“张老师，非常感谢您为欣怡做的一切！我们欣怡说生活在你们这样一个温馨有爱的班集体真幸福，如果孩子病好了还能在你班上，那该多好！”看着屏幕上传来的这质朴的语言，我感受到欣怡妈妈的那份感动。
小欣怡在三岁时就被诊断为患了一种罕见的疾病，神经性纤维瘤脊柱侧弯，家中为了给她治病已经倾其所有，五年级时，由于病情的严重不得不休学，为了降低手术风险，她一直在做牵引治疗，可是随着病情的不断恶化，手术迫在眉睫，家里为了给她手术变卖了仅有的一处住房，还了些债务，凑了十来万元，来到了北京朝阳医院做手术，北京的医术是顶尖的，费用也是国内最高的，面对巨额的手术费用，一家人一筹莫展。
镜头一：一天中午，我刚到办公室，几个孩子便满头大汗的跑到我身边，“张老师，您看，这是我们中午到五堰街上给欣怡筹集的手术费用。”“这张爱心捐赠单是谁打的呢？”“张老师，我昨天跟我爸爸说班里有名同学生病了，需要手术，我想帮她筹款，爸爸立马就给我打出来了，张老师，您看，有六十多块钱呢！”看着孩子那激动的神情和那头上晶莹的汗珠，我的眼眶湿润了，我轻轻地擦去他们额头上的汗珠，“老师替小欣怡谢谢你们！”说完，几个孩子高兴地跑了出去。
镜头二：讲台上密密麻麻的捐款单里，我又发现了李明泽的名字。“李明泽，你的爸爸不是在水滴筹里捐过款了吗？”我不解的问。“张老师，那是我爸爸捐的，这是我攒了两个月的零花钱，张老师，您数数，一共100块。”看着那皱皱巴巴的毛票，此时我觉得它有千斤重，它承载的太多太多，孩子们，谢谢你们，让我感受到了集体的温暖，让我感受到了爱的力量。
镜头三：“张老师，明天的元旦联欢会宋欣怡能来吗？”“当然可以啊，她是我们班的一份子，为什么不呢？”这帮小东西，已经在我之前邀请了小欣怡。笔直的身杆，满脸的微笑，看着术后长高了12厘米的小欣怡，我说不出的高兴。不知是不是太久没有来到班集体，此时的小欣怡显得有些局促，我伸开双手抱了抱她，“孩子，快坐！”一首《让爱充满世界》再次响彻整个班集体。看着孩子们那激动的神情，听着那高昂的歌声，62个孩子，一个不多，一个不少，真好！
看着这62张稚嫩的脸，感受着这有爱的班级氛围，一幕幕浮上心头。
其实，选择教师这份工作，我就知道自己肩上所担负的重任；踏上三尺讲台，我更深刻的领悟到“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。”爱心成就教育。我就是凭着一颗爱心来做好教育工作的。
一、亲近学生，研究学生，让爱播种在学生心中
俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱才能教育孩子”。教师要想接近学生、体贴和关心学生，就要让学生先感受到你的“爱”和“亲近”。作为一名教师绝不能光是打骂教育，要学会爱。
“张老师，杭锦平晕倒了。”升旗仪式还没有结束，两个孩子把杭锦平扶到我的身边。看着孩子苍白的脸庞和毫无血色的嘴唇，我一把抱住孩子，“早上没吃饭吧！”孩子低着头点了点头，生怕我骂她。“早上一定要吃早饭，你看，不吃早饭容易低血糖.....”听着我的话孩子的头低的更低了，将孩子扶到教室后，我连忙拿出杯子、麦片，不一会儿，一杯香浓可口的麦片充好了。“快，趁热喝！”孩子看看我，将头埋进了杯子里。教室里还残留着淡淡的奶香味，这节课的效果出奇的好，有几次我和她四目相对，我能感受到孩子发自内心的感激。
二、发现长处，正确鼓励，让爱温暖班级的每个角落
镜头一：“谁愿意把这篇课文读一读？”话音一落有几双小手举起来，我又鼓动了一番，又有几个人举手，我迅速浏览一下，把机会给了平时不太爱发言、今天却积极举手的女孩范馨月。
