摘要：自主学习教学法也就是以学生自主学习为主,以教师指导为辅的教学方法.它不仅有利于提高学生学习的积极性和能动性,激发学生学习知识的热情和动力,还可以促进学生身心发展。根据新课改对历史课堂的改革和要求，对学生自主学习能力提出进一步的要求和研究，这样不仅对历史课堂教学水平的提高有一定帮助，而且还能更能帮助自主了解深入学习更多的知识，从而更好地提升自己。
关键词：初中历史；学生；自主培养
在新课改的要求下，学生自主学习能力逐步被重视和提高，在初中阶段，正是一个学生有散漫走向独立的状态，所以说初中阶段对于一个学生来说是很重要的，他的可造性也很强。结合初中历史课堂要求学生自己思考和探讨问题的基础上，我们对初中历史学习的基本要素和就如何培养学生自主能力进行深入研究。
1初中历史学习基本要素：目的计划成效
1.1目的
每个人在学习的过程中目的是必不可少的，只有有了学习目的才有自己的学习计划，有了学习计划你才有一定的成效。学习历史的目的就是为了了解过去和展望未来，初中历史学习无疑是为了中考，所以中考就是你的目的，要为了这个目的去激发自己的兴趣，从而更好的学习历史，更好的上好历史这门课程。
1.2计划
所谓计划就是制定每天自己奋斗的小目标，历史对于有些人来说可能很简单，但对于有些人来说却很难。历史课首先你要对它有强烈的兴趣和欲望，要有不可动摇的动机以及奋斗的方向，对于中学生来说，每天最简单的计划就是读一读历史文献，按时完成老师布置的作业，上课认真听讲，不懂要及时向老师询问，对于重大历史事件要及时进行批注和背诵，对于疑难点要及时圈画，牢记于心，对于自己的计划要做到坚守如一。
1.3成效
成功从来就不是一蹴而就的，有了自己的目的和计划，提高了自己的自主学习能力，就会得到一定的成效。可能学习历史也与自身的资质条件、学习态度、以及兴趣有很大的关系，但是只要每个人付出了回报，就一定会有成效，通过自己的自主学习，学习成绩也一定会得到相应的成效。
2培养学生自主能力策略：课堂方法创新能力
2.1课堂方法
(1)首先在课堂中老师和学生是两个最重要的主体，历史课堂上老师要更注重方法，要用自己的情感教学，让师生关系融洽，交流能愉快进行，同时更能激发同学们积极性去探讨广泛的历史知识，自主的去思考更多的问题。
(2)其次在初中历史中，要让同学们轻松简单的了解历史，老师必须要讲好课、会讲课，每个老师都要有良好的自身文化素质，要有专业的语言知识，要有一定的历史积累和课外知识的拓展，给学生们提供一定的历史线索，能让同学们掌握一定的历史方法，从而更好的了解历史，明白历史，学好历史，增强能动性。
(3)然后在课堂中要做好的就是老师和学生之间的互动，学生和学生之间的互动，小祖团体的交流，这样有利于每个人都能发表自己的观点和看法，有利于促进学生的自主思考性，更能丰富和活跃课堂氛围，使每个人能更加有动力去学习历史知识。
(4)那么老师还要做到的就是指导课前预习,培养自学能力学生的自学活动让同学们对下节课要讲的内容有一定的领会和思维，然后在课上的时候可以在此基础上点拨究疑，使学生的学习由不会抓重点到会抓重点，由没有问题到会提问题,并想出办法解决问题，力求实现一个质的改变。
(5)最后就是课堂作业问题，老师可以布置同学之间相互批改的作业，让同学们对彼此的作业进行互评，然后以此来发现别人的长处和自己的不足，更好的激励自己。
2.2创新能力
(1)老师可以在课堂上讲一些历史背景和历史人物，让同学们开发自己的创新能力，也进行畅所欲言，来讲讲相关的历史事件，更好的培养自主创新能力，增加对历史的更大兴趣。
(2)每篇课文可以让同学们自己进行设置一个悬念，并提出问题，然后让同学们进行以小组竞赛或者讨论的方式来发表观点，最后老师以打分的方式给每位同学进行打分，以此来促进积极性以及激发创新能力，活跃课堂氛围，提高自主创新能力。
(3)俗话说“书读百遍，其义自现”，阅读也是培养创新能力的一个基本方法，多阅读课外历史书目，不仅有利于增强自己的创新能力，更有利于开拓自己对历史的兴趣，丰富自己的历史知识，而且也能丰富自己的课外阅读量，这个方法一举两得。在现在社会发展过程中，技术不断革新，电子化越来越普遍，但是阅读是必不可少的，只有阅读能丰富人的知识，开拓人的思维，提高自主学习能力，也能陶冶人们的情操。
(4)最后在初中历史课程考试的时候，老师们可以多从创新这方面出题，让同学们能更好的发挥自己的表达能力和想法，以及自己的看法，提高自己的能力，更好的展示自己；此外，初中历史中最重要的就是历史人物和事件的结合，这就需要每个同学能拥有自己的历史掌握方法，勇于创新，自主学习！
3结束语
有人说过“历史是一面镜子，它照亮现实，也照亮未来。”所以学好历史真的很重要，尤其对于初中生。只要自己制定了目标，有了计划，就一定会有成效，老师和学生的搭配互动能更好促进课堂。培养学生自主能力不仅有利于促进自己的积极性，能动性，还能促进自己的创新能力，开阔自己的思维，所以每个学生都要努力学好历史，勿忘国耻!
参考文献：
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[3]左听.关于自主学习的理论和能力培养的策略问题[D].华东师范大学,2011.