【摘 要】本研究运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、实地考察法等科研方法，对莆田市区高中开展阳光体育运动的现状进行调查研究。目的是对莆田市区高中开展阳光体育运动的实际情况进行一个客观的调查分析，找出制约莆田市区高中开展阳光体育运动的因素，同时提出相应可持续发展的建议。
【关键词】莆田市区; 高中; 阳光体育运动; 现状;研究
1 研究对象与方法
1.1研究对象
莆田市区6所高中（莆田一中、莆田二中、莆田三中、莆田四中、莆田五中、莆田九中）的600名在校学生，其中男生314名，女生286名。
1.2研究方法
1.2.1问卷调查法
本研究所有问卷均由本人亲自发放，且当场收回。此次调查共发放问卷600份，回收问卷580份，回收率96.66%。其中有效问卷549份，有效率为91.5%。
1.2.2文献资料法
通过网络查阅、图书馆资料查阅以及检索期刊等方式收集有关阳光体育运动开展的文献资料，为本次研究提供理论基础。
1.2.3实地考察法
发放问卷期间，对所调查的高中进行实地考察，考察不同等级达标高中学校的体育场地、体育设备等。
1.2.4数理统计法
将所有数据用Excel2003和SPSS13.0软件进行统计、分析、处理。
1.2.5访谈法
根据本文研究需要，走访莆田市区部分学校领导和资深体育教师，了解阳光体育运动在学校的开展现状。
2结果分析
2.1从学校层面来分析“阳光体育运动”开展现状
2.1.1学校是否有开展阳光体育运动
在问卷的发放以及结果统计过程中得出：69.4%的学校开展了阳光体育运动，30.6%的学校并没有开展阳光体育运动。开展一项活动，认识上的到位是前提。在与学校领导以及体育教师的交谈中发现教育主管部门与学校管理层对阳光体育运动的认识并没有到位。因此是否开展阳光体育运动、开展的怎么样、以及上级督查要求的不严格，考核分值少导致了学校管理层也就没有认真加以落实。
2.1.2是否听说过阳光体育运动的健康理念口号
在对学生是否听说过“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康理念口号的调查中得出以下结果：73.6%的学生听过“阳光体育运动”的健康理念口号，仅有26.4%的学生没有听过阳光体育的健康理念口号，由此可见学校对“阳光体育运动”的宣传和实施力度较好。
2.1.3通过何种渠道了解到阳光体育运动
在对学生是通过何种渠道了解到阳光体育运动的调查中：可知学校里丰富多样的宣传方式是传播阳光体育运动的最好渠道，对于学生来说，学校的宣传影响力大大超过了媒体，学校也是开展“阳光体育运动”的最好场所。
2.1.4学校每周安排体育课的次数，体育课有无被挤占的现象
针对学校每周安排体育课的次数，以及体育课有无被挤占的现象的调查总体数据显示，莆田市市区高中基本上都能按照国家要求开设体育课且集中在2课时以上，但仍有30.4%的学校未能达到2课时。因此，有关部门仍要加强对高中体育开课率的管理尤其是毕业班。毕业班面临着巨大的升学压力，适当的锻炼可缓解升学压力。
2.2从教师层面来分析阳光体育运动开展的现状
体育教师是学校体育工作的组织者和实施者。开展阳光体育运动，对体育教师提出了更高的要求。在问及体育教师是否指导学生参加课外体育活动这一问题：70.7%的学生回答体育教师有指导学生参加课外体育活动，29.3%的学生回答体育教师没有指导学生参加课外体育活动。在与教师和学生的交谈中得知，只要学生愿意参加课外体育活动，体育教师都愿意而且很乐意指导学生。但是因为升学的缘故，重视文化课变得理所当然了，不管是上级领导还是班主任，都“重智育”。
2.3从家长层面来分析阳光体育运动开展的现状
在阳光体育运动开展前后，父母和家人对学生进行体育锻炼的态度分析得知：开展前：37.9%的家长非常支持自己的孩子参加体育锻炼。开展后：43.2%的家长非常支持孩子参与体育锻炼。由此可见家长还是很重视自己孩子的身体状况，都希望自己的孩子能在学习上不落下的基础上进行适当的体育锻炼。在影响学生参加阳光体育运动的因素中，仅有0.5%的学生选择家长不支持。
2.4从学生层面来分析阳光体育运动开展的现状
在问及学校课外体育活动的开展方式的调查中发现：学校大课间的开展形式也主要是统一做操，统一跑步占73.4%。而开展丰富多彩的活动供学生选择仅占11.3%。学生没有自主选择权，长时间单一的健身跑活动虽有锻炼效果，但影响学生练习的积极性，也导致阳光体育运动难以持久开展。
在了解学生是否能正常参加课外体育锻炼的统计结果显示：51.7%的学生能正常参加课外体育锻炼，9.1%的学生不能正常参加课外体育锻炼，39.2%的学生有时能正常参加课外体育锻炼。调查中发现不能正常参加课外体育活动的主要因素有：学习任务太重、没有运动场地。这说明我市高中学生参加体育锻炼频率低、次数少，而且运动量明显不足，这可能与他们的体能偏低、体育意识和健康意识薄弱从而没有参加体育锻炼的习惯有关。这与国家提出的“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的目标相差甚远。
3结论与对策
3.1 结论
3.1.1莆田市区高中学生对阳光体育运动的了解情况大体上较肤浅，学生只是简单的知道有阳光体育运动这个信息，但更深层次的了解却是很有限的。这也是导致学生很少参加阳光体育活动的因素之一。
3.1.2莆田市区高中学生大多数选择在下午课外活动时间进行体育锻炼，部分学生选择晨练还有一小部分的学生锻炼时间不固定。学生每次参加体育锻炼的时间在半小时的人数据多，占60%。参加锻炼一小时甚至一小时以上的仅有20%。国家教育部规定每天锻炼一小时，调查时数与教育部的要求相差甚远，根本达不到锻炼身体的目的。
3.1.3影响莆田市区高中生参加阳光体育活动的因素并不是单一的，学生学习负担重、无时间、运动场所不足、运动器材短缺、无人指导等都是导致阳光体育运动无法顺利开展的原因。
3.2对策
3.2.1只有认识上到位，行动上跟进，阳光体育运动才可以顺利进行。各学校应充分认识开展阳光体育运动的重要性，应成立以学校领导为组长的阳光体育运动领导小组, 采用明确的分工，责任到每个负责人,把开展阳光体育运动作为全面推进素质教育的突破口，丰富学生课余生活方式的重要组成部分，落到实处。
3.2.2 加大宣传力度，营造良好的舆论氛围。学校应该高度重视宣传工作，充分利用校广播、校报刊以及横幅等媒介，来加大宣传力度，指导学生强化体育参与意识，不断吸取健身知识，使“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心,让教师、学生、家长充分了解开展阳光体育运动的意义，通过媒体和大型体育活动的载体来宣传阳光体育运动开展在全国各个学校开展的情况和进展。在学校营造良好的体育锻炼氛围, 从而推动阳光体育运动在全校的开展。
参考文献
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[4] 周济在全国学校体育工作会议上的讲话，2007
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