摘要：随着我国社会经济的不断发展，人们的生活水平得到了有效提高，而教育行业的发展，也越来越受人们关注，小学课堂教学中实效性获得提升，成为当前教育行业中首要问题，而如何让实效性在教学中得到有效提高，是教育行业中的主要目标。时代发展如此之快，这让以往陈旧的教学方式已经远不能跟上现在社会发展的脚步，也满足不了人们对教育行业的需求，只有提高小学数学课堂中的实效性，才能够更好的促进教育行业的发展。要想实现小学数学课堂教学中的实效性，就要对如何提高实效性进行探究，下面就是对小学数学课堂教学中如何提高实效性做出的具体分析和研究，以供有关人员进行参考。
关键词：小学；数学课堂；教学；提高实效性
一、目前小学数学课堂教学中还存在着什么问题
小学数学课堂教学中，存在的首要问题就是教学观念没有进行创新，教学观念过于传统老旧。当今社会是一个发展飞快的时代，任何一个行业都要根据时代的发展而进行创新，如果不根据时代的发展做出相应的改革，那么，终将会因为不适用于这个时代而被社会所淘汰。教育行业也是一样的，若一直坚持以往传统的教育观念，不仅会影响小学数学课堂的教学进度，也会对教学质量与水平产生一定的影响。据有关人员的调查结果显示，有很大一部分的小学数学教师，仍然还沿用以往传统老旧的教育观念，这些教师认为教师才是整个课堂的主载，过于以自我为中心，同时，认为学生只需要按照教师所设定的方向进行就可以，学生只要掌握一些解题的方法。思路就可以了，这样是非常不正确的，即使学生当时记住了进行数学运算的方法，后期也会在某些地方显现出来不足[1]。
小学期间的数学知识，只是为了以后能够更好的学习数学知识做基础的，小学阶段的数学知识较为简单，但随着时间的流逝，数学知识的难度也会不断增加，如果教师不对其教学观念进行改革创新，将课堂归还给学生，是非常不利于小学数学课堂教学发展的，会严重的影响到小学数学课堂教学的教学效率，阻碍学生整体素质的提高。
其次，就是在小学数学课堂教学中，所使用的教学方式还不够完善，教学方法比较单调，不够科学合理。以往传统老旧的教育方式，注重的是对于知识的灌输，学生都是被迫接受教师所传授的知识，失去了对数学学习的兴趣，课堂的活跃度也大幅度的降低，若不对教学方式进行改变，融入有趣、高效的教学方法，仍然坚持运用单一的教学方式，这将会对小学数学课堂的教学效果，造成极大的影响，无法调动学生的学习积极性，长此以往，就会让学生从心理抵触数学，失去学习数学的乐趣。虽然，有一部分教师已经在小学数学课堂教学中，应用了新的教学方式，但是，由于一系列的原因，没有得到较好的教学效果，因此，教师要正确的运用新的教学方法，加强对教学观念以及教学方式的改革[2]。
二、在小学数学课堂教学中提高实效性的具体方法
（一）、要想提高小学数学课堂教学的实效性，就要让学生对数学产生浓厚的兴趣，使学生热爱数学。小学数学教师在进行课堂教学时，一定要让学生对数学产生兴趣，尽量多结合有趣、新鲜的教学方法，对其进行数学教学，所谓兴趣是一切事物发展的动力，只有学生具有较高的学习兴趣，才能更好的达到预期的教学效果。学生才是课堂的主载，而教师只需要扮演好引领者的角色就好，在适当的时候给予帮助，教师可以在不影响教学进度的情况下，在每节数学的最后，留几分钟给学生，促使学生可以当堂消化所学的数学知识，也便于同学之间的交流，遇到难度过大的数学题目时，教师可以及时给予帮助，有利于建立起良好的学习氛围，增加教师与学生之间的感情。
（二）、教师要正确的运用新的教学方式，从新的教学方式的应用可以看出，以往单一的教学方法，已经不适应于现在小学数学课堂的教学了，所以，教师在运用新的教学方式的时候，要做到正确的使用，可以结合学生的实际情况来对教学方式进行选择。例如，在进行小学数学知识学习的时候，可以运用小组学习的方法，教师综合这节课所学的数学知识出一道计算试题，让学生以小组的形式展开讨论，同时，还要伴随奖惩的制度进行，回答正确的小组可以得到奖励，这样不仅可以激发出学生的胜负欲，也有助于别的小组发现自己的问题，以便从中得到更好的学习。运用这种教学方式，可以大幅度的提高，小学数学课堂教学的教学效果与水平，还有利于学生认识到团队协作的重要性，激励出学生对数学的学习兴趣，促进小学数学课堂教学中实效性的提高[3]。
三、结语
总而言之，通过以上对小学数学课堂教学中还存在的问题，而面对这些问题如何进行解决，达到有效让实效性，获得提高的方法的分析和研究可以看出，要想较好的提升小学数学课堂教学中的实效性，就要从造成小学数学课堂教学中，实效性得不到提高的根本原因。只有知道阻碍实效性在小学数学课堂教学中，得不到提高的原因，才能根源处进行解决，让小学数学教学中的实效性获得提高，而且，教师还要在小学数学教学中，扮演好引领者的角色，帮助学生更好的解决困难，让学生可以顺利的进行数学学习。也只有这样，小学数学教学课堂中的整体教学水平了，才能得到有效提升，以促进教育行业的发展，使小学数学课堂教学中的实效性获得巨大的提高，让小学数学课堂的教学效果可以得到进一步的提升。
参考文献：
[1]陆启梅. 探讨如何提高小学数学课堂教学的高效性与实效性[J]. 教育教学论坛,2014(27)
[2]张翠萍. 浅谈农村小学小班额下如何提高数学课堂教学的有效性[J]. 学周刊,2019(05)
[3]雪花. 浅谈如何提高低年级学生学具操作的实效性[J]. 课程教育研究,2016(29)