摘要：教育作为社会经济建设的基础，在社会发展中占据重要地位，其实际发展情况不仅影响公民的文化水平和个人修养，还会直接对经济发展速度造成影响。因此，在大力开展经济建设的过程中，还需要不断提升教育质量，以此确保社会经济建设能获得充足的动力。根据教育事业发展情况，信息化技术的应用让教育质量得到明显提升，对教育事业的发展起到推动作用。但目前教育信息化资源的应用还存在很多问题，不能充分体现信息化技术在教育事业发展中的积极作用。因此，本文针对教育事业现状探析教育信息化资源发展存在的问题及有效的发展策略。
关键词： 教育 信息化资源 发展战略
信息化技术的广泛应用为人们的日常生活及工作带来较多便利，对人们生活质量及社会经济建设效率的提升均有很大帮助。近年来信息化技术在教育行业中的应用越来越多，其主要是借助各种信息化技术完成教学活动，以此提升教学效率和质量，并且取得较好的效果。但根据信息化技术的实际应用情况，教育信息化资源的发展并不理想，其中尤其是教育资源与信息化技术的融合较差，导致信息化技术在教育行业的应用效果不能达到预期。因此，加强对教育信息化资源发展战略的研究显得尤为重要。
1.教育信息化资源发展存在的问题
1.1教育信息化资源整体质量较差
根据我国教育信息化资源发展情况，近年来在各个地区的应用均以落实，这在很大程度上让教育教学质量得到提升。但目前信息化资源的质量在各个地区间存在较大差异，其中一些地区的教育信息化资源相对充足，能够很好地满足正常教学的需求。但一些地区的信息化资源质量较差，不仅会影响教育信息化资源建设的整体推进，还会影响教学质量。其中尤其是教育信息化资源存交叉和重复的情况较为严重，资源的开发很容易因此而受到阻碍，并且资源的应用会对教学活动的正常开展造成不良影响。同时，教育信息化资源市场较为混乱，行业竞争的目的通常以提高经济效益为主，容易导致各种低质量资源流入，最终对教育信息化资源的发展造成不良影响。
1.2信息化平台普及效果较差
信息化技术的广泛应用对各个行业的生产经营效率提升均有很大帮助，尤其是对信息化资源依赖性较大的企业获得了长足的发展。但在教育信息化资源发展的过程中，信息化平台的普及尚未达到预期，不仅会影响信息化资源的正常应用，还会导致教育行业的发展的重心向信息化资源发展偏移，教学活动本身受到的关注度将明显下降，最终影响教学质量。其中尤其是在开展教育信息化资源发展的过程中，对其整体认知不足，导致其将信息技术教学和信息化技术设备的引进作为重点，忽视信息化平台在教学中的重要作用，各种资源的应用也会因此而受到阻碍，不能发挥其应有的作用。
1.3缺少资源的共享和交换
信息化资源的应用在很大程度上依赖于网络平台，在不同地区积极进行资源共享及交换的情况下，将能有效补充资源的种类和数量，从而让信息化资源更好地为教育事业服务。但根据目前的情况，不同地区在教育信息化资源建设中很少有资源的共享和交换。基于此，经济发展较好的地区将可能有丰富且充足的资源应用于教育行业，但经济发展较差的地区将出现资源匮乏的情况，不仅体现在资源数量的匮乏，还体现在种类的匮乏。这样就会导致教育信息化资源的发展会因为地区经济发展状况而存在差距，并且差距会在持续发展的过程中不断增加，不利于我国教育事业的整体发展。
2.教育信息化资源发展策略
2.1加大教育信息化资源建设力度
教育信息化资源的应用对我国教育事业的发展有很大帮助，并且能在很大程度上减轻教师的工作量和学生的学习压力。根据目前的情况，政府部门对教育信息化资源的应用并未引起足够的重视，其中尤其在经济状况较差的地区十分明显，这样很容易对教育信息化资源发展造成阻碍。
因此，实际工作中应加大教育信息化资源建设的力度，结合地区的实际情况增加在教育信息化资源发展中的投入，尽量在资源数量上满足正常教学的需求，并在后续的建设中不断提升资源的质量，从而为教育事业的发展奠定良好的基础。同时，应增加对经济发展较差地区的扶持，给予教育事业相关优惠政策，并让经济发展较好的地区为其提供教育信息化资源建设的经验，以此帮助其更好地提升教育信息化资源建设的效果。
2.2普及并优化信息化平台
信息化平台在教育信息化资源应用中十分重要，教育就不仅能通过平台完成对各种资源的获取，还能在平台上获得更多的信息资源类型，完成对资源应用的合理规划，以此提升教育质量。因此，在教育信息化资源发展的过程中，还要实现信息化平台的普及并不断对平台进行优化，以此让其能更好地为教育事业提供服务。其中首先在教育机构中强调信息化平台的作用，充分体现其在提升教育质量及教学效率方面的优势，并列举信息化平台应用效果较好的单位，以此让信息化平台的普及速度得到提升。同时，应在使用信息化平台的过程中不断对其进行优化，根据平台的应用效果总结其存在的不足，以此为基础对其进行改进，并根据教育行业的发展规划对平台进行优化，确保平台能长期为教育信息化资源发展提供帮助。
2.3强化资源的共享与交换
对于教育信息化资源的发展，其在很大程度上依赖于地区的经济发展状况，很容易出现地区差异。因此，在进行教育信息化资源应用的过程中，还要不断增加不同地区的资源共享与交换。主要是让不同地区的教育行业进行沟通交流，与其它地区交换自身缺少的教育信息化资源，或是通过网络平台完成资源的共享，以此让双方的教育信息化资源应用效果均得到提升。实际工作中，还可以让教育信息化资源建设较好的地区给予较差地区帮助，定期为较差地区提供相应的资源，以此带动其教育信息化资源建设。另外，还要加强不同教育机构之间的资源共享与交换，让区域内的教育机构实现资源的共享，避免区域内教育机构因教育信息化资源不同而出现较大的教学质量差异。
2.4加强教育信息化资源开发
教育信息化资源的应用对教学质量的提升有很大帮助，并且能有效促使教学效率提升，其在教育行业的整体发展中有重要意义。但根据教育行业的实际发展情况，教育信息化资源的应用效果会逐渐因为教育行业的发展而下降。分析其原因，主要是因为教育信息化资源的开发速度较教育行业的发展速度更慢，这样就导致原有资源的应用效果不断下降，并最终不能满足教育行业的需求。因此，在进行教育信息化资源建设的过程中，还要加强对资源的开发，不断发现并创造新的信息化资源，以此确保能为教育行业提供有效的帮助。
3.结语
近年来信息化技术的应用越来越广泛，且其在各个行业中的应用均能为行业的整体发展提供较大帮助。对于教育事业，信息化技术的应用涉及多个方面，其中尤其是教育资源方面的应用较多。根据教育行业的实际情况，信息化资源的应用对提升教学质量和教学效率以及降低教师工作量等均有很大帮助，能在很大程度上促使教育行业发展速度提升。但目前教育信息化资源的发展较为缓慢，不能满足教育行业的正常需求。因此还需要不断对教育信息化资源的建设进行强化，增加各方面的投入并积极调节不同地区的差异，以此促使我国教育事业整体发展速度提升。
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作者简介：陈礼成（1981年12月2日——）： 男，39岁，汉族，籍贯山西省永济市，工作单位：运城市教育局。