只见她站起来，双手捧书开始朗读起来——她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，没想到！我怎么也没有想到不起眼的她体会课文这么好以至于朗读起来让人陶醉了。掌声响起，她却红着脸坐下了。下课了，我忙把馨月叫到跟前，鼓励她说：“今天你给了老师一个惊喜，没想到你朗读得这么好。看来平时老师小看了你，相信你还有许多潜能没被挖掘。愿意让大家了解真正的你是什么样的吗？可以给老师更多的惊喜吗？”馨月听后激动地使劲地点点头。从那以后她好象从睡眠状态进入了激奋状态，每天都保持着旺盛的斗志，课堂上不在是有我没我无所谓的态度，发言积极、小组讨论激烈。班级活动更是积极参与，不时还会背后给我出几个小点子。
镜头二：“石头剪刀布，哈哈，我赢了”英语课上，小拓的行为彻底激怒了老师，老师批评过后，他非但不改，还和老师顶撞了起来，看着眼前的小拓，我的脑中出现了一系列的词语——好动、邋遢、爱说话......抬头正好看到运动会的报名表，“对了，小拓，运动会你报个跑步怎么样？我听同学们都叫你“飞毛腿”想必你跑的很快吧，愿不愿意为班级出把力？”小拓不可思议的看着我，好像还没有回过神来，“张老师......”看着他欲言又止的样子，我摸了摸他的头，“好吧，老师期待着你的精彩表现哦！”
运动会上，看着小拓那坚毅的眼神，我忍不住喊道“小拓，加油！”他向我点了点头，伴随着枪声，小拓飞奔而去，哈哈，果然不负众望，第二名。班里的同学向他报以热烈的掌声，慢慢的，我发现小拓变了，他每天都认真地做作业，虽然字体不敢恭维，但我还是表扬了他，在爱的激励下，我相信他会越变越好。
教育的艺术不在于传授本领，而在于激励，鼓舞和唤醒。只有激活内心，才能改变孩子们的行为举止和精神面貌。爱是最好的沃土，哪怕只有一寸春泥，也能让希望之花硕然绽放。爱是最好的窝巢，哪怕只有一簇细枝，也能让生命之鹰展翅飞翔。
三、以爱育爱、以情传情
有人说：“儿童的心田是一块土壤，今天你播下道德感受的种子，明天就会有道德体验的收获，今天你播下道德体验的种子，明天就会有道德情感的收获，今天你播下道德情感的种子，明天就会获得道德人格的收获。
镜头一：由于身体不适，在上课时我晕倒了，今天是我在家休养的第二天，“张老师，您什么时候回来？我们大家都想你了！”听着电话那头传来孩子的哭声，我仿佛看到了那一双双期盼的眼睛，我咬紧牙关“我明天就去！”晚上打开QQ,里面全是家长的留言——“张老师，听孩子说您晕倒了，想着您在家休息，一直没有打扰您，孩子说您明天就来学校，身体吃得消吗？一定要注意身体！”“张老师，您的身体怎么样了？孩子很挂念您！”一句句温暖的问候，一声声祝福的话语，心中收获的是满满的感动。踏着清晨第一缕阳光，我迈进了六五班的教室，“欢迎张老师回家”黑板上孩子们精心准备的板书映入我的眼帘，听着孩子们朗朗的读书声，我忍不住流下了幸福的泪水。孩子们，谢谢你们，我何德何能，竟收获了你们这份赤诚之心。
镜头二：嗓子发炎，近乎失声，强忍着给孩子们上完课，课下，孩子们说，“张老师，您声音小一点，我们听得见，要不你把任务布置给我们，我们自己复习，你坐着休息一下您看行吗？”看着你们那关切的眼神，我的内心泛起了阵阵涟漪。下午一来，桌子上摆着一包润喉糖，上面写着：张老师，这是润喉糖，不苦哦！谢谢你，孩子，记得我讨厌含片的苦味。
在做班主任工作的实践中，我深深地体会到了爱的力量。老师送给学生爱，学生回报老师爱。爱的种子播进学生的心田，总会发芽。四、家校携手，助力孩子成长
谢谢有爱的孩子，谢谢有爱的家长，你们让我感受到了爱，感受到了温暖，多年的班主任工作，使我认识到爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱也是一种激情，爱更是一种触及灵魂，动人心魂的教育历程。爱的教育是无形的教育，融入进去了，才能感受到它的魅力。没有爱的班集体永远不是一个健康的班集体，让爱常驻我们的班集体吧！