摘要：伴随着我国社会现代化发展水平的不断提高以及国际化发展程度的不断加深，我国对英语教育事业给予了越来越多的关注。在这样的社会背景下，初中英语听说教学具有的重要性得到了越来越多人的关注。特别是英语学科素养这一概念的提出，怎样在英语教学中提高学生的听说能力和英语素养，已经成为每一位初中英语老师共同关心的问题。因此本文针对基于核心素养的初中英语听说有效教学途径，展开详细的分析，为初中生英语素养的提升奠定坚实的基础。
关键词：核心素养；初中英语；听说教学
引言：作为初中英语教学中不可缺少的组成部分之一，高质量的听说教学能够使初中生自身具备的听说能力得到不断强化。为了将这个目标有效实现，初中英语教师不仅要积极响应新教改的要求与号召，将学生作为一切课堂教学活动的主体，而且还要加强对学生英语学科核心素养的培养力度。长此以往，不仅能够使初中生在学习英语听说知识的过程中逐渐具备能够满足社会发展以及个人发展的能力，还能具备较高的听说能力和思想品质。
一、合理设计教学内容
在开展初中英语听说教学的过程中，为了使学生能够明确了解文章的含义并且可以将自己的想法有效表达出来，提高分析和解决英语问题的能力，老师应该结合学生的实际情况以及教学目标，对教学内容进行合理的设计。
比如，在学习人教版初中英语教材版《How often do you exercise？》这篇文章的过程中，老师可以将主人公进行健身的片段播放给学生观看，使学生能够对英语日常活动的对话频率明确了解。在此基础上，开展课本听话练习，使学生对课文中的对话内容给更加熟悉。然后教师要指导学生结合课文内容进行对话练习，有效掌握everyday、once a week、never、hardly ever、sometimes、often、usually、always等单词和词组，鼓励学生结合以前学过的对日常活动进行描述的词语，如：swim、play volleyball、visit the museum、go to the movie，并围绕How often do you……、What do you usually do on weekends？等主题开展Pair work对话练习。通过这样循序渐进的教学步骤，初中生不仅能够畅所欲言、充分发挥天马行空的想象力，而且还能建立运用英语做事的思想意识和观念，最终进一步促进初中生英语听说能力和英语素养的提升。
二、采取多元化的教学方式
在初中英语老师开展教学的过程中，要对教材进行充分利用的同时，还要结合具体情况，选择能够激发学生学习兴趣和提高教学效果的方式方法，使学生的思维能力得到有效提升，英语听说能力得到不断强化。
比如，在学习《I’m going to study computer science》这篇课文的过程中，老师可以组织学生开展以“My Dream Job”为主题的谈论会，让学生充分发挥想象力，鼓励学生以“be going to do”的句型结构对自己今后的职业规划进行想象，甚至可以引导学生对课本中的对话和结构进行合理改变。在此基础上，将具有较高开放性和实践性的do a survey和interview任务布置给学生，使最终的教学效果得到优化，进一步促进学生创新思维的提高。这样的教学方式不仅能够使初中生英语听说能力得到不断强化，而且还能使学生在对自身未来职业进行规划的过程中，提高自身的思维品质。
三、创设对应的教学场景
对于初中英语教学而言，不仅要学习语言知识，而且还要掌握语言背后蕴藏的文化，因此，初中英语教师在开展教学的过程中，要对学生文化素养以及跨文化意识的培养给予足够的重视，使学生在对话过程中使用的语言得体、准确。
比如，在学习《Can you come to my party？》这篇文章的过程中，老师可以为学生建立必要的情景，将国外举办party的视频播放给学生观看，使学生能够被气氛所感染，从而全身心投入到具体教学中。同时老师可以利用微课模式，将美国、英国等使用英语的国家在举办party时具有的风俗习惯展示给学生。在此基础上，引导学生开展brainstorm相关活动，并提出问题，你喜欢什么风格的party，如果让你组织，你会举办一场什么样的party，你会邀请那些人，准备什么素材？然后在课堂上模拟真实的party场景。这样的教学方式，不仅能够将party的文化背景深刻烙印在学生脑海中，还能使学生听说英语的能力和素养得到有效提升。
结束语：针对上文围绕基于核心素养的初中英语听说有效教学途径，展开的详细分析和系统性研究，我们能够更加明确的了解，由于受到传统应试教育长时间的影响，无论在教育理念还是教学方式方面，初中英语听说教学都存在众多问题，对初中生英语听说能力的提升造成了严重的影响。因此初中英语老师必须对培养初中生核心素养以及英语听说能力给予足够的重视，深入分析其中存在的问题，采取各种有效的措施将这些问题有效解决。最终为初中生综合素养的提升以及英语教学水平的提高提供积极的帮助。
参考文献：
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