摘要：当前，在我国社会发展速度不断加快的阶段，幼儿园教育事业也呈现出自身所具有的优势和特点，其能够为幼儿未来的发展起到基础性的作用，也能够发挥出启蒙教育的优势，抓住黄金的教育时期，有针对性的渗透众多的知识内容，提高幼儿的综合素质。当前幼儿园教学活动中，混龄教育是一种最新的开展模式，所以本文也重点了解到，幼儿园混龄教育活动有效地开展方法和策略，希望能够发挥出混龄教育本身所具有的优势，渐为幼儿教育整体质量的提升奠定基础。
关键词：幼儿园；混龄教育；活动
前言：在我国幼儿园内部混龄教育方法的提出，为教育工作顺利的实施以及质量的提升找到了最新的开展方向。主要就是混龄教育的方法，能够把不同年龄的幼儿集中在同一个区域内部，进行潜移默化的知识学习，这样的方法能够发挥出不同年龄段幼儿互相影响所具有的优势，也能够在教育工作开展的过程中，结合幼儿年龄的特点，有针对性地开展互帮互助的学习方法。因此本文也重点了解到幼儿园内部，混龄教育工作具体的开展策略，希望能够最大程度的优化幼儿教育的整体质量，进而在混龄教育的模式下，促进孩子的良好发展和进步。
一、制定活动的阶段目标
在幼儿园教育工作开展的过程中，教师进行教学目标的制定，对于幼儿的发展有着非常重要的影响，主要就是因为正确的教育目标，能够让整个教育活动向着一个统一的方向所发展和进行，如果教学活动中缺乏教学目标的制定，那么则会导致整个教育工作存在着迷茫和混乱的现象。因此，教师也需要根据当前幼儿园教育的现状，有针对性地制定出合理的目标，以此为诱饵的良好发展奠定基础。
在混龄教育模式开展的过程之中，活动的目标设置也需要分为不同的阶段，因为每一个年龄段幼儿自身成长所需要达到的目标，以及基本的需求是不同的。如，年龄稍小的小班幼儿在成长的过程中，则要求其能够养成正确的生活习惯；中班幼儿则需要养成自立能力；大班的幼儿则是需要为他人着想，提高自身的综合素质。所以教师在制定混龄教育活动的过程中，也需要设置出不同的教育内容，以及不同的教育工作达成目标，这样才能够使整个混龄教育中参与的幼儿，都能够得到不同程度的进步，也能够为幼儿在混龄教育中良好的发展，找到最终的方向，以此保证教师在开展混龄教育的过程中，能够拥有着一定的科学依据，以便于最大程度的提高混龄教育的整体效果。
二、丰富的活动环境
幼儿园内部混龄教育活动在开展和实施的过程中，良好的环境创设对于幼儿参与活动积极性的提升有着不可忽视的重要意义，主要就是因为在幼儿教学工作开展阶段，每一个幼儿对于所处的环境都是拥有不同需求的，良好活动环境的形成，对于幼儿的发展有着非常重要的意义。所以也要求教师能够根据混龄教育中，不同年龄段幼儿对于环境的需求创设出最佳的活动氛围。例如：对于年龄稍小的幼儿来说，则需要所处的环境多姿多彩，这样能够更好的吸引幼儿的注意力；对于年龄较大的幼儿，对于环境的需求则更加倾向于情景的创设。所以教师就可以在布置合理的环境氛围过程中，根据幼儿的兴趣爱好，适当的加以改善。
除此之外，在混龄教育中，一般情况下都是年龄稍大的幼儿带领年龄稍小幼儿进行游戏活动的开展，所以在这样的过程中，教师也需要为年龄较大的幼儿创造便利的条件，使其能够结合当前的环境，带领弟弟妹妹开展具有趣味性的活动内容。如，教师可以创造出娃娃家的活动区域，在整个氛围和环境中融入多种多样的玩具和道具，这样就能够在年龄稍大幼儿的带领下，与年龄稍小幼儿共同开展角色扮演的活动。这样的游戏开展方法对于幼儿整体能力和水平的提升有着非常重要的作用，也能够让幼儿在混龄教育中，获得不一样的快乐之感。
三、自主选择体验快乐
幼儿园混龄教育活动开展的过程中，教师还需要为幼儿提供各种情景和不同的模式，通过这样的方法能够达到教育效果的最大化，也能够让幼儿对所处的环境进行自主的选择，这样才能够体验到魂灵游戏开展过程中所具有的乐趣。因为混龄教育实际上就是，把不同的年龄段幼儿融入到一个环境中，在游戏开展的过程中，使幼儿之间能够相互的学习、相互促进，进而达到不同程度的能力提升。所以教师也需要在多种环境和多种游戏形式创设的过程中，让幼儿能够自主地选择自己喜爱的活动参与其中，这样才能够达到教育的最佳目的，也能够让幼儿真正地在参与活动过程中，感受到其中所具有的乐趣。如，在区域活动创设的过程中，教师就可以根据幼儿年龄的特点创设出积木区、绘画区、手工区、科学研究区等，这样就能够根据幼儿不同年龄的特点，选择不一样的区域进行游戏活动的开展。除此之外，也能够让年龄稍大的幼儿，带领年龄稍小的幼儿进行丰富的活动，在各种各样的活动中，幼儿能够模仿和学习哥哥姐姐的行为举止，年龄稍大的幼儿也会起到榜样的作用，更加约束和规范自己的言行，对于孩子的成长和教育有着不可忽视的重要意义。
结论：综上所述，纵观我国幼儿园教育工作的实际开展情况能够了解到，长久以来，由于受到了传统教育思想理念的影响，课堂上教师关注的仅仅是幼儿对于教师所传授技能的掌握情况，忽略了幼儿本身对于知识的需求。所以在以上内容中，本文也立足于混龄教育的视角下，重点了解到这一教育方法对于幼儿未来发展所起到的关键性作用，以及具体的教育工作开展策略，希望能够最大程度的改善幼儿园当前教育工作存在的弊端，以此发挥出混龄教育的优势，进而为幼儿后期的良好发展指明方向。
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