通过到江苏上海等职业学校实地参观，研讨，交流，从职业学校的办学模式，办学思路，及办学特色提炼上有新的认识，同时对于本地职业教育发展方向及内涵建设如何进行有了以下思考：
一、择高处立
1、政治站位高
职业教育要与世界和中国发展大势相合，要有时代责任感和历史使命感，最重要的是落实到脚踏实地的践行当中去。通过参观无锡和上海的多处职业学校，让我感受到南方学校普遍重视政治教育，我们的社会主义核心价值观，都展现在校园最核心的位置。因此，一所学校要发展，就要明大体，始终积极拥护党的领导，有家国情怀，这才是立校之本。徐局长讲话谈到，作为职业教育，首先要讲政治，讲站位，讲党性，做为一名普通教师，面对职业学校的学生，最重要也是最紧要的就是要让学生有信仰，热爱自己的祖国，这也是为人师者最先要教给学生的。我校可开展立德树人研讨活动，从校长层面，教师层面，班主任层面积极进行探讨，深入开展落实落细规划的设计，根据学校特点，因地制宜开展行为教育，全面规划育人模式。
2、专业布局高
职业学校要发展与普教有着天壤之别，除了要紧贴社会发展脉博，更要在专业布局上，资源使用上，每个学校都把自己专业布局建立在本区域优势专业上，比如上海群益借助上海大都市的便利条件，发展服装设计专业，将这个专业建设成为全国名牌专业，学校资源有限，只有集中优势资源，高瞻远瞩，对本学校的专业与区域经济相结合，才能培育出名牌专业，打响知名度。烟台职业教育要统筹发展，重新进行专业布局，因此需要各学校服从大局意识，提前进行专业布局和专业规划，每个学校做强做大三到五个专业群，统筹区域资源，打造小而美的职业学校，让优势资源得到充分利用。落实到我校则可结合大数据，信息化增设新的社会有需求的专业，同时把我校的传统专业，紧靠信息工程类目，进一步做强做大。对于电子商务专业，要紧跟时代发展，做好新技术，新媒体扩展，建设涉农类电子商务，引企入校，引专家入校，建设学徒制教育方式。
3、专业前瞻高
没有战略就没有明天，人可以辈子不登山，但心中一定要与座山。随着时代快速发展，积极对专业进行调整，淘汰老旧失衡专业，开设有前景的新兴专业，加大教师培训，教师要做到一专多能，不断拓展自己的专业知识和专业领域。鼓励教师走进企业，进行企业实践，最终实现中职，企业，社会，高校之间的合作教育融合教育和跨界教育。
二、于细处落
秉承以师为本，以生为本的教学理念，真正落实教育教学的细节，从学生的需求出发，让学生学得会，做的好，出路宽，才是职业教育办学的根本。因此在育人工作上从小处细处入手：
1、行为育人：有句谚语说：“告诉我,我忘记了；做给我看,我会记得；让我做,我才懂得”。上海群益陈建国发言中，就将行为育人做到细处，以一切为学生成长服务理念为中心，从住宿条件，饮食条件，行为习惯一一细致落实，重视做到、可作，进行行为德育培养，让学生从小入手，从生活入手，从心入手，发挥群策群力的巨大能量，落实工作细节，执行到位，真正做到教育为学生发展服务。
2、文化育人：我们要有职业教育的自信，要改进思想，从细处入手，抓好落实，重点进行专业文化建设，法治文化建设和政治文化建设，同时对于整个专业建设的文化的历史进行挖掘整理，在建设专业文化，班级文化和环境文化的基础上，加强教科研能力的培养，办出高质量，高水平的职业教育。有的学校有汽车博物馆，详细介绍了汽车发展史，品牌发展史，专业发展史。在上海群益有纽扣博物馆，从原始的扣子起源到复杂的盘扣，展现了一部扣子的艺术发展史，通过参观让学生对专业产生兴趣，起到非常重要的作用。
可在本学校建设专业发展史，帮助学生更好的了解专业，进一步热爱专业打下基础。鼓励学校开展校园文化育人园地的建议，开展走廊橱窗文化建设，组织小文化培训，参观活动，以文化育人。
3、智慧育人：随着云计算的发展，智慧化平台进入校园使用，在专业设置，兴趣引导，教学环境建设，学习资源优化上，发挥了积极作用。因此校园数据库的建立，引进校园智慧化平台，加强信息化管理，评估和督导，将进一步改善教学条件，提高教学质量。因此在各专业建设上，进一步根据专业特点建设实训室，加强与企业的对接，与新事物，新信息化的对接，引进模拟平台，建立校企合作工作室，培养几个在本地及省内叫的响的专业技能明星。
三．向宽处行
1、加宽基础培育重视学生综合素质培养
在学生横向素质培养上，进一步提炼出培养目标。有的学校要培养学生要做四有新人，心中有爱，眼中有人，都中有货，手中有技，全方位让学生施展才华。这与我校的办学理念一致。因此我们可在本校培养目标的基础上，进一步提炼和打造烟信特色的综合素质教育模式，建立各专业的大思政课程体系。
2、拓宽职业素养重视敬业爱岗精神培育
学生纵向发展中，拓展专业的发展方向，建设学生创业企业衔接的建设机制，引企业进校园，以企业制度管理学生，对学生进行敬业爱岗教育，加快学生适应环境，适应企业的速度，提高就业水平，真正达到学生入校即入企，出校能工作的培养目标。
3、放宽培育平台重视产教融合共享教育
职业学校要发展，首先要得到上级和社会认可，主要途径就是抓好技能大赛，积极与高校合作，注重校企合作，做到产教整合。
第一，以赛促教，打响知名度。通过抓技能大赛提高学校的知名度，争取到上级的资金支持，从而发展和壮大了学校及专业，因此技能大赛要面向全体学生抓，以赛促教，以赛促学，全面渗透，达到提升全体学生的技能水平的目的。
第二，积极与大学合作，探索3+3，3+4办学模式，提高学校办学层次办学水平。积极与大学合作，实现联办，也是中职学校扩展学生出口的很重要方式。
本次培训过后，提几点建议：
第一，加强各学校校长办学格局，办学策略以及办学发展意识方面的培训啊，明确学校发展的根本以及指导性的思想。
第二，加强名师培养的延续性。培养名师需要进行持续性培训，建立学校培养计划，划拨专门经费，督导培训的结果，协调各方资源来协助教师完成发展。
第三，烟台市教体局为主导的牵线，与各企业集团形成多方联办，学校为主体，深化产教融合的办学格局。
第四，借鉴上海群益学校的办学思路，广开言路，走入这个基层学校师生当中，多倾听，多沟通，使决策，能快速贯彻，群策群力，与社会及企业实现共同办学，共享办学，合作办学。
总之，职业学校的发展要有正确的政治方向，要有规划和策略，特别是顶层设计要搞好，要有前瞻思维，要善于总结和提炼，但同时要抓落实，从细节入手扎实践行，从学生发展的基本素养到职业素养，实现三全育人，为社会培育出素质优良，适应社会的发展型人才,完成职业教育的使命。