摘要：农村电子商务发展过程中，还缺乏优秀的人才，需要发挥中职院校的人才培养优势。本文主要从分析中职农村电子商务人才现状入手，重点介绍了农村电商人才的电商知识程度低下，从事农村电商人才缺乏，中职人才培养缺乏特色，以及缺少系统的、科学的农村电商人才培养体系方面的情况，并以此为基础，提出了一系列科学可行的人才培养对策，为更好建设起高水平的农村电子商务人才队伍，提供一定借鉴和参考，这对于促进农村电子商务的健康长远发展，提升农村经济增长水平，具有积极意义。
关键词：中职；农村；电子商务；人才培养
现阶段农村经济高速发展，互联网和农业经济之间的结合度增加，农村电子商拥有越来越广泛的发展范围。尽管新农村发展中电子商务的重视程度上升，但是专业化人才的缺乏，还是制约农村电子商务健康稳定发展的重要因素。中职教育在培养技术型人才方面发挥着积极作用，加强中职教育阶段农村电子商务人才培养工作，将能够给农村输送一大批优秀的电子商务人才，促进农村经济的长远发展。
一、中职农村电子商务人才现状
电子商务属于一种新的商务流通方式，对于当前新农村建设与发展具有深远意义，可以增强新农村农业信息的畅通性，解决新农村农业产品的流通问题，推进农业产品构建起更为完善合理的流通体系。从现阶段农村农业产品的具体发展情况来看，受到流通体系的制约，农村还无法选择到有利市场完成农业产品的销售活动，多是在被动等待着市场的选择[1]。电子商务的发展有效改变了这一局面，能够促进农业产品可以更好面对市场，这其中电子商务人才是关键点。然而当前农村电子商务发展过程中，还缺乏较多专业性的人才，无法更好适应实际发展需求。从现阶段中职农村电子商务人才培养情况来看，其中还存在着一些问题。
（一）农村电商人才的电商知识程度低下
农村普遍还没有形成较为和谐的电商氛围，主要是因为农村居民总体教育程度较低、受到信息化影响程度较低、传统观念和消费习惯造成较大影响，很多农村居民在认识和接受电商知识方面的程度还不够高。尽管国内信息化建设进程明显加快，但是农村普及互联网的程度与城市之间还存在着较大差距。农村地区初中网民占比较大，在新鲜事物方面的接受度不够高，普遍农村居民还倾向于线下交易，这是长久消费观念和消费习惯带来的，进而影响到电商知识的普及效果。
（二）从事农村电商人才缺乏
在农村地区，真正从事电商的优秀人才还十分缺乏，主要是表现在两个方面：
1.电商人才流失较为严重。
很多电商人才都是来自农村，或者是接受高等教育早期从事电商行业的大学生、乡贤，或者是较早时期在外闯荡发现电商前景的人，但是面对农村地区落后的经济现状，多是选择在城市发展，这就造成了农村电商人才的流失较为严重。本土人才在发展电子商务方面拥有着明显优势，但是由于人才的流失，会制约电子商务的长远发展。
2.引进和留住人才较为困难。
农村地区经济落后、文化环境氛围不够科学民主，都给人才的发挥和发展空间造成制约，很多优秀的电商人才并不愿意选择到农村发展。缺乏着高端电商人才，直接影响到了农村电商顶层设计工作的实施进程。同时，农村电商企业还不具备较强的人才意识，阻碍了农村电商队伍融入优秀人才[2]。
（三）中职学校计算机专业人才培养缺乏特色
中职院校在培养专业性、技术型人才方面发挥着积极作用。但是在培养计算机专业人才方面，没有形成明显特色，特别是针对农村电商人才培养方面。中职院校没有准确定位好农村电商人才培养目标，在培养人才方面多是集中在理论知识方面，对于实践经验重视程度不够高，培养策略和方式不够丰富和灵活，无法全面结合学生的实际情况，采用行之有效的教育教学手段，培养高素养的电商人才。
（四）缺少系统的、科学的农村电商人才培养体系
中职院校培养现代化农村电商人才方面，还没有形成科学的、系统的培养体系，无论是教学课程设置、教学内容选择、实训基地训练，还是教学评价、人才考核等方面都没有形成完善的、统一的标准和规范，影响到了农村电商人才培养效果[3]。
二、对策与研究
为更好提升农村电子商务发展水平，需要有一大批优秀的电商人才作为支撑。农村电子商务建设与发展过程中，要切实发挥中职院校的优势和作用，开展全方位的人才培养活动。面对当前农村电商人才培养中的不足之处，要能够采用一系列有针对性的策略。
（一）有良好的制度作为保障
政府要重视农村电子商务的发展，关注到农村电商人才培养的重要性，并采取科学措施做好引导工作。
