师：同学们好！今天的课我们从一个案子开始——有一天，福尔摩斯先生因为无案子可破而显得百无聊赖、心情烦躁，没想到一封来自异国的信件吸引了他，我们一起来看一看。
“尊敬的夏洛克·福尔摩斯先生：
恭请钧安！近日听闻阁下侦探技艺高超，蜚声宇内，且以探案解秘扶人济困为乐，欲以琐事烦扰。奴本扬州人士，因慈母离世、父亲为官而应外祖母之邀寄居舅父家中。寄人篱下，本应恭顺自重，不以闲事滋扰，但因家中颇有种种不合常规之处，心存忐忑，所以特请侦探先生洞察微毫，为我解惑！不胜烦扰，再次深表歉意！
期待您早日光临！
红楼林黛玉”
师：课前我们了解到因为林黛玉母亲去世、父亲为官繁忙，所以外祖母极力要求她到京城贾府来居住。可是她来到了外祖母家之后，发现府上两位舅父的与众不同之处，心中存有颇多疑问，以免对未来的生活产生无为的干扰，特请大侦探答疑解惑。
可是福尔摩斯先生对中国封建社会传统文化并无深入了解，也没有解决这个疑难，那么今天想请在座的各位同学帮一帮她，大家有没有兴趣来当这个侦探呢？
生：有。
师：那我们就从字里行间来寻找一些蛛丝马迹，看看贾家这两位老爷身上有什么不同，并尝试分析其原因。
学生浏览课文思考并完善预学单，进行小组讨论。
师：作者在细腻的描写背后隐藏了丰富的信息，我们努力借助这些信息来给黛玉一些提醒。在讨论的基础上大家自由畅谈两位舅父的不同的体现吧？
生1：两个舅舅都没有出场，但是他们不见黛玉的原因是不同的。
师：嗯，很好！子乐同学打响了第一炮。那他们不见的缘由分别是什么呢？
生1：大舅说“连日里身上不好，见了姑娘彼此倒伤心”……
师：如果再简洁一些，我们可以怎么说？
生1：见了怕伤心不忍相见？
师：伤心不忍。那二舅舅呢？
生1：王夫人说二舅舅斋戒去了。
师：大家有没有去查过斋戒是什么意思啊？
生2：祭祀的时候要吃斋，还要沐浴更衣，应该是保持自己灵魂的一种洁净。
师：是的，秋雨同学解释得非常好。子乐你还有别的补充吗？
生1：我还发现两位夫人对黛玉的态度不一样。
师：体现在哪里？
生1：黛玉在大舅家，邢夫人“苦留”黛玉吃了晚饭再走；离开的时候，邢夫人送至仪门前，还又嘱咐了众人。我觉得邢夫人比较热情，而王夫人我对待黛玉的态度没有明显地写出来。但是她去拜访二舅舅时一直是众嬷嬷引着来的，感觉她架子比较大。
师：非常好，请坐。子乐同学概括了两点，看得很细致。大家有没有补充的内容？嗯，关瑶宁同学，你说一下。
生3：前面还写到邢夫人“搀着”黛玉的手，邢夫人是长辈却用了“搀”字。
师：那这说明什么呢？
生3：她态度特别诚恳。可是感觉这个辈分有一点颠倒啦。
师：大家也觉得邢夫人热情，王夫人比较淡漠，那至于他们的态度是什么，看看别的小组有没有同学分析到。武昭希同学，你来说一下。
生5:贾政和贾赦两个人，从长幼来看，贾赦是哥哥贾政是弟弟；从地位来看，哥哥袭了爵，弟弟是皇上赐的官职。在整个贾府示意图上看，整个荣国府的中心是荣禧堂，可是住在这里的是弟弟，哥哥却住在比较偏僻的地方。我有点不明白原因。
师：嗯，这是个疑点，住处的不同，也就是在贾府兄弟二人的地位的不同，一个小巧别致一个轩昂壮丽。至于背后的原因是什么值得我们探索。
昭希同学把我接下来想讲的东西讲出来了，这是课文中没有但又与课文相关的内容，说明她的阅读面很广。那大家还有没有别的发现了呢？
我提醒大家可以从贾母对这两位夫人的态度上考虑。
……
生6：陪晚饭的时候我们王夫人和王熙凤、李纨等她们都在场，邢夫人却不在场，好像贾母有点儿嫌弃她，不待见她。
师：我提示大家一下，贾母对两个儿媳妇的态度与两个儿子的地位直接相关。结合贾母对两位夫人的态度，我们会发现两位夫人对林黛玉的态度也不一样，联系到刚才找的“苦留”“嘱咐”等词会发现邢夫人对林黛玉有——？
生：讨好。
师：对，她有讨好、奉承林黛玉的嫌疑，进而讨好贾母。对她形象的理解我们就更深了一层。那我们再看看王夫人对黛玉的态度。首先呢，黛玉进王夫人的居室时已经一波三折，费了很大的劲儿了，等她见了王夫人之后我们看看说的什么啊？
生6：见了王夫人之后，发现王夫人却坐在西边下首，亦是半旧的青缎靠背坐褥，见黛玉来了便往东让。
师：她心中料定就是那是贾政的座位。这里看似简单的文字，可是大家做一个假设：假如黛玉在这里真坐下了。王夫人心里会怎么想呢？
生：不懂礼仪，没有家教。
师：做出这么个假设之后，你就会发现王夫人对林黛玉这个让座其实更深的含义。
生：试探！
师：对，非常好！有试探在其中很普通的文字背后隐藏着丰富的信息。不过林黛玉很有分寸，没有任何僭越之举。我们可以想象林黛玉寄人篱下，她的心里该是多么的紧张、谨慎呀！
还有，王夫人还嘱咐黛玉我家有个“孽根祸胎”，姐妹们都不敢沾惹他，你也不要去沾惹他。这是对林黛玉的……
生：警告。
师： 我们分析了这么多不同，那么出现这些不同之处的原因是什么呢？大家可以讨论一下。（小组讨论）
适当补充一些信息：
（冷子兴口中）长子贾赦袭着官；次子贾政自幼酷喜读书，祖、父最疼，原欲以科甲出身的，不料代善临终时遗本一上，皇上因恤先臣，即时令长子袭官外，问还有几子，立刻引见，额外赐了这政老爹一个主事之衔，令其入部习学，如今现已升了员外郎了。
（林如海口中）大内兄现袭一等将军，名赦，字恩侯；二内兄名政，字存周，现任工部员外郎，其为人谦恭厚道，大有祖父遗风，非膏粱轻薄仕宦之流，故弟方致书烦托。
刚才看了两则信息，大家有没有什么发现呢？
生7：两个舅舅的品性不一样，一个乖巧懂事，另外一个比较顽劣一些。
师：其实除此之外还有其他信息，比方王家的社会地位，贾元春的身份等原因，这些就留待大家在阅读《红楼梦》原著中去找答案吧。
最后请大家以小组为单位把这几段分角色朗读一下？在读的过程中看有没有遗漏的信息，再另外补充一下到课前预习单里面。
学生在组内分角色朗读。
师：在体验了一把侦探的感觉后，我们见识了作者高超的写作技巧和语言驾驭能力，其实我们发现线索都在字里行间，就看你有没有思考的心灵和发现的眼睛。愿大家带着自己的生命体验去阅读更多的作品，去感受更丰富的人生。愿大家《爱上红楼梦》，让《红楼梦》成为陪伴我们一生的经典名著！好，下课，谢谢大家！