判断和精准解答，已经成为当前乡镇初中道德与法治教师们不得不面对的一个教学难题[1]。
一、基础知识必须得到大力夯实
毫无疑问，新课标是初中道德与法治教材编写的重要依据，同时也是中考命题的重要参考。鉴于此，教师应当对课程标准深入理解，达到“面面俱到”。在中考复习过程中，针对一些基础化的知识为学生们进行系统的梳理，力争让学生们头脑中立体化的形成一棵“知识树”。比如说部编版道德与法治九年级“开放互动的世界 复杂多变的关系”复习重点中，对于“当今世界，是一个怎样的世界”以及“经济全球化有什么样的表现以及展现怎样的意义”等相关基础知识必须要让学生们能够全面掌握和牢记，确保在中考应试过程中能够从不同层次、不同角度的思考问题以及解决问题。
二、应培养学生灵活化的解题思路
中考命题形势在近年来更加趋向于生活化与人文化，重点考察初中生们的能否运用所学知识来灵活分析和解决日常生活中的各种现象与问题[2]。教师应结合近年来的乡镇中考道德与法治真题进行系统化的训练与指导，力争让学生们在选择题以及漫画题的解答过程中寻找到较为灵活化的解题思路与解题窍门。这里笔者以漫画题解题思路为例进行简要说明，漫画分析题无疑是近年来中考最为常见的一种考题之一，其灵活化解题思路与解题步骤通常有以下几方面要点：1.细致看“题”。中考漫画题中，部分题目有较为明确的标题，有的却没有标题。而标题，无疑是漫画的“眼睛”，学生必须要仔细观看”画眼”后充分了解和洞察整幅漫画的主题。2.通过观“画”进行细致分析找到漫画所反映出的实际问题。3.反复读“文”，解析出漫画深刻寓意，特别是部分漫画配有相关说明文字，而这些文字极为重要，堪称是漫画题的解题“金钥匙”。4.通过上述三个步骤的灵活运用，将漫画寓意进行简介、准确的描述，做好解答准备。
三、全面拓宽评析题的解题思路
初中道德与法治的评析题对于学生们而言具有一定的难度，笔者针对此类题总结出的解题思路以及解题方法如下，核心目的就是为了全面拓宽学生们的解题思路。
首先是“解题定性”。这一环节让学生们结合所学知识点判断观点是否正确，做好解题的准确定性后，接下来的评析便会更加思路清晰，理由充分。其次要结合教材内容，寻找相关的理论依据，对“正确”与“错误”形成的具体原因加以深度化解析。再次来讲，教师要教会学生们联系所学道德与法治相关知识，结合题目对材料进行剖析，具体指出错误在哪里，为什么。最后一点，教师应教会学生们在正常的正误分析之后，总结出“通过这一命题，当事人应吸取怎样的教训”，或者“选择怎样的正确处理方式”。
四、解答图表题应精准分析数据
图表题的解题思路较为明确，教师必须要在复习过程中教会学生们对图表中给出的一些数据和数字进行精准的分析和归纳，图表内容的主要构成部分通常有项目、时间、对象以及表现等数据组成。学生们应当在解题之前进行整体化把关，进行横向、纵向化的精细思考各个数据所展现出的意义。充分弄清楚数据制定的具体范围以及项目所想要表达的具体含义，对于接下来的解题环节必然会起到积极的辅助作用。
五、应用与探究题的解题应注重“回归教材”
在当前乡镇道德与法治中考复习过程中，应用与探究题的分数值和所占比例之重不言而喻。教师在这类题型的复习指导中应当全面培养学生们的发散性思维，让学生们能够发挥创新精神进行解题，并且能够充分联系生活实际进行思维拓展和扩散。举个例子，在部编版道德与法治九年级“中国担当 与世界深度互动”这一部分知识的重难点复习过程中，教师针对一些应用与探究题的常见类型，可以为学生们归纳以下几点解题窍门：1.对题意进行精准分析，避免出现“答非所问”的现象，对于中国担当，学生们必须要充分理解“大国意识”这一核心思想概念。2.结合教材，寻找问题与教材的具体联系，对于这部分知识的考题，学生们应当回归教材所展示出的核心内容，以教材知识为解题依据进行解题，切忌“跑题”。3.教师应教会学生们“全面解题”，也就是在寻找到相应的知识点以及解题思路后，要快捷准确的组织答案，做到逻辑缜密、观点正确、语言流畅、书写工整，力争做到解题过程“百密无一疏”。
结束语：综上所述，乡镇中考道德与法治这门课程中考复习的应考教学具有极为重要的意义和作用。教师应当在整个复习过程中不断钻研、不断创新，教会学生们合理化、科学化的应考方案和应考技巧，力争让学生们的道德与法治中考成绩得到一个质的飞跃。
参考文献：
[1]王实玲.2011年广东省中考思想品德试题分析及教学建议[J].中学政治教学参考，2011（32）.
[2]金小琪.中学德育方法新时代的新认识[J].科教文汇（上旬刊），2018（7）.
[3]杨文涛.初中《道德与法治》高效复习课堂之我见[J].课程教育研究,2019(29):65-66.
[4]郭雪梅.思维导图在初中道德与法治课教学中的应用[J].农家参谋,2018(17):167.