摘要：在当前小学体育教学的过程中，如何将素质拓展训练融入至体育教学的方法中，成为教育部门亟待解决的问题，素质拓展训练对于学生的体育学习能够提供极为显著的帮助，然而受到一系列因素的影响，在实际的应用过程中却遇到了诸多的阻碍，接下来将就如何将素质拓展训练融入至小学体育教学的方法中提一些意见和建议，为小学教学尽绵薄之力。
关键词：素质拓展;小学体育;对策方法
在最新出台的小学体育课程标准中规定“学生教育不仅是知识的传授，还应是技能的培养，要在提高学生专业能力的同时，提升学生综合身体素质，促进学生学习过程中身体健康的发展。”这就体现出了体育学科的重要性。现在的学生受到应试教育的影响，无论是课内时间，还是课外时间都用在了知识的学习中，而缺乏身体的锻炼。且传统老套的体育教学方式和内容未能充分发挥出其对学生身体能力提升的作用。学生身体素质的提升应该从小做起，需要加强对小学体育教育的关注和重视，构建以素质拓展训练为主的体育课堂势在必行。
1、明确教学目标的设计
任何学科的开展都离不开一个目标，应试学科教学目标是提升学生的考试成绩，帮助学生考取一所好的大学。而在体育教学中融入素质拓展训练则是以学生综合素质能力的提升为目标的。教师要思考通过体育学习，学生能够获得什么样的能力和技能等，并结合学生的实际心理状况合理地选择教学方式。首先，要以学生体育理论知识的储备增长为目标选择教学方式。体育课并不是用来玩的，在素质拓展训练中，要丰富学生的学习内容，拓展学生的知识储备。如小学阶段的学生可以学习篮球、足球等球类运动，增强其对体育运动的了解，是提高其学习兴趣的关键所在。其次，要以学生的体育实践能力提升为目标选择教学方式，体育是一门以实践为基础的学科，纯理论知识的讲解是无法提升学生的身体能力的。结合小学生的实际情况，教师可以选择一些简单的运动，如通过跑步提升学生的身体素质，通过篮球比赛提升学生合作能力等。通过理论与实践的结合，使学生课堂所学得到运用，是体育教育的最终目标，能够帮助学生健康快乐地成长发展。
2、重视在训练之后进行分享
在素质拓展这项训练当中，除了需要进行锻炼之外，还需要让学生在训练之后对自己的感受进行总结和分享。因此，小学体育教师在实际的体育教学中，让学生进行素质拓展锻炼时，还要留出一部分的时间，让学生进行感受分享。在这部分时间当中，教师可以先让学生进行分组，然后对学生进行激励和引导，让学生将自身的锻炼能力和表现总结出来，并在进行表达的过程中与其他同学分享自己的感受。同时，在学生听取其他同学分享的过程中，让学生将其中有益的内容进行汲取，然后在配合教师的学习过程中，将自身的反思和总结进行有效完成，以此将素质拓展训练当中的功能以最大限度发挥出来，从而提升小学生的体育能力。
3、持续创新素质拓展训练的教学方式
素质拓展训练其实是带有培训性质的，这种训练在经过长时间的进步之后，理念方面和教学系统方面都已经渐渐被完善了。
但是由于这项训练还没有长时间的运用在小学体育当中，因而在小学体育当中这项训练相应的理念和课程系统都是不健全的。在这种情况下，就需要小学体育教师根据学生的情况和教学情况改进和调整素质拓展训练以及其中相应的理念和教学系统，并将教学当中的内容进行创新和完善、总结和归纳。以此让素质拓展训练能够更好地融合到体育教学当中，从而真正实现高效率的体育教学。
4、借助素质拓展训练优势，辅助学生学习体育知识
在小学体育教学中融入素质拓展训练，教师先要明确教学目标是为体育课堂提供助力支持，帮助学生掌握有效的运动知识与技能，教导他们学会如何正确锻炼身体，改善身体素质。因此，在课堂教学中，小学体育教师应当借助素质拓展训练的优势转变教学模式，带领小学生在素质拓展训练中进行基本的爬、跳、蹦、跑，增强他们的身体灵敏度与协调能力，帮助他们收获相应的体育知识、技能及锻炼方法，促进身体素质的提高，进而拥有一个健康的身体。
5、确保素质拓展训练的安全性
在小学体育的教学课堂上，安全问题是不容忽视的，尤其是当素质拓展训练融入到小学体育教学课堂中时，对于安全意识方面的教育是必不可少的。素质拓展训练中有一些难度较高的活动，这类活动尽管已经通过了安全测试，但在实际训练的过程中仍然带有一定的危险性。所以在教学的过程中，教师也应该适当的设立一些安全意识的课程，让学生了解到在训练的过程中可能会出现的危险，并且掌握必要的安全措施来保护自己。在小学体育课堂上进行素质拓展训练之前，教师应该对训练设备和场地进行仔细检查，一旦发现存在安全问题应及时进行处理，从而确保学生在进行素质拓展训练过程中的安全。
对于一些安全知识的了解与掌握，教师可以在进行训练之前借助相应的工具来向学生讲述发生危险时的对应解决措施，也可以通过安全知识竞赛的方式来吸引学生的注意，从而更好地掌握相关的安全知识。比如在体育课堂上教师准备上一节篮球课，那么在课前教师应该带领学生做热身运动，防止在运动的过程中出现肌肉拉伤的情况，在训练开始之前，给学生们讲解运动的要领，和哪些行为容易受伤。学生在训练的过程中，教师应该在旁陪同，避免发生一些不必要的伤害。
结束语：
随着现代新课改的深入实施，各个学校也对体育教学给予了充足的重视，而体育锻炼也成为了体育教学中的重要部分。其实对小学生进行科学合理的体育训练，不仅可以加强学生对体育知识的了解，还可以对小学生进行思维能力和创造能力的培养。更可以在将小学生的身体素质进行提高的情况下，实现对小学生优秀品质的培养。基于此，小学体育教师应该将素质拓展训练有效的融合进去，以此在让学生产生学习乐趣的同时，使得教师能够将体育教学目标进行有效完成，从而促进体育教学质量的提升。
参考文献：
[1]周锦飞.素质拓展训练在小学体育教学中的应用探微[J].儿童大世界（下半月），2019，（8）：195.
[2]郭美甜.素质拓展训练融入小学体育教学的应用分析[J].新课程·小学，2016，（3）：414.