【摘要】 目的：探讨重症监护病房ICU综合征患者采用综合护理措施的应用效果。方法：选择我院于2018年11月-2019年11月收治的重症监护病房患者88例作为研究对象，采用随机数字表法分为对照组（44例，采用常规护理），观察组（44例，在常规护理基础上采用综合护理），收集分析两组患者临床心理状态、睡眠质量情况。结果：护理前两组患者的SAS评分、PSQI评分无明显差异（P>0.05），护理后观察组患者的SAS评分、PSQI评分均明显低于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：在重症监护病房ICU综合征患者护理中采用综合护理措施，护理效果显著，值得临床推广应用。
【关键词】综合护理；重症监护病房；ICU综合征
重症监护病房是医院救治危重患者的综合治疗科室，能够有效挽救患者生命，提高患者预后质量。部分重症监护病房患者在治疗期间出现ICU综合征情况，主要表现为患者情绪异常，伴随着不同程度的神经功能障碍，影响患者的睡眠质量和生活质量[1]。针对ICU综合征患者临床常规护理措施，并不能有效改善患者临床症状，因此，需在患者治疗期间给予有效护理措施，本次研究分析了重症监护病房ICU综合征患者采用综合护理措施的应用效果，具体报道如下：
1 对象与方法
1.1对象
选择我院于2018年11月-2019年11月收治的重症监护病房患者88例作为研究对象，采用随机数字表法分为对照组（44例，男25例，女19例，年龄22-68岁，平均年龄47.14±7.05岁），观察组（44例，男24例，女20例，年龄23-70岁，平均年龄48.28±6.59岁）。所有患者均收治于本院ICU，并出现ICU综合征情况，分析两组患者性别、年龄等资料均无统计学意义（P＞0.05）。
1.2方法
对照组患者采用常规护理措施，包括生命体征检查、用药护理、病情观察等，观察组在此基础上行综合护理措施，具体方法为：
1.2.1心理护理，由于ICU综合征患者伴随着不同程度的情绪异常情况，护理人员需定期为患者提供针对性心理疏导，了解患者临床护理需求，给予患者护理支持和心理支持，缓解患者不良情绪，提高治疗依从性。
1.2.2环境护理，护理人员需定期打扫病房，保持病房痛风，白天打开窗帘，促使患者保持良好的作息习惯，避免深夜无法入眠，影响患者睡眠质量。同时，尽量降低夜间医疗设备的光刺激和声音刺激，能够有效改善患者睡眠质量。
1.2.3疼痛护理，ICU综合征患者多伴随着不同程度的疼痛情况，影响患者临床治疗效果，护理人员需定期询问患者机体情况，必要时给予止痛药、镇定剂护理，缓解患者治疗疼痛感，还可给予舒缓音乐，转移患者注意力，能够缓解患者疼痛感，改善患者心理状态。
1.3 疗效标准
收集分析两组患者临床心理状态、睡眠质量情况，（1）心理状态采用SAS量表评价，总分0-100分，分数越高说明患者心理焦虑情况越高；（2）睡眠质量情况采用匹兹堡睡眠指数（PQSI）量表评价，总分0-21分，分数越高说明患者临床睡眠质量越差。
1.4 统计学方法
将数据纳入SPSS21.0软件中分析，患者心理状态、睡眠质量情况比较均采用t检验，并以（）表示，（P<0.05）为差异显著，有统计学意义。
2 结果
通过分析对比显示，护理前两组患者的SAS评分、PSQI评分无明显差异（P>0.05），护理后观察组患者的SAS评分、PSQI评分均明显低于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05），如表1：
表1 两组患者心理状态、睡眠质量情况比较（）
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3讨论
ICU综合征是患者在重症监护室治疗期间出现的一种综合症状，主要表现为患者出现不同程度的神经障碍、思维障碍、情感障碍等情况，影响患者治疗情绪以及治疗效果[2]。针对ICU综合征患者，临床需及时给予对应护理措施，缓解患者临床症状，从而保证患者临床治理效果。
综合护理是针对ICU综合征患者临床表现特点，给予全方位的护理干预措施，从而缓解患者临床症状，提高患者临床治疗效果。主要是从心理护理、环境护理、疼痛护理三个方面给予护理干预，有效提高患者临床治疗积极性，提高患者睡眠质量，缓解患者治疗疼痛情况，从而改善患者临床症状，达到护理效果[3]。本次研究结果显示，护理前两组患者的SAS评分、PSQI评分无明显差异（P>0.05），护理后观察组患者的SAS评分、PSQI评分均明显低于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。
综上所述，在重症监护病房ICU综合征患者护理中采用综合护理措施，能够有效改善患者临床心理焦虑情况，提高患者睡眠质量，值得临床推广应用。
参考文献
[1]唐二妹.探讨综合护理干预对重症监护病房患者ICU综合征的影响[J].数理医药学杂志,2018,31(08):1214-1216.
[2]全娜.综合护理干预措施对预防ICU综合征的效果[J].中国城乡企业卫生,2019,34(04):160-161.
[3]邱彦勤,魏革,罗婷.综合护理干预措施对预防ICU综合征的效果分析[J].中国继续医学教育,2018,10(12):179-180.