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浅谈如何提高小学学校管理效率

发表时间：2020/6/8 来源：《科学教育前沿》2020年3期作者：伍雷

[导读] 有人说：一个优秀的校长就是一个优质的学校。作者认为：这种观点未免有些绝对。一个优质学校离不开一个善于管理的校长。反思自身成长历程，沐浴在教学改革春风下，体验着酸甜苦辣。作为一名小学的校长，作者对于学校管理感触颇深。

四川省石棉县希望小学四川雅安 625400

        中图分类号：　　　G62　　　文献标识码：　　　Ａ　　文章编号：ISSN1004-1621（2020）03-071-01
        有人说：一个优秀的校长就是一个优质的学校。作者认为：这种观点未免有些绝对。一个优质学校离不开一个善于管理的校长。反思自身成长历程，沐浴在教学改革春风下，体验着酸甜苦辣。作为一名小学的校长，作者对于学校管理感触颇深。
        一、创造浓厚的品牌文化
        全国百年名校林立，之所以长盛不衰，一个至关重要的原因在于具有浓厚的品牌文化。作者认为，文化是特定氛围内校长、副校长、主任、班主任、教师、学生共同的价值和生活。由于不同的人在生活、精神等等方面差异，导致不同地区文化之间的差异。此外，一些学校在交通、教室、饮食、教师队伍等等方面，然而这些硬件不是决定一个学校高质量发展的根本因素。浓厚的品牌文化是干出来的。学校发展和进步离不开广大教师的辛勤耕耘。文化不是挂起来的一条横幅也不是停留在口头上，而是需要深耕细作，需要时间沉淀。

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        二、打造一批高素质师资队伍
        纵观古今中外，尽管一些学校存在时间较短，然而他们却在平凡岁月中做出了令世人瞩目的成绩，成为教育史上一个神话。一个重要原因在于这些学校拥有高素质的师资队伍。有的教师善于引经据典，吸引着一大批学生注目，有的教师指点江山，激扬文字，他的课堂上从来都是座无虚席。常言道：名师出高徒，一批高素质师资队伍为一所优质学校注入源源不断的动力。是高素质教师打造者优质学校，同时，一所优质的学校也为这些高素质教师提供展翅高飞的平台。而缺乏高素质师资队伍是不可能打造出优质学校的。一名高素质教师需要自身开拓创新，辛勤耕耘。高素质教师队伍形成和壮大需要一个适宜的环境，更需要学校领导的扶持，不仅要走出去，更要引进来，汲取先进管理经验，深入探讨教学方法，从根本上提高教师专业素养。定期邀请本地区先进的教育学家、学者走进学校，指导教学和教研。理论是实践的先导。因此，组织全体教师定期阅读古典名著。从而全面把握教材内涵，增强自身驾驭能力，对于教师的一些教学理念和教学方法要深入探讨，激励教师自我批评，以期鞭策自己不断进步。
        三、重视教学质量
        质量是一个学校历久弥新的基础。因此，贯彻以人为本管理理念，关注教师高质量发展，统筹兼顾传统和现代。尽管现阶段，学校管理存在的问题不容忽视，补课已经成为一种主流趋势，学校周围聚集着各种各样的补习班。这除了受到应试教育影响外，还可教学质量联系密切。课堂是教学的主要途径，创新是提高教学质量的一个重要途径，因循守旧只能被时代摈弃。教师在教学前，要给学生留出自主思考和走进教材的时机，从而产生问题，一些教师设计出的问题脱离学生和教材实际，以至于教学效率低下。
        四、小结
        以上三点只是作者经验之谈，如有不足之处，敬请诸位同仁斧正。