摘 要：随着我国新课改的不断深化推进，高中语文高效教育已经成为了一个有待解决的事情。传统的教学模式并不能轻松地进行课堂教学，往往是枯燥单一的，这就使学生不能够轻松的通析语文的基础知识，无法熟练掌握大部分语文的学习方法，而努力提高高中学生的语文学习成绩和学习语文的能力也成为了眼下的当务之急。而新型教学模式的推进，使课堂中的气氛变得活跃了起来，是同学们感受到了学习的乐趣，从中学到了更多地知识，学习的主动性也有所提高。所以，这就要求教师研究更多新型的、有创意的教学方式来帮助学生提高语文学习成绩，从而建立一个高效的高中语文学习课堂。
关键词：高中语文；高效教育；课堂模式
教师在日常课堂上要重点提升学生的学习兴趣，对学生的学习才能加以考察，将学生放在首位，努力营造一个良好的学习氛围，这样才能使高效课堂得以建立。而教师在授课中，应当注意将传统的教学模式和新型教学模式相结合起来，增加学生的动手和动脑次数，锻炼其动手能力和动脑能力，课堂上的问题引导学生运用所学的各种知识来进行理论研究，提高学生的阅读理解能力和兴趣，让学生能够将所有精力和注意力投入到课堂学习中去。
一、明确教学目的安排合理课程
在传统的教学体系中，高中语文教师多以灌注知识为主要教育方式，不够灵活的教学模式没有给足学生理解分析问题的时间，课堂的主体地位一直是教师而不是学生，学生无法对学习产生浓厚的兴趣。而且，部分教师一直着重与随堂笔记，重点的知识点都记在了纸上而不是脑海里，就导致学生未能理解这些知识中的含义，到了用到的时候拿不出来。对此，就要求高中语文教师采用新型的教学方式。
例如，运用电子技术多媒体教学方式，或者手动实践方式等。虽然语文课大部分都是使用语言来传递知识信息，但是在有些情况下，知识本身就枯燥难懂，再使用语言来表达可能会拉长教师和学生之间的距离，所以教师在教学的过程中，可以播放一些和本节课相关的视频，音乐或者图片，让学生先跟着视频对所学习的语文知识进行一些基本了解，将学生的注意力转移到这上面来，以此来提高学生对语文的学习兴趣，对知识的独特观念。但是也要注意不要过度的依赖电子技术多媒体教学方式，不然，学生的兴趣会只存在于照片或视频，依旧无法理解语文书本上的知识，这就为语文高效教学带来了负面的影响，不利于学生的学习。要让学生能够对高中语文产生兴趣，就需要不断的将高中语文进行创新，使学生的学习效率得到提高，使教师与学生间的互动更为紧密和谐。教师是否能够创新教学模式，提升自己的教学水准，是否运用多媒体教学、分组教学等方法，都是使高中语文教学效果得到提升的关键。
二、培养学生对语文学习的习惯
在现如今的高中阶段，培养学生的良好学习习惯依旧重要。在日常的学习中，养成良好的学习习惯，能够让学生的语文学习任务能够更加快速、更加有质量的完成。与此同时，教师还应该注重高中生语文学习的独立思考能力的培养，引导其养成自主思考、独立思考的好习惯，使语文知识的学习能够更加有效。但是现阶段，大部分学生并没有具备自主思考的习惯，从而无法使高中语文高效教育教学课堂模式得以展开和实施。针对此问题，教师可以通过小组讨论的方式来解决，另外，在授课过程中，教师是否能够将生活和知识相结合，关系到学生能否体会到语文与生活密切相关，进一步提升学生对高中语文的兴趣。
例如，在学习过程中，将学生分为若干个小组，让他们进行问题的讨论与探索，在学习中有不会的、不懂的问题可以几个人一起探讨，专注引导学生之间的合作探讨、交流等活动，激发学生对自己的观点和别人的观点进行友好的交锋，在激烈的发言和有序的合作中使教师与学生之间的互动得到增强。此外，在学生分组汇报讨论的时候，若是出现了意见不一致、不统一的情况，教师一定要及时参与调解。这样就可以令学生完全参与到语文学习中去，在一定程度上提升了学生对语文学习的兴趣，使自身的学习得到显著的提高，使学生能够有时间独立思考，对他们的语文核心素养才能得到提升和培育。同时，一种优良的独立思考能力还可以使他们形成独具匠心的思想和价值观念，从而能够使他们回答的问题能够引起教师的关注。这能够使学生们的学习成绩和思想理念得到显著的提升。
三、师资力量也是重点关注目标
就目前情况来看，高中的语文教师师资力量不够雄厚，部分学校是一个教师同时负责几个班级的语文课程，这一点无疑给教师增添了极大的压力，同时还将教师的教学时间压缩到了极致，不能够开创更多的创新教学模式，依旧使用传统的教学模式来进行语文教学，无法吸引学生的注意和学习兴趣，达不到预想的教学目的。针对这一现象，学校应该对教师进行定期的培训，注意增强教师的综合素质和文化涵养，进而提升教师的教学水平。
例如，可以对外聘请一些与高中语文专业相关的培训教师，对校内的教师进行一系列的高中语文专业的培养，提升教师的教学能力。另外，还需要再大力招聘一些高中的语文专业教师，对其进行临岗培训和培养，这样能够减轻其他高中教师的教学压力，让他们能够得到少许的放松，对班级的管理能够更加严谨。建立健全关于教师的综合素质评估准则，每月或者每季度对优秀教师进行表扬和嘉奖，进而激发教师的教学主动性、积极性，从而使教师各方面的能力得到提高，使其能够将大量精力投入到高中语文教育中去。
结束语：纵观全文，现如今我国随着教育事业的不断巩固推进，高中语文教学也随之加快了发展的脚步，新型的教育模式得到了整体的改革，这是高中教师和学生共同努力的结果。构建高中语文课堂的有效性模式是提升高中生学习能力和教师教学能力的重要铺垫。希望高中教师能够合理运用新型教学模式和高效的教学方法提升学生的语文学习能力，帮助学生形成良好的学习习惯，为学生的未来发展奠定基础。