疫情之下,“云管班”四步走

发表时间:2020/6/10   来源:《教学与研究》2020年第6期   作者: 陈翠辉
[导读] 二零二零年初受新型冠状病毒的影响,学生居家学习,
        摘要:二零二零年初受新型冠状病毒的影响,学生居家学习,教师线上教学,为了更好地进行班级管理工作,应从学校、教师、家长、学生等方面着手。
        关键词:云管班;师生;家校;教育教学
        引言:农历庚子年伊始,始于武汉地区的新型冠状病毒逐步向全国范围扩散,这对身处高三的师生门来说是一场严峻的考验。
        高三学子本应在课堂上认真学习、参加考试、遇到不懂的可向老师和同学请教,而在疫情之下,同学们都居家学习,对于习惯了学校管理的学生开始感到无所适从。老师们习惯了课堂教学的,现在要对着手机或电脑屏幕上课,对学生在家的学习情况也是难以掌握,疫情对学生和老师来说都是一次前所未有的挑战。
        如何在这样的疫情下建设团结、有爱、学风浓的班集体呢?经过这段时间的摸索,我认为“云管班”可以从以下四方面着手:
一、建设优秀的管理团队
         一个班级的管理仅仅依靠班主任是不够的,而应该是由一个有爱的团队进行管理,尤其是在疫情之下,“云管班”更加艰难,所以我们应该联合所有的科任和班干部,广纳科任和班干部的建议,一个良好的管理团队会让班主任的管理事半功倍。
         让科任也参与到班级管理中的好处,是每个科任都会想方设法地调动学生的学习积极性,让学生感受各位老师的关爱,例如网上提交作业、听课等问题是班主任最难解决的,如果每个科任协助管理,这个问题便可以得到解决。让班干部和科代表加入到管理中,可以帮忙完成部分统计和催收作业,班干部以身作则,让班级充满正能量,从而建设积极向上的班集体。
         班主任应该更用心、细心地进行管理:(1)关爱每一位学生,及时跟进学生的作息时间及学习情况,是否早起、是否有听课、是否有完成作业、心态怎么样等等。(2)想方设法地提高学生们学习的积极性,如发一些励志视频、文章,让学生早午读打卡,写一些励志名言进行打卡等等。(3)统计学生在线考试的成绩,对成绩进步的同学进行表扬,对退步的同学进行鼓励并指导学生如何进行有效的学习。(5)利用班会课的时间,对同学们进行正面的管教,为同学们的高考复习打气加油,尽力去帮同学们解决问题。(6)班主任要常与科任交流,了解学生学习每科的情况以及每科的成绩,做到心中有数,并协助科任进行各学科线上学习的管理。
二、成立师生互助群
         为了促进同学之间互帮互助,我将班级分为8个学习小组,每个小组6人,他们各自成立学习小组,选举组长,他们在小组群里互帮互助,包括:分享学习资料、互相解决学习上的问题、共同制定小组的学习计划、帮忙打印资料等等,小组长对小组成员的学习进行管理并及时汇报给班主任。
         为了解决同学们的问题,我成立了师生答疑群,将所有的科任和学生都加进里面,如果有学生提问,可及时解决,通过文字、语音、纸质解答、或录制视频等途径,帮助同学们解决困惑等等,这也加强了师生之间的互动,让师生之间更有爱。成立学习小组和师生答疑群是隔离不隔爱,建设团结、有爱班级体的关键。


三、家校携手,共助成长
         怎样才能让学生、家长感觉到虽然身在家中却心在班中呢?让学生和家长感知老师的关心,共同帮助学生成长,我认为沟通不可少,沟通我认为有几种方式:微信联、电联、家访。在疫情严重的时候可采取微信联系和电话联系的方式,班主任应该联合科任,常常与学生沟通,及时了解学生的学习情况、心态,并及时指导学习方法和疏导心理。对于学习不够积极的同学和成绩退步大的学生,可以致电给家长和学生,进行详细的沟通,让家长也充分了解学生目前的情况。当疫情好转时,老师们也可戴上口罩,到学生家中进行家访,家访的效果比微信联系、电话联系的效果要好一些。
         让家长及时了解学生及班级的动态,让家长和孩子一起制定学习计划,帮忙督促、引导孩子学习,及时帮孩子打印试卷和学习资料,如果班主任及科任能加强与家长的交流沟通,网上学习和自习便有了保障。
         在此次疫情中,学校对学生的关爱体现在:(1)及时组织教师进行线上教学;(2)组织教职工为同学们派书派资料,温暖每位学生的内心;(3)为同学们提供作息表、学习计划、课程表、组织同学们进行网上联考、组织老师们进行网上阅卷等等;(4)学校联系一线医护人员录制视频给同学们加油;(5)组织同学们进行百日誓师、清明节网上祭奠等活动。
         教育不是学校一方面的事,需要家校携手,共同管理。班级管理一定也是需要班主任与家长畅所欲言,共同帮助学生成长。家校有爱,为学生提供良好的学习硬件及软件设施,让同学们安心地、有目标地在家进行有计划的学习。
四、教育有方,教学有法
         怎么样才能更好地对学生进行教育及教学工作呢?我认为首先要重视一周一次的班会课,加强对学生的思想教育,跟学生谈疫情、讲英雄、谈现阶段自己的责任,唤醒学生正义感,从而聚集一股内在驱动力,促使学生主动学习。借助逆行者事迹的篇章、音频诵读、视频短片、图片,我们要引导学生明确线上学习是自己现阶段的责任,当有了责任意识,学习就会成为一种自发的行为,就会更有效。
         在教学上,科任老师可以利用多种信息化手段,学习多种软件,让自己的教学达到最好的效果。在疫情开始时我就准备好了平板电脑、电容笔、手机支架、手写板等设备,为上网课和答疑打下良好的硬件基础,其次熟练应用各种软件:钉钉、阅卷软件、PDF、录制视频的软件等等,除了硬件软件设施,我认为上课的老师也要有激情,向网络主播学习,调动学生听课的积极性,增强听课的有效性。课后认真批改作业和试卷,让学生得到及时的反馈,我认为老师课上课下多用心,学生定能感受到老师的爱,这是形成班级凝聚力很重要的一步。
         结束语
         建设团结友爱、班风学风正的班级是一件关乎学生长远发展的重要工作,我们必须用发展的眼光看问题。越是在疫情严重、不可面教的情况下,我们更要心细,从小处着手,加大线上沟通频率,用电话、语音、视频、文字等沟通方式,助力学生良好的习惯养成,引导学生向真向善向美,做最精彩自律的自己。
         新冠无情,班级有爱,一路汗水,苦中作乐,师生和家校一起努力,静享疫情下隔着屏幕的师生线上线下课堂,不负时光,其乐融融!
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