摘 要：国家在“十三五”重新规划了我国的教育事业，同时也在文件中指出继续加大教育事业方面的支出，由此可见国家越来越注重我国教育事业的发展。随着我国科技实力的不断增强，在这个信息技术飞速发展的时代里人人都想利用大数据为自己谋利，国家近几年来也加大了信息技术对教育事业的投资，利用信息技术来推动教学的发展，使信息技术真正与教学相融合，在初中语文的教学过程中也不例外。
关键词：高科技;初中语文教学;传统教学方式;课堂主体
一、高科技时代下，信息技术在初中语文教学中的使用现状
1.传统教学方式的弊病
自古以来中国的教学方式都是通过教师或者夫子的正面引导来使学生掌握课本的内容，一遍又一遍地传授难免使得学生的学习的效率降低，也不能够激发学生的学习兴趣。随着社会的进步，传统的教学方式已经越来越不能适应现代社会的发展，传统的授业解惑应该被淘汰。语文作为一个弹性较大的学科，通过简单的口头讲述并不能满足学生对知识的需求，同时语文还是一门有着文化性的科目，需要学生在教师的引导下感受中外的文化，当然了，在初中语文的学习中更加重要的就是引导学生对中国历史文化底蕴的感受，但是通过老师在黑板上讲述一些写作的特点和语法知识是万万不够的，信息技术的应用变成为了一种不可抵抗的力量。
2.现代信息技术的优点
在新课标语文教学的大纲里有这样一条：要合理利用信息技术。所谓的现代信息技术在初中语文课堂上应用包括的设备大概有以下：投影、音响、屏幕、电子白板等工具。在初中语文的教学过程中，如果能够利用信息技术来进行教学，学生也会感到这是一节不寻常的课堂，从而激发了他们的学习热情，通过使用这些信息技术一方面可以增加学生的学习乐趣，另外一方面也使教师得到了解放。从此一节课堂的主体不再是老师，老师只是一個引路人，真正的主体变成了学生。通过电子屏幕的投放，学生可以更加深刻地了解到这是一种什么样的文化，这种文化的产生背景，以及为什么这个地方会有这种特别的文化呢？这样一来，学生的思路一下子就会被打开，同时在某些方面对学生思考问题的方式也有了有意培养，使其学会思考问题。对于学生来说，既可以弄明白课本的知识，也可以了解更多的文化常识，也是一举两得的好事。
二、信息技术与初中语文教学进行有效整合的策略
1.激发学生的学习兴趣，寓教于乐
只有学生真正对某件事感兴趣才会真正投入进去，所以这就要求教师在教学的过程中利用各种方法增加学生的学习兴趣。在过去很多年的教学过程中，由于各种设施的不到位，导致语文课堂丧失了它的活力，学生在学习过程中的积极性没有被充分调动起来，学生往往只是跟着老师的步伐，遇到自己感兴趣的话题然后认真听课，反则不然。例如，在讲述人教版诗歌《观沧海》时，教师可以向学生提问关于作者和写这首诗的背景。然后播放朗诵这首诗歌的视频，让学生在声音的魅力之下感受学习这首诗歌的感情与作者的一腔热血。然后通过提问学生的感悟来引出学习这首诗歌的目的，这样一来，学生的好奇心将会被充分吸引，对于接下来开展的教学内容也是非常有帮助的，当然了，可以鼓励学生进行诗歌的朗诵，也可以鼓励学生作诗。
2.提高学生在语文学科方面的参与度
教学是一个复杂的过程，只依靠教师的努力是万万不够的，同样也需要学生的积极参与与配合。如果没有学生的配合，那么这堂课就是一个空壳子，教师在给谁讲课？学生才是课堂的主体，所以在上课之前，教师必须使学生明白课堂的主体是学生，而不是教师，要打破以前全部依赖教师的课堂教学方式，真正让学生参与到课堂的教学之中。所以，教师可以在合适的时机里鼓励学生进行讲课，一方面鼓励了学生，更重要的是调动了学生的动手能力。学生在最后进行总结的讲述，对于不足之处教师进行补充，对于优秀之处可以鼓励学生们互相借鉴，这样才真正使得课堂变为学生的课堂。而这些活动的展开都是依赖信息技术的发展。学生通过做PPT来感受教师从备课到教学的整个过程，这样便达到了学习的真正目的。所以，现代科技对语文学科的学习也有很大的好处的。
三、信息技术与初中语文教学整合中需注意的问题
1.当今环境下使信息技术真正成为语文学科有力的助手
任何一个技术的诞生总是伴随着它的两面性，好的一方面可以为我们所用，坏的一方面需要我们的警惕。所以这就要求教师在讲述课文的时候对信息技术的合理运用，正确把握好一个度。信息技术是一把双刃剑，所以不能全部依靠信息技术进行教学，而是互相借鉴学习的过程，一旦过分的依赖信息技术便会造成不可挽回的后果。所以，在以后的课堂里如何正确利用信息技术也是教师面临的挑战。这也要求教师要从实际情况出发，针对学生的实际情况来制定合理的教学方案，一味地只播放PPT不注重实际情况也是不行的，所以这就告诉教师使用信息技术的原则，一切从实际出发。
2.信息技术突飞猛进的大背景下对于学校和教师所提出的要求
信息技术的普及需要一个过程，这个过程要求教师转变传统的教学模式，然后掌握信息技术的使用，只有学会使用现代科技才能真正将信息技术与教学相结合，这个过程中也需要学校对教师进行技术的培训，鼓励教师运用信息技术。国家加大对教育事业的同时，需要每一个环节的人都参与起来，只有信息技术也是不行的，光有老师也是不行的。科技总是在不断飞速发展，社会也是在进步的，现代化的应用总是不可避免的取代传统的方式，我们要用发展的眼光看问题，凡是能够对教育有帮助的技术我们一定要鼓励，真正将信息技术的优点为我所用。
综上所述，在科技飞速发展的今天，如何转变教学方式，打破传统的教育理念是重中之重，通过一些学校的实践发现，只有将信息技术与语文课堂教学做到整合才能真正达到教学的目的，一个有着良好的学习氛围的课堂，一个充满活力的课堂才是教学“活的灵魂”。在未来很长一段时间里信息技术与课堂的教学将是不可避免的话题，如何发挥学生的主观能动性也是教学过程中一个永久的话题。语文学科的教学不同于其他学科，语文课堂的学习也应该是一个充满乐趣的教学。
参考文献：
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