摘要：提起当代教育领域的发展，相信很多人的感受就是目前的教育制度正逐渐改革。那么为什么要对教育制度进行改革呢？原因显而易见，传统的教学模式已经不能够很好的满足学生们的求知欲，而且当今的科技发展也推动了教育领域的发展。其中初中地理学科的教学就适应于当代教学潮流，生活化教学策略也逐渐进入人们的视野，本文浅谈其在初中地理中的应用。
关键词：教育制度；初中地理；生活化教学策略
每当提及地理，在大多数学生的眼中这就是一门死记硬背的学科。那么我们是否应当反思，死记硬背是老师们的教学目的吗？当然不是，但是现如今很多老师为了学生们能够取到理想的成绩，甚至占用学生们的课余时间来背一些文科的东西。对于地理学科，背书是应当的，但是绝对不能为了背书而背书，而应该是怀揣着对于学科的兴趣，带着求知欲背书。这正是老师应当与学生共同完成的阶段，如何提高学生们对于地理的学习兴趣，如何让学生们更有效的记忆地理知识，这是教学过程中应当重视的问题。这时老师就应当利用好生活化教学，将书本中的地理，用生活中的地理来讲述。
1生活化教学策略在当今的发展现状
俗话说的好：知识来源于生活，其实事实正是如此。大自然中所蕴含的知识是无穷无尽的，假若将生活中的知识比作一片汪洋，那么课本中的知识可能仅仅是一泉小溪。在现如今的很多中学，生活化教学策略已经得到了越来越多老师的青睐。生活中的地理知识可谓是数不胜数，比如地势低的地方为什么会使水聚集，我国南方地区为什么常年潮湿，这些看似很简单的问题，在初中的教学课本中都有一定的讲解。当老师们把书本中的知识移到生活中时，学生们便会觉得原来地理知识就在我们的身边，就在眼前。整体而言，生活化教学策略目前在我国的大部分教学领域已经被广泛使用，但是仍有少许地区没有普及，这就需要国家层面再进行大力宣传，让学生们在生活中挖掘宝贵知识的。
2生活化教学策略在初中地理的重要性
对于初中地理所蕴含的知识而言，知识面相对较为广泛，但是整体所涉及到的内容并没有那么深奥，很多在我们的日常生活中就可以发掘到。伴随着我国整体实力水平的不断提升，我国的环境保护方面也在逐渐走向下坡路，而这也正是属于地理知识中的一环。教师们可以通过生活化教学，在和学生们共同学习发生在我们身边的地理知识的同时，还可以针对环境保护问题与学生们进行相关互动。比如可以邀请部分同学来讲述自己将通过何种方式做好环境保护，或者组织学生们观看相关影片，亦或是带领同学们进行教学实践活动，这样既能学习知识，还能培养自己的可持续发展观。老师通过这种方法，很大程度上可以调动同学们的积极性，用学生最喜欢的方式来学习，这将对于整个地理教学安排的正常开展有着非同凡响的意义。
3针对如何提高生活化教学策略在地理中的应用进行探讨
3.1教师在授课中加强对生活中的素材进行引入
每个教师的授课方式各不相同，但是在备课过程中需要写教案，这就是教师搜集对于生活中存在的与课程相关的地理知识的时机。当老师进行精心准备后，在课堂上对于整体的授课时间，案例引入等方面就会把握的游刃有余。比如在讲到天气温度的这一部分，就可以引入天气预报的内容讲解，同时可以让同学们观看一些小视频，这样就会使得看似枯燥乏味的课程变得生动有趣起来。
3.2学校组织学生进行地理实践活动
当学生进入了校园后，一切的学习与生活都要被学校进行分配。对于地理学科，它并不是一种仅仅存在于课本中的学科，而是存在于大自然当中的。教学大纲中指出，教师应当不断提高学生们的动手实践能力，学校组织学生们进行实地的实践活动未尝不是一种好办法。简单而言，一些看似简单的生活小常识，当它出现在课本中时，学生们的思维或许被局限在了书本中，理解问题可能不会那么透彻。但是当到了实地进行地理实践活动后，课本中的问题就出现在了眼前，我们理解问题的思路可能就会更加开阔。
3.3学校加大提倡学生对于时政热点关注的力度
我国时刻都会有时政热点发生，而这些热点中往往蕴含着各种各样的学科知识。学校应当加大提倡力度，让学生们将自己的一部分时间分配给时政热点。对于中学的考试中，目前越来越多的题目变得更加新颖，贴合时政，倘若学生们在平时就加大对于时政热点的关注程度，最终对于整体水平的提高也有着很重要的作用。因此，学校应当加大宣传力度，也可以定期对于热点知识进行考核，这样对于学生们的整体综合素质的发展是有益无害的。
4总结语
整体而言，生活化教学策略目前在我国教育行业中的发展处于上升趋势，因为在很大程度上能够调动学生们学习地理学科的积极性。在以往传统的教学模式下，学生们对于地理可能感到非常枯燥乏味，但是当将课本中走出来，在生活中学习地理知识，我们可能便会事半功倍。我相信通过师生的共同努力，生活化教学策略一定能够在初中地理中绽放着自己的光芒。
参考文献：
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