【摘要】每当考试结束，学生都要进行考后总结，以提升考后的学习质量。如何指导学生进行有效的考试总结，真正做到通过总结考试得失，让学习成绩有大幅提高，是教师
教学需要深思的课题。笔者在多年的教学实践中，就如何做好考后的有效的整体总结做了一些有益的探索，获得的成果对广大师生的教与学具有重要的参考价值。
【关键词】学生 做好 考试 整体总结
考试整体总结是对所有学科的综合总结，它对学生 “总分”的提升具有重要的指导意义。每当重大考试结束后，学生都要整体总结考试得失，形成经验教训，以指导考后的学习方向。但多数学生的考试整体总结就是一篇“宣泄”的作文，发泄了一下郁闷的心情，总结完后，我还是原来的我，没有任何改进。古人云：失败是成功之母。事实上，前一次考试成败的经验教训总结，就是下一次考试的“成功之母”。因此，做好了考后的整体总结，就是找到了学生成绩提升的“成功之母”。下面谈谈考试整体总结的基本角度。
一.找出成绩与目标的距离
考前制定的目标，考后是否达到了期望值？达到了，总结一下成功的经验，并考虑自己的目标是否订的过低而缺乏挑战性；若未达到要求，就应该深入分析原因，格外反思自己这一阶段的学习态度与方法等等，同时反省自己制定的目标是否脱离了实际。
成绩是上升了还是下滑了？如果上升，是因为题目适合你，还是同水平的同学出现了失误，还是自己的水平真实上升了。如果下滑，问题又出在哪里？
二.分析各科强弱的总体形势
要分析各学科的情况，即哪科考的好，哪科考的不好，目的是认清自己的强势和劣势。并发扬优势科目，补短劣势学科，做到齐头并进，好中求好，“锦上添花”。
三.总结学习方法的得失
某科考得不好，要考虑自己在该科的学习方法上是否存在缺陷，并做出相应的调整。成绩理想，也应该找出考好了的有效学法，以便今后“发扬光大”。
四.整理薄弱的知识点
有两种情况很可怕，一是根本不进行总结，那么下次可能还掉在相同的陷阱里。第二种情况是就题论题进行总结，这样的结果是下次可能掉在一个相似的陷阱里。
要全面提高考试成绩，整理一下薄弱知识点是必要的，因为每个知识点的缺失都会影响总体成绩。比如，考试之后，对试卷中耗时较多的题，思维有障碍的题，思考摇摆不定的题、做错的题，以及凭运气做对的题，这些题都是自己的软肋，均需做出认真细致的分析，找出原因所在，并着重加强这部分知识的复习与研究。
做错的题，千万不要就题论题。如果只是改正了某道做错的题，那这样的总结只是让自己多会做一道题而已，下次类似的题变一变形，可能又错了。殊不知，一道题错了，可能是自己相关的知识体系没有搞清楚。因此，要由点及面，对错题涉及的知识做一个更深、更广的研究。比如物理一道大题的受力分析又错了，好好想想自己的受力分析是不是一直就存在问题？要“错一题，纠一类”。
对于错因，要正确归因，不能单纯把错误归为马虎，粗心。对丢的每一分按要原因归类：是公式记错还是解题方法出错？是审题错还是运算失误？是概念不清还是知识有盲点？是基本技能不过关还是时间不够？过程不完整？……，这样，就会发现自己的真正弱项，也就找到了下一步的努力方向。
五.反思考试的策略
①这次考试自己的时间安排是否合理，有没有出现答题节奏“松紧失调”的现象？
②有没有出现填错答题卡，或者一些很明显的低级失误？如果有，你要怎么能让自己记住这个血的教训？
③具体到每门学科。英语是否没有时间看完整个阅读？听力是否因为纠结前面的内容而影响了听后面的内容？数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查，导致丢了一些不该丢的分等等。
六.考试发挥情况总结
列出当次考试做得最满意的三个闪光点，做得最不好的两个“改进点”。优点今后要发扬光大，缺点以后要逐步改正。
七.制定下一段目标与计划
根据总结，结合自己的情况，制定下一次考试目标。调整自己的计划、学习内容、时间安排，对下一阶段的学习，做出更适合你的计划和安排。下阶段学习的内容，如各科看那些参考资料？准备写那些题目？准备看或做哪些专题，进行专题攻坚？准备梳理哪些做过的试卷，进行查漏补缺？等等，要有全盘考虑。
八.下一段备考建议
考试就是发现问题，不断改进，优化自己。因此，考试总结时要对下一阶段学习提出合理化建议：
①知识上：各学科需要做哪些查漏补缺与专题攻坚？对试卷中耗时较多的题，思维有障碍的题，思考摇摆不定的题，以及凭运气做对的题，这些题都是自己的软肋，要想办法攻克。
②方法上：各学科需要做哪些 “题型+方法”的梳理与归纳？
③技能上：需要做哪些答题技能的优化？比如理综学科如何选择答题顺序？时间分配比例？数学解答题何时答选做题？等等。
④状态上：考试不仅仅是知识，方法，能力的较量，还是精神状态的较量。要思考考前如何调整好考试状态，保持清醒的头脑，充沛的精力？
运筹帷幄，才能决胜千里，考试整体总结不要仅仅停留在“发泄情绪”与“事后诸葛”，更重要的是对过去不足的“反思”与对未来的“规划与运筹”，每次考完后做一个有质量的总结，对自身的学习具有真正的指导意义，让自己的成绩突飞猛进，学业不断进步与成长！
[参考文献]
[1]曾金.借助考试总结?提高学习效果[J].?基础教育研究,?2006(5):54-54.
[2]陈锦棠.浅谈中学生考试之后的总结[C]//?2007.
[3]朱永厂.考试后如何进行反思与总结?[J].中学生数理化(高一数学),?No.341(2):6-8.
作者简介：易斌，1973.04，男，广西桂林，大学本科，特级教师，广西首届教学名师。
联系方式：广西桂林市第十八中学（高中部）科研处 易斌（收） 邮编：541004
电话：18078337929 邮箱：1282446983@qq.com