一是要制定出系统有效的人才培养体系和引进体系。政府要结合当地农村电商发展状况，制定出人才引进政策，明确选择培训对象、培训内容、培训方式、培训周期以及培训效果考核等方面标准，建立起监督机制和反馈机制。在制定出人才培养和引进标准规范之后，要能够全面落实到现实工作环节，在实践应用中进行不断完善和优化，使其更好适应农村电商人才的需求[4]。
二是要强化电商人才培养的宣传和交流工作。在农村地区树立起优秀典型，评选和表彰先进个人、示范片区，借助于广播电视、宣讲会、杂志报纸、微信和微博等新媒体等方式，持续加大宣传力度，促进更多农村居民能够意识到电子商务的发展意义，并自觉学习和掌握电子商务知识，形成尊重电子商务、发展电子商务的氛围。
三是政府要扶持中职院校的人才培养工作。政府要做好科学合理的指导工作，给中职院校培养高素质农村电商人才提供良好引导，包含人力、财力等方面，促进中职院校能够拥有较强的支持，更好参与到专业人才培育活动之中，促进农村电商人才队伍建设活动稳步开展并取得良好成效[5]。
（二）建立优质的电商平台
促进电子商务的健康发展，需要有健全的电商平台作为支撑，而电商人才也需要有优质电商平台作为发展空间。当前政府要注重发展一些农村地区的龙头企业，打造专业化、优质化的电商平台。而中职院校在整个电商平台建设过程中发挥着有效作用，可以从农村地区电子商务发展需求出发，制定出科学性的人才培养方案，促进不同学院之间合理调配师资力量，实现教师、教学资源的充分共享，从而培养起一大批优秀的复合型电商人才，良好适应农村电子商务的发展需求。
（三）学历教学与短期培训相结合实现课程多样化
为提升农村电商人才培养水平，需要中职院校积极采用科学可行的教育教学策略，进一步结合好学历教学和短期培训活动，促进教育教学课程保持着多样化特征，实现全方位人才培养的目标。现代农村电商人才要具备较强的专业理论知识和丰富的实践经验，能够全面结合农村电子商业发展状况，把握市场导向，寻找到可行商机，并有效实施电子商务活动，拉动农村经济的健康增长[6]。积极采取政校合作的模式，一方面能够开展全方位农村电商人才的培养活动，另一方面还可以借助于拥有人才培养潜质的中职院校，实施专项招生和专门培训活动，逐渐提升农村电商人才的培养水平。现阶段电商企业更是要高度重视电商人才培养活动，给电商人才提供科学性的人才培养机会，强化电商人才的专业能力。
（四）农村电商人才立足本土化，辐射桂北区域
建设和发展农村电商人才队伍，最终目的在于实现人才的本土化，更好服务于本土电子商务活动。而来自农村的大学生、杰出的乡贤是人才队伍本土化的主力军，积极培养农村电商人才的过程中，要注重积极发挥中职院校的人才培养优势，立足于当地农村，坚持本土化的原则，促进农村电商人才更好辐射桂北区域，拉动区域经济的健康增长[7]。在政府的带领下，农村地区之间可以保持着较强的沟通和联系，搭建起高效的信息平台和人才交流平台，如以各个地区大学生联合会作为基础，良好利用寒暑假时期，组织大学生座谈会，或者组织一些优秀电商人才开展交流会，促进农村电商人才拥有较多学习和交流机会，还可以鼓励较多优秀人才能够返乡创业或者就业。中职院校在培养农村电商人才方面的周期较短，且多是集中在理论知识学习层面，在一定程度上缓解人才需求不足的情况。农村地区要注重积极引进外来专业人才，并能够提供较多优惠政策，吸引人才留在农村地区。政府可以逐步改善经济社会环境，给人才提供较好的人文发展环境。而电商企业则可以增加薪资福利待遇，采取奖励股权的方式，留住优秀电商人才[8]。
结束语
现代中职院校在培养优秀农村电子商务人才方面发挥着显著优势，可以建设起高水平的人才队伍，这其中首先要积极构建起完善合理的人才培养制度，给农村电子商务人才培养活动提供保障；其次要合理建立优质的电商平台；再者要促进学历教学与短期培训相结合，实现课程多样化；最后还要确保农村电商人才立足本土化，辐射桂北区域。
参考文献：
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[4]吴成,王薇."以岗育人"的中职学校电商专业人才培养"供给侧改革"初探[J].现代职业教育,2018,000(012):248-249.
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[8]廖秀华.基于农村电商角度的中职计算机专业人才产学研联合培养研究[J].现代职业教育,2018,000(026):212-213.
本文系“2018年度广西职业教育教学改革研究项目《“双创”驱动的中职农村电子商务人才培养模式研究与实践》+（GXZZJG2018B070）”。