摘要：目的：探析产后出血护理中健康教育的应用价值。方法：选取62例2018年-2019年期间在我院经阴道分娩并发产后出血的产妇为研究对象，将接受常规护理干预的31位产妇归入对照组，将在对照组的基础上强化健康教育的31位产妇归入观察组，比较两组产妇护理前后的SAS、SDS评分及对护理干预的满意度。结果：护理后产妇的SAS、SDS评分显著低于护理实施前（均P<0.05），并且观察组的上述评分显著低于对照组，差异显著（均P<0.05）；观察组产妇对护理干预的满意度显著高于对照组，差异显著（P<0.05）。结论：在产妇产后出血护理中实施健康教育，可显著降低产妇的焦虑和抑郁度，改善产妇的心理健康程度，取得较高的护理满意度，值得推广。
关键字：产后出血；护理；健康教育；价值
胎儿娩出后24小时内出血量超过500ml者称产后出血[1]。产后大出血可发生在胎盘娩出之前、之后或前后兼有，且多发生在胎儿娩出后2小时内，发生在2小时内者占80%以上[2]。分娩24小时以后大出血者为晚期产后出血。产后出血是分娩的严重并发症，在导致产妇死亡的原因中居首位，少数严重病例虽抢救成功，但可出现垂体功能减退即席汉氏综合征[3]。发生产后出血的产妇不仅需要常规的护理干预，还需要接受科学的健康教育知识，从而能够正确面对地此种疾病，提高治愈恢复的信心。本文在产后出血护理中强化健康教育干预措施，使得护理效果整体得到了显著的提升。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取2018年-2019年期间在我院经阴道分娩并发产后出血的62例产妇为研究对象，将接受常规护理干预的31位产妇归入对照组，将在对照组的基础上强化健康教育的31位产妇归入观察组。对照组产妇年龄跨度为20-36岁，均值为25.122.13岁，孕周均值为（38.6±1.6）周；观察组产妇年龄跨度为21-38岁，均值为25.142.11岁，孕周均值为（38.8±1.5）周。此次研究经我院伦理学会委员会批准后实施，两组产妇的各项基本资料不具有显著的统计学差异（P<0.05）。
1.2 研究方法
对照组患者接受常规的护理干预，观察组在对照组基础上强化健康教育。主要如下：⑴健康教育。向产妇讲解产后出血原因，使之配合出血后的护理，护理过程不断调节产妇的心情，加强对其心情的干预。健康教育时，可为患者详细说明分娩的过程、需要注意的事项，时刻与患者充分交流。积极鼓励患者适量运动，促进产后恢复。强化患者产后的自我护理意识，可对其进行一些相应的指导。⑵心理干预。发生产后出血的产妇情绪紧张、焦躁，极易产生恐慌进而抵触治疗。进行健康教育时，护士还需注重产妇的心理健康，在护理中多与产妇沟通，了解其需求，预防产后抑郁。
1.3 观察指标
两组产妇护理前后的SAS、SDS评分及对护理干预的满意度。
1.4统计学方法
所有数据资料均采用SPASS18.0进行处理和分析，其中，计数资料采用（%）表示，计量资料采用误差表达式（x±s）表示，检验方式分别采用2和t进行检验。
2 结 果
2.1 两组产妇护理前后的SAS、SDS评分
对照组产妇护理实施前的SAS、SDS评分分别为41.29±5.33分、44.32±6.29分，实施后的SAS评分为35.21±6.89分、SDS评分为36.51±7.49分；观察组产妇护理实施前的SAS、SDS评分分别为41.36±5.37分、44.41±6.37分，实施后的SAS评分为17.51±5.79分、SDS评分为18.49±4.79分。经统计学比较，观察组护理后的SAS、SDS评分显著低于对照组，差异显著（均 P<0.05）.
2.2两组产妇对护理干预的满意度
对照组患者，不满意6例，基本满意13例，满意12例，满意度为82.9%（25/31），观察组患者，不满意1例，基本满意12例，满意18例，满意度为97.5%（30/31），经统计学比较，观察组的满意度显著高于对照组，差异显著（2=0.045，P<0.05）。
3讨论
产后出血的病因中，宫缩乏力、软产道损伤、胎盘因素及凝血功能障碍等四类较为常见，其中，宫缩乏力占产后出血的70～75%[4]。产后出血的临床表现主要为阴道流血、失血性休克、继发性贫血，有的失血过多，休克时间长，还可并发DIC。症状的轻重视失血量、速度及原来体质和贫血与否而不同。短期内大出血，可迅速出现休克。产妇出现产后出血后，心理上不可避免地会出现恐慌，这种不良情绪既影响了治疗的依从性，还极有可能可引发生理应激反应，导致出血加剧[5]。因此，在对产妇进行出血护理中，结合产妇的心理和情绪特点进行针对性的健康教育，具有重要的现实意义，通过为其详细讲述产后出血发生的病因、可治性，并耐心为产妇说明负面情绪对疾病治疗的影响，有助于稳定产妇的情绪，促使其主动地进行自我疏导和情绪调节。
此次研究探析了健康教育在产后出血护理中的应用价值，结果表明，强化健康教育后，产妇的焦虑、抑郁情绪相较于为未强化干预，得到了显著的降低（均P<0.05），产妇对护理干预的满意度也有所提高（均P<0.05）。综上所述，在产妇产后出血护理中实施健康教育，可显著降低产妇的焦虑和抑郁度，改善产妇的心理健康程度，取得较高的护理满意度，值得推广。
参考文献
[1] 杨丽. 产后出血护理中健康教育的实施价值探究[J]. 实用临床护理学电子杂志, 2017, 000(039):P.81-81.
[2] 阮嫦. 产后出血护理中健康教育的应用价值探究[J]. 实用临床护理学电子杂志, 2017, 002(037):84,91.
[3] 周文姝. 心理护理与健康教育在预防剖宫产后出血中的应用价值[J]. 现代养生(2期):205-205.
[4] 马丽英. 健康教育应用于产后出血护理中的价值研究[J]. 中国保健营养, 2019, 029(014):239.
[5] 王维. 探究健康教育干预在产后出血护理中的应用价值分析[J]. 健康之友, 2019, 000(006):171.