摘要：近年来，随着教学体制改革的不断深化，对于学生的综合素养有了更高的要求，这就需要在教学工作中，应该积极的开展音乐、美术、体育等学科的教学工作，实现学生的全面发展。对于音乐教学来说，能够实现学生艺术美感的提升，陶冶情操，丰富精神文化生活，实现学生综合素养的改善。因此，在高中教学阶段必须要重视音乐学科的教学工作，通过开展综合性的音乐活动，实现教学水平的提升，提升学生的音乐素养，为学生综合素养的改善打下良好基础。
关键词：高中音乐；综合性活动；教学方法
引言：在当前科学技术快速发展的同时，对于人才的要求也越来越高，在教学工作中，不仅需要提升学生传统知识的掌握程度，还要改善学生的综合素养。在高中教学阶段，尽管学生承担着高考的压力，但是同样需要开展积极的素质教育，落实新课程改革的需求，提升音乐教育的水平。而在当前的音乐教学活动中，应该改变以往单一的教学方法，开展综合性音乐活动，为学生提供更为优质的音乐教学服务，改善学生的音乐理论知识与实践应用能力，培养学生良好的情操。
一、高中综合性音乐活动开展的意义
（一）满足新课标的要求
在经历了十余年的新课程改革以后，音乐课程在当前教学工作中的作用得到了充分的发挥，通过开展高质量的音乐教学活动，能够实现学生综合素养的改善[1]。而在新课程改革的推动下，中学音乐教师面临着新的条件，需要不断的创新自身的教学方式与内容，为学生提供充满生命活力与灵性的课堂，实现教学活动的创新。通过积极的开展综合性的音乐活动，能够更好的激发学生的学习兴趣，提升课堂活力。
（二）提升学生素质水平
在当前的素质教育中，相较于其他学科来说，音乐教育的作用十分重要，能够让学生在优美的音乐中，舒缓学习压力，以更为饱满的状态参与到学习活动当中。音乐教学活动的开展，能够让学生更好的满足学生素质教育的要求，通过开展综合性的音乐活动，实现学生创新能力与实践能力的提升，增强学生的人文精神。在音乐活动中，能够更好的陶冶学生的情操，培育美的心灵，让学生形成正确的价值观念。
（三）改善音乐教学效果
在当前的教学体制下，中学阶段对学生的思维方式与价值观念形成产生了至关重要的影响，逐渐从不成熟走向成熟。相较于义务教育阶段来说，高中生的理解能力与分析能力得到了显著的提升，这就需要在开展音乐教学的过程中，应该结合学生的具体情况，开展更为优质的教学工作。在积极落实综合性音乐活动的过程中，能够更好的改善音乐教学效果，提升学生的审美能力，实现学生视野的开拓。在进行音乐教学的过程中，可以融入诸多学科的内容，比如绘画、舞蹈以及文学等，让学生了解音乐与其他学科之前的关联，改善音乐教学的效果。
二、高中综合性音乐活动开展的理论依据
从当前的教学活动来看，高中综合性音乐活动的开展，满足了教育政策的要求，同时也符合素质教育理论、人文主义理论以及行为设计理论的相关要求。在当前的《音乐课程标准》当中规定，教师应该以学生的生活经验为基础，构建更为生动形象的教学活动，实现学生学习积极性的提升，让学生能够在更为生动的教学情境中，增进对音乐知识的理解[2]。在这一过程中，教师应该以各种理论知识为基础，发挥出自身的教学经验与知识优势，为学生提供更为多样的学习情境，在不同的情境下，感悟音乐的真谛，让学生在音乐活动中提升自身的艺术素养。在高中阶段的音乐教学活动中，能够让学生对音乐作品中所包含的情感有一个正确的认知，为学生的全面发展提供可靠保障。
三、高中综合性音乐活动的开展措施
（一）积极开拓创新
在综合性音乐活动的开展中，要求教师应该改变以往的教学理念与方法，积极的开拓创新，融入更为多样的教学内容，采用先进的教学方法，为学生提供优质的音乐教学服务。在这一过程中，教师应该积极的开展音乐活动，让学生参与到不同活动当中，感受生活，实现自身创新能力与实践能力的提升[3]。在开展音乐教育的过程中，应该以审美为核心，将其融入到各种综合实践活动当中，将音乐教学的作用充分发挥出来。在实践教学过程中，音乐教师应该积极的对学生进行引导，创新教学方式与理念，引导学生主动的融入到实践活动中，形成更为丰富的情感体验，净化学生的心灵。
（二）善于组织多样音乐教学活动
相较于其他学科来说，音乐教学的实践性与活动性很强，在开展教学工作的过程中，应该改变以往学术化、理性化的教学方式，实现音乐生活化的改善。在这一过程中，高中音乐教师应该组织多样的音乐教学活动，以实际生活经验为基础，采用因材施教的方式，为学生提供更为丰富的实践活动。通过为学生提供综合性的音乐活动，能够让学生更为积极的参与到音乐教学活动当中，实现学生音乐文化知识的提升，增强学生的学习兴趣。教师在进行综合性音乐活动组织的过程中，应该结合不同的教学内容与情况，合理的选择综合性的实践教学活动，提升教学质量，让学生在课堂中感受到音乐的魅力，提升学生的音乐素养。
结语：在当前的高中教学阶段，通过开展综合性的音乐活动，能够更好的发挥出音乐教学在陶冶情操中的作用，同时提升学生的实践能力与创新能力，为学生的健康成长打下良好基础。在这一过程中，学校应该采用多种方式的教学活动，通过加强实践教学活动，让学生在实践活动中运用自身的理论知识，提升教学水平，为学生的健康成长奠定良好基础。
参考文献：
[1] 管仕静. 高中音乐学习在高中音乐教学中的应用研究[J]. 读天下(综合), 2018, 000(001):258-258.
[2] 吕林娟. 小学音乐课中开展综合实践活动的探究[J]. 科普童话, 2018(44).
[3] 张婷婷. 普通高中音乐艺术实践活动开展途径探究[J]. 中学教学参考, 2018, 000(033):30.
本文系：山东省基础教育科学“十三五”规划2020年度课题《高中综合性音乐活动开展方法的探索》的 研究成果！