摘要：时代的发展，社会的进步，00后已经成为职业学校学生的主体，作为老教师如何才能走进00后心里，让00后学生学有所成，成为社会的栋梁，老教师应该怎样去适应新时代的教学，本文分别从融入学生，尊重学生，提高自身素质等几个方面进行阐述。
关键词：职业学校；老教师；新时代。
当今世界发展日新月异，职业教育的发展尤为迅速，时间的推移，作为新时代的老教师，会感觉前所未有的紧张与焦虑，虽然随着年龄的增长教学经验与阅历日益丰富，但是作为老教师面对的是00后，00后从小就见多识广，智能手机的出现，很多家长怕孩子纠缠自己，直接给孩子一个手机，让孩子自己玩，这样虽然解放了自己，可是害了孩子。另一方面，这代人从小信息量就非常大，娴熟的玩游戏能力，网络里面接受的新事物、网络名词，他们的认知已经超越了他们的前辈。根据00后的特点，老教师和学生的代沟越来越多，如果单纯传授知识、讲道理，很难把课教好。由于时代不同，环境不同，生活、性格等差异太大，笔者认为应该从以下几个方面着手来减少代沟适应新时代，“搞定00后”。
一、融入学生，找到他们的关注点
职业学校00后的学生每天有着大量的时间生活在网络里面，大量的推送信息，每天看都看不完，还有不少时间生活在游戏里面，如果入迷，个别学生就会沉浸在网络情景里不能自拔，把自己看成虚拟世界的一份子。
老教师发现这种现象如果仅仅是正面教育，给他们讲道理，估计是“对牛弹琴”，他们懂的道理一点不比老师少，尤其是职业学校的学生，从小就受到老师的批评教育，家长的训斥，很多学生都是因为沉迷于网络世界，才没有考出好成绩，但是他们的智力一点不逊于高中生。这些孩子的叛逆心很强，你越是给他们讲道理，他们越任性，尤其是老教师，他们根本不把你放在眼里，他们眼里都习惯于“小鲜肉”，他们眼里最喜欢“美女帅哥”，年龄大的老师颜值不行，可谓“人老珠黄”，他们内心深处基本不喜欢。
面对这样的群体，老教师如果不能察觉，还是按照传统的教学方法进行教学，估计事倍功半，或者根本没有效果，虽然付出但是不见回报。因此了解学生的喜好非常重要，教师要了解学生他们关注的焦点问题是什么，他们的理想是什么？他们虽然在网络世界里的时间较长，但是他们的理想一点不比那些上大学的学生差，老师在上课的时候不仅要传授给他们知识，还要和学生有共同语言，他们关注的事情作为老教师一定要关注，跟他们聊有关话题，让他们知道老师是“自己人”，所做的一切都是为他们好，然后慢慢引导他们学习所教知识。让他们在不知不觉中“上当”，从他们关注的问题引入到专业、文化知识。
二、尊重学生，慎重用批评的语气
根据调查，00后自我意识很强，渴望被尊重、被理解。因此根据这一特点，尊重学生非常重要，不要动不动就批评、埋怨，要了解学生需要什么？和学生保持良好沟通。
尊重学生不要停留在口头上，要建立平等的师生关系，不要因为自己年龄大了“摆老资格”，不要把“自己吃的盐比学生喝的水都多”挂在口头，要让学生从心里知道“咱们是平等的”，发现学生的错误要搞清楚原因，发现学生厌学，一定要找到问题的症结所在，不要一味地批评，强迫学生接受自己的观点，要做到“润物细无声”，慢慢渗透。
具体表现在，课间到学生中间坐坐，陪他们聊课程，聊生活，聊他们关注的焦点问题，慢慢地他们会把老师看成“自己人”，什么话都敢给老师讲，比如笔者用这种方式跟学生交流，他们甚至会把“早恋”的事情都倾诉，教师也要把他们看成朋友，作为朋友给他们讲应该怎么做，告诉他们早恋的危害，而不是以老师的口气训斥他们怎么不对、如何错误。
三、加强自我修养，展现人格魅力
00后接受信息量很大，他们有一个错觉就是自己什么都知道了，认为老师讲的东西他们都懂了，或者在生活中根本没有什么用处，以至于他们根本就不想听老师讲课，尤其是老教师，他们认为老师的知识陈旧，不值得学习，因此作为职业学校的老师必须要想办法消除他们的错觉，用渊博的知识，强大的人格魅力去感染他们。
“活到老学到老”，老教师不能认为自己年龄大就“混日子”“等退休”，要不断接受新生事物，了解信息教育，教学方法不断创新，不要一成不变。根据00后的特点，学习他们所关注，向有经验的教师、青年教师学习，看他们是如何抓住这些学生的心的。
针对职业学校教育，应当注意自己的形象气质和言行举止，自身的行为对教育是最产生直接影响的。渊博的知识、高尚的职业素养就是最好的人格魅力的展现，让学生知道这位老师年龄虽大，但“心不老”，让他们知道老师不光会专业知识，还能对他们关注的问题进行相应的指导，教会他们的审美，培养他们正确的世界观、人生观、价值观。
四、专业过硬，见多识广，幽默生动
新时代下，面对00后，老教师千万不能停留在过去的成绩，知识不是一成不变的，每次上课都要有不一样的内容、教法，不同的学生授课方法不一样，教师对专业知识要深刻领会，专业一定要过硬，能解决学生课堂所需，让学生感觉到老师有很多知识，想学都学不完，上课最怕的是背书，全部按课本，如果这样学生肯定会“睡倒一片”，因为教科书人人都有，而且一样，会使上课所讲枯燥无味。
要想抓住00后的心，必须幽默生动，要能够把生活中的事情和书本知识相结合，遇到问题能联系起来，让学生知道他们所学知识是来源于生活，有用武之地的，不然枯燥无味地讲，肯定有不少学生不听，另外教师还应该把自己知道的、大家关注的、前沿的知识拿出来分享，这样能够提高学生的学习积极性，拓展学生的视野。
五、鼓励学生展示自我
教师在上课时不能搞“一言堂”，要给学生充分的空间，让学生自我发挥，给他们平台展现自我。教师应该做知识的领路人，不要做知识的灌输者，鼓励学生积极思考，要让学生自我探索，教师做好点评，指出哪些地方是正确的，哪些是错误的，同时要了解学生哪些是不知道的、需要教师提供的知识，培养学生分析问题解决问题的能力，这样学生的学习兴趣和积极性就会大幅提高。
综上所述，老教师要想适应新时代，必须在了解00后上下功夫，知己知彼才能百战不殆，根据学生的特点，制定切实可行的教学计划和教学方案，不断用新知识来武装自己，与时俱进才能不落伍。
参考文献：
1.黄移龄：良好的师生关系促进新课程的实施 科教文汇 2007，第9期
2.李宝云：培养科研型教师的实践探索 人民教育 2007，第11期
3.谢婷新：课程实施过程中化学教学的探索信息技术2012，第12期