摘要：一所学校要想长远发展，对于基础设施相对薄弱的农村学校，师资缺乏，教师专业化程度不高的状况，如何才能使学校得到良好持续发展？现在的农村小学虽然学生没有以前多，但麻雀虽小肝胆俱全，由于留守儿童多、单亲学生也不少，存在的管理问题却复杂多样，那么如何对学校进行精细化管理呢？
关键词：办学理念；师德师风；以人为本；基础教育；积极参与
针对前面的问题，我认为可以从以下几个方面入手：
一、要有自己的办学理念
我们常说，一位好校长就是一所好学校，校长的办学思想是学校发展的灵魂。因此我认为，做好一名农村小学校长，必须要有科学的办学理念和先进的教育思想，要结合农村小学目前的现状；现在的农村家庭迫于生计，不得不外出打工，留守的孩子就成了最大的问题，问题学生较多，所带来的教学质量不高，成了当前亟待解决的问题。因此校长要做的工作，就是要把校长所有的办学理念，转化为全校教职工的办学理念，再落实到学校的办学实践当中，这就是校长的工作，所以校长的办学思想，往往是全校教职工统一思想认识的一个基础，也是全校教职工统一行动的纲领，所以从这个意义上来讲，校长的办学思想就是学校的灵魂。
二、要加强师德师风建设
校长要管理好学校，首先要有良好的师德基础，德高为范，时时做到表率作用。教师是办学的主体力量，师德水平的高低，是关系师资队伍建设，关系学校校风、教风、学风，关系学校教科研工作、学校管理、关系学生健康成长的重要因素。特别是近几年来各种媒体所暴露出来的一部分教师师德师范的问题，更加突出了加强师德师风建设的重要性。怎样才能够让社会、领导、家长放心？把学校的师德师风工作落实到实处，可以通过召开教师会，签订师德师风责任状，个别访谈，询问学生等形式，了解师德状况。经常组织教师学习《师德师风条例》、师德师风“六禁八不准”等有关方面的材料，将师德师风作为教师晋升，绩效效能考核，评优评模的重要依据。
三、以人为本的管理
在学校管理中，仅靠制度管理是不健全的管理。我个人认为：民主管理，制度管理与全员管理相结合，才是真正的管理，人性化管理。为此，校长要像走进学生心灵那样走进教师的心灵中去。多与教师接触，多倾听教师关于教学有关的问题，甚至生活中出现的一些问题， 也只有这样，当你真正和教师站在一起时，你这个校长才会被教师们从心灵深处认可。教师才会发自内心给你提出管理学校的一些好的建议，校长的管理理念也才会被教师认可。
四、抓好基础教育，夯实基础。
小学教育是基础教育，提出高大远的要求，必定会拔苗助长。目前，成人写字水平不高就是因为小时侯基础没打好。
夯实基础，就是围绕“身体锻炼好，行为习惯好，文化基础好”这三个方面，分解出许多具体要求进行训练。针对学生浮躁、“无心读书”等情况，当前农村小学，尤其要加强日常行为规范的教育，常抓不懈，齐抓共管，一抓到底。科学文化知识的教育不能放松，基本知识和基本技能传授不能放松。在任何时候，都要向课堂教学要效益。如果在小学阶段，应该读的没有读，应该看的没有看，应该做的没有做，那将是学生终身的缺失，终身的遗憾。我们要为学生的终身发展负责。使所有的学生都能“学会写字、学会读书、学会唱歌、学会做操、学会扫地、学会负责、学会合作、学会探究......”。
五、校长积极参与教科研
好校长既是旗帜又是阶梯。能不能真正重视教科研研究，体现了一名校长卓越的见识。校长应当深入课堂，应当带头做教科研，做学科带头人，自己成为教育科研的旗帜、主帅，通过教科研让学校拥有源源不断的动力，和每位教师共同探讨适合学生需求的教学方法。为促进教师专业化成长和教育智慧的生存和发展，结合现代信息教育的优质教育资源，让每位教师充分使用现代信息教育，使现代信息化教育为学校增色。教科研也是促进教师专业发展的根本途径，是年轻教师快速成长的一个有效平台。
六、强化制度管理，力求人性化
俗话说“没有规矩不成方圆”。建立、健全科学有效的管理制度是学校落实依法办校与可持续发展的重要保障。坚持以人为本，广泛征求教职工的意见，修改或删除束缚教职工主动性和创造性发挥的规章制度。既体现管理的规范化，科学化，又体现管理的人性化。
七、抓紧教学质量“生命线”不放松
教学质量是学校赖以生存和发展的生命线，一所学校要立于不败之地，教学质量是关键，决定作用是教师、学生。从教师的基本规范、礼仪规范、日常行为规范着手，抓规范管理工作，做到学高为师，德高为范，时时起到模范表率作用；从学生的日常行为规范、礼仪教育、养成教育入手，改变学生的学习习惯，转变学习观念，才能从根本上提高教育教学质量。
总之，细节决定成败，学校的生存和发展离不开行之有效的管理，科学有效的管理制度才能使学校走得更高、更远。
参考文献：
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