摘要：二零二零年初受新型冠状病毒的影响，学生居家学习，教师线上教学，为了更好地进行班级管理工作，应从学校、教师、家长、学生等方面着手。
关键词：云管班；师生；家校；教育教学
引言：农历庚子年伊始，始于武汉地区的新型冠状病毒逐步向全国范围扩散，这对身处高三的师生门来说是一场严峻的考验。
高三学子本应在课堂上认真学习、参加考试、遇到不懂的可向老师和同学请教，而在疫情之下，同学们都居家学习，对于习惯了学校管理的学生开始感到无所适从。老师们习惯了课堂教学的，现在要对着手机或电脑屏幕上课，对学生在家的学习情况也是难以掌握，疫情对学生和老师来说都是一次前所未有的挑战。
如何在这样的疫情下建设团结、有爱、学风浓的班集体呢？经过这段时间的摸索，我认为“云管班”可以从以下四方面着手：
一、建设优秀的管理团队
一个班级的管理仅仅依靠班主任是不够的，而应该是由一个有爱的团队进行管理，尤其是在疫情之下，“云管班”更加艰难，所以我们应该联合所有的科任和班干部，广纳科任和班干部的建议，一个良好的管理团队会让班主任的管理事半功倍。
让科任也参与到班级管理中的好处,是每个科任都会想方设法地调动学生的学习积极性，让学生感受各位老师的关爱，例如网上提交作业、听课等问题是班主任最难解决的，如果每个科任协助管理，这个问题便可以得到解决。让班干部和科代表加入到管理中，可以帮忙完成部分统计和催收作业，班干部以身作则，让班级充满正能量，从而建设积极向上的班集体。
班主任应该更用心、细心地进行管理：（1）关爱每一位学生，及时跟进学生的作息时间及学习情况，是否早起、是否有听课、是否有完成作业、心态怎么样等等。（2）想方设法地提高学生们学习的积极性，如发一些励志视频、文章，让学生早午读打卡，写一些励志名言进行打卡等等。（3）统计学生在线考试的成绩，对成绩进步的同学进行表扬，对退步的同学进行鼓励并指导学生如何进行有效的学习。（5）利用班会课的时间，对同学们进行正面的管教，为同学们的高考复习打气加油，尽力去帮同学们解决问题。（6）班主任要常与科任交流，了解学生学习每科的情况以及每科的成绩，做到心中有数，并协助科任进行各学科线上学习的管理。
二、成立师生互助群
为了促进同学之间互帮互助，我将班级分为8个学习小组，每个小组6人，他们各自成立学习小组，选举组长，他们在小组群里互帮互助，包括：分享学习资料、互相解决学习上的问题、共同制定小组的学习计划、帮忙打印资料等等，小组长对小组成员的学习进行管理并及时汇报给班主任。
为了解决同学们的问题，我成立了师生答疑群，将所有的科任和学生都加进里面，如果有学生提问，可及时解决，通过文字、语音、纸质解答、或录制视频等途径，帮助同学们解决困惑等等，这也加强了师生之间的互动，让师生之间更有爱。成立学习小组和师生答疑群是隔离不隔爱，建设团结、有爱班级体的关键。
三、家校携手，共助成长
怎样才能让学生、家长感觉到虽然身在家中却心在班中呢？让学生和家长感知老师的关心，共同帮助学生成长，我认为沟通不可少，沟通我认为有几种方式：微信联、电联、家访。在疫情严重的时候可采取微信联系和电话联系的方式，班主任应该联合科任，常常与学生沟通，及时了解学生的学习情况、心态，并及时指导学习方法和疏导心理。对于学习不够积极的同学和成绩退步大的学生，可以致电给家长和学生，进行详细的沟通，让家长也充分了解学生目前的情况。当疫情好转时，老师们也可戴上口罩，到学生家中进行家访，家访的效果比微信联系、电话联系的效果要好一些。
让家长及时了解学生及班级的动态，让家长和孩子一起制定学习计划，帮忙督促、引导孩子学习，及时帮孩子打印试卷和学习资料，如果班主任及科任能加强与家长的交流沟通，网上学习和自习便有了保障。
在此次疫情中，学校对学生的关爱体现在：（1）及时组织教师进行线上教学；（2）组织教职工为同学们派书派资料，温暖每位学生的内心；（3）为同学们提供作息表、学习计划、课程表、组织同学们进行网上联考、组织老师们进行网上阅卷等等；（4）学校联系一线医护人员录制视频给同学们加油；（5）组织同学们进行百日誓师、清明节网上祭奠等活动。
教育不是学校一方面的事，需要家校携手，共同管理。班级管理一定也是需要班主任与家长畅所欲言，共同帮助学生成长。家校有爱，为学生提供良好的学习硬件及软件设施，让同学们安心地、有目标地在家进行有计划的学习。
四、教育有方，教学有法
怎么样才能更好地对学生进行教育及教学工作呢？我认为首先要重视一周一次的班会课，加强对学生的思想教育，跟学生谈疫情、讲英雄、谈现阶段自己的责任，唤醒学生正义感，从而聚集一股内在驱动力，促使学生主动学习。借助逆行者事迹的篇章、音频诵读、视频短片、图片，我们要引导学生明确线上学习是自己现阶段的责任，当有了责任意识，学习就会成为一种自发的行为，就会更有效。
在教学上，科任老师可以利用多种信息化手段，学习多种软件，让自己的教学达到最好的效果。在疫情开始时我就准备好了平板电脑、电容笔、手机支架、手写板等设备，为上网课和答疑打下良好的硬件基础，其次熟练应用各种软件：钉钉、阅卷软件、PDF、录制视频的软件等等，除了硬件软件设施，我认为上课的老师也要有激情，向网络主播学习，调动学生听课的积极性，增强听课的有效性。课后认真批改作业和试卷，让学生得到及时的反馈，我认为老师课上课下多用心，学生定能感受到老师的爱，这是形成班级凝聚力很重要的一步。
结束语
建设团结友爱、班风学风正的班级是一件关乎学生长远发展的重要工作，我们必须用发展的眼光看问题。越是在疫情严重、不可面教的情况下，我们更要心细，从小处着手，加大线上沟通频率，用电话、语音、视频、文字等沟通方式，助力学生良好的习惯养成，引导学生向真向善向美，做最精彩自律的自己。
新冠无情，班级有爱，一路汗水，苦中作乐，师生和家校一起努力，静享疫情下隔着屏幕的师生线上线下课堂，不负时光，其乐融融！