摘要：自新型冠状病毒发生以来，全国学校纷纷推迟开学时间，高中教师相继开展了线上课程。因此，高中教师要积极采用“互联网+”的教学模式，积极探索线上教学开展的有效路径，帮助学生完成教学任务，提高学习效率显得尤为必要。但由于高中线上教学一直受到传统教学模式的制约，还存在诸多问题亟待解决。如何做好疫情期间的“停课不停学活动”，笔者认为调动学生学习热情、增强互动环节、做好教学效果评估等是高中线上教学的策略关键。
关键词：高中；线上教学；策略
一、线上教学中暴露的问题
1.学生在线学习积极性较差，兴趣程度较低
由于线上教学时，学生与教师并不处在实体空间内，教师受条件的限制，不能像在教室中一样，对全体学生的学习状态一目了然，致使一些自制力较差的学生不能认真学习，师生互动性差学生兴趣低。
2.线上教学环境较差，学生参与度低
线上教学除了受到课程起始时间的影响还有教学环境的差异。教学效果主要依赖学生的自觉性，居家学习致使许多学生的自觉性都比较差，所以教学效果不为理想，而且线上讲过的知识学生印象不深刻，理解不透彻。
3.对课后作业不重视，学生敷衍了事
课后作业是学生巩固课堂知识的关键步骤，但对教师布置的线上作业，由于教师不能当面批改，一些学生就不够重视，作业做得也不够认真。一些学生对作业应付了事，有的学生甚至干脆不交作业或者用其他同学的作业来充当自己的作业。
二、高中在线教学进度的有效开展途径
1.丰富在线教学内容
为了调动学生们的在线学习积极性，教师们可以结合相关课程与实际联系，巧用一些思考问题提升学生思考的兴趣，通过多样性的探究活动，寓教于乐，锻炼学生们的观察能力、推理能力、逻辑能力，培养学生的学习核心素养，也让学生们感受到课程与生活息息相关。教师要利用开放的线上教育资源丰富课程内容，创新教学模式、调动学生们的学习兴趣，为他们的线上学习增添乐趣。
2.增加学生互动学习环节
在线上教学中，由于受到课程起始时间的影响和空间的限制，学生积极性决定了学习效果，而对于积极性较差的学生来说，自觉性恰恰也是他们最需要培养的，如何调动学生在家学习的积极性以成为决定教学效果的关键性因素。
教师应开发与本学期的授课内容有关的课外学习内容来帮助学生了解与课程相关的知识。线上教学模式不但要关注直播，还要做好汇总知识点的复习视频，按照时间点在线上推送给学生。在直播过程中教师们实时观察学生的学习状态，及时对学生提出的问题进行答疑解惑，这种模式打破了空间的限制。教师还可以通过微信群聊给学生分成学习小组，学生们可以在家长的帮助下及时将学习中遇到的问题反馈给教师，家长们也可以互相沟通交流，教师也应实时解决学生们在学习中遇到的问题，与学生进行互动。
3.丰富线上教学形式
面对此次突如其来的疫情，教师们在停课不停学的背景下，采用全新的线上教学模式来对学生进行授课。为保证学生的学习效果，采用什么样的线上教学模式，是高中教师需要考虑的一大问题。
教师在备课时要充分准备讲述内容，将设计好的教学课程录制成教学视频，在视频中添加有趣的思考问题，提升学生的思考兴趣。在录制视频时，教师用更平和的心态、更形象的声音、更丰富的表情与更有趣的故事来丰富教学课程形式，吸引学生注意力。做好在讲课过程中需要用到的视频，把视频的清晰度做好，多穿插一些生动形象的动画，这样表述更简单易懂，也会激发学生的学习兴趣。除了视频播放教学，教师可以根据不同的授课内容采取不同线上学习模式，如腾讯会议直播、微课自主学习等，然后借助微信群发起交流讨论。
4.灵活设计线上作业
在高中教学中，学生完成作业是对学生学习效果的检查，也是学生查漏补缺的关键环节，作为教师来说，在这种线上的教学模式中，创新作业形式是关键。在线上如何给学生布置作业，学生如何提交作业也成为教师必须考虑的问题。
对于线上作业，教师每天都可以利用腾讯会议上传文档等作业批改平台进行答疑解惑、批阅作业。每天教师们及时利用线上教学平台推送学习课程，提醒学生上课前需要准备的学具，学习中需要注意的细节，让学生学习时有方向，家长辅导时有抓手。面对当下特殊的情况，教师们只能通过学生上传的图片进行作业批改，为此需要教师投入更多的细心、专注。图片上的每一点标注都是对学生的肯定和鼓励，特殊的红色痕迹是师生沟通的一道桥梁。一张张批改的作业图片会让家长们感受到教师的用心，对学生们的辛勤付出的肯定。还可以调动全体学生，制定轮流作业检查制度，一方面协助教师线上教学的开展，另一方面调动学生学习积极性。
5.做好线上复习课的设计
复习课是学生巩固知识的重要途径。在线上教学中复习课是占有举足轻重的地位。所以在线上教学，教师应设计复习课形式，帮助学生巩固知识基础。在线上课程开始前，教师可以借助钉钉等教学软件，对学生实施线上课程监控，教师应出示复习课题，明确复习目标，促使学生达到理想的复习效果，巩固知识基础。
总结
在线教学中，教师在确定目标时，应充分以学生为主体。在准备课程视频时，用一些汇总知识点的视频来促进学生做笔记，保证他们跟上教学节奏教师要合理安排教学时间、教学任务，增加师生线上互动环节，提升学生参与度。在备课时，根据线上教学特点、学生的学习水平、学习特点，设计适合线上教学的教案。在录制课程视频时，要无缝衔接课内知识点。抓住学生的兴趣点，让他们充分参与进来，体验学习的快乐。对积极性较差的学生，及时和家长沟通，让家长配合督促。面对新型在线教学模式，教师在探索线上教学的有效途径上任重道远，确保实现良好的教学效果。
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