摘要：时代的发展带来了技术的不断更新，各种网络技术、人工智能、大数据、AR/VR等高新技术也带来了教育的变革，课程教育已步入信息化技术时代，正确的使用信息化技术进行教学能够更好地为高职课堂服务。
关键词：高职；信息技术；融合策略
引言
为了适应新时期国家推行的信息化改革要求，现阶段的教师应采取有效的措施提高信息化技术在高职教学中的应用，为学生的发展奠定良好的基础，本文首先阐述了传统教学存在的问题以及高职生的学情，其次分析了信息化技术在课堂教学中的应用意义，最后提出了高职教育融入信息化技术教学的具体措施。
一、现阶段高职教育中存在的问题
（一）信息化技术掌握的不足
随着互联网、云平台教学的逐步应用，传统的教育手段无法满足现阶段的教学要求，在我国高职院校教师团队中，四十岁以上的教师占了相当大的比例，这些教师部分能够掌握现代化的信息化的教学技术，但是也有很多教师不能够很好的顺应时代的发展，使用多媒体工具、互联网平台；同时，目前进行的教师培训大多数都是教学理念和普通的技能培训，没有考虑到教师自身的教学个性与特点，对教师的培训精确性不够。
（二）课业繁重难以创新学习
高职生不比成人，尤其是刚入学的高职生，新的学习生活刚开始，他们对一切事物都充满了新鲜感，但这个时期的学生自控能力很弱，上课期间注意力很容易分散，而学校很多时候的学习课程都是机械性的死记硬背，课堂效果一般造成难以消化的结果，繁重的课业让学生们课后的时间多数用来完成硬性任务，不能进行相对灵活的知识摄取和创新学习。
二、高职教学中融入信息化技术
（一）信息化技术辅助课堂的现状
信息化技术在课堂中已经有了应用，但是存在技术使用过度反而忽略有效互动的情况。部分教师在高职教学中过度使用了信息技术，花了极大的心思使得整堂课从头到尾都被信息技术所驱动，但是却陷入了过度使用的怪圈，一味的进行信息与文本之间的交互而忽略了学生与学生、教师与学生之间的交互作用，本末倒置的结果不能有效发挥出信息技术原本的积极作用，最后，许多情况是意识与理念都把握的很好，但是却没有健全的硬件软件配套系统，外界支持不够，从而影响到了信息化的教学进程。
（二）信息化技术辅助课堂的挑战
信息技术的出现无疑是对传统教学理念、思想理念的冲击，传统教学模式下，高职教育工作者的实际教学过程中是掌握了一定的控制权与话语权的，信息化技术的应用使得课堂教育开始朝着多元化的方向发展。高职生初入学校经验还比较少，缺乏是非判断能力，再加上信息在网络中传播的过程中很容易受到扭曲、失真造成信息缺失，这对高职教育者的教育工作无疑带来了挑战。
另外，融合互联网等信息化技术后，教育工作者的工作格局也发生了变化，单一的学校教学不再为主体，变成了学校、学生以及社会三步同行的局面，必须要适应新的格局变化，学生获得知识的途径不再只有学校一种，渠道广泛具有优势也具有劣势，传统的教育教学工作者的知识传播途径和方式不能够很好的激发学生的学习兴趣与好奇心，如果高职教师自身不能够很好的掌握信息技术应用于教育课堂的方法，很容易让学生产生抵触心理，学校的教学课堂会成为限制他们自由活动空间的地方。因此，高职院校的教师必须与时俱进，创新出更多的新方法，完善信息化技术在课堂中的应用，重新把握学生的课堂“精神”，满足信息化时代背景下的教学工作。
三、高职教学与信息化技术结合的具体方法
（一）提升教师信息技术素养
许多时候信息化技术是很好的，教师本身的教学水平也是很好的，但教师的信息技术素养不够就不能充分发挥二者的优势，比如不能很巧妙的将拓展知识融入到信息化教学课件中，比如声频音频的切入点不能很好的烘托课堂氛围，因此提升教师信息技术素养是非常必要的。
（二）营造良好的教学氛围
现阶段信息化技术正在不断的使用，融入信息化教学能够帮助教师营造良好的教学氛围，增加学生对学习的兴趣。教师应该站在学生的角度思考，使用多元化的信息化新技术及手段调动学生参与互动，通过学生与学生、学生与教师、信息课件与课堂之间的相互作用激发他们的求知欲望，来改善一直以来的单一教学模式。
（三）信息化环境下的合作学习
合作学习是现阶段下最好的一种教学模式，更是新课程改革后提出的一项非常成功的教学策略，能够有效帮助教师营造和谐放松的学习氛围，小组之间的合作不仅能够增进学生间的友谊，更能实现互帮互助的效果，现代信息化教学模式下的合作学习是非常必要的。一般情况下，学生按照4～6人进行分组能够较好的发挥小组合作学习的作用，利用信息技术手段，将每个小组的学习情况进行记录，每隔一段时间进行分析，适当地进行重新分组，最大程度的发挥合作学习的优势，培养学生的合作意识和观念。
四、小结
在高职院校教学活动中融入信息技术化技术必须让教师站在多方位的角度进行多元化的教学，激发学生的学习兴趣，锻炼学生的思维，培养学生树立正确的学习观和价值观。为了迎合新时期的信息化改革，现阶段的教师应采取积极有效的措施推进信息化技术在高职教学中的应用，在课堂中充分利用信息化技术的优势，让更多的学生有兴趣高效的学习，为学生的发展奠定良好的基础，提高课堂教育教学效果，提升高职院校的人才培养质量。
参考文献
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