摘要：农村经济发展缓慢，大部分的青年劳动力都外出打工，造成农村产生非常多的留守儿童。由于家长不在家中，需要顾及家中的需求与自己的学习，导致大部分留守儿童学习效率下降。并且农村初中物理教学质量不高，教师资源匮乏，教师想要提高留守儿童的学习效率，就要对留守儿童的实际情况进行考虑。因此，文章将具体研究初中物理如何针对留守儿童展开有效教学的方法。
关键词：初中物理；留守儿童；有效教学
农村地处偏远，农村学校的学生大部分是农民的孩子，这部分孩子的父母从小离开外出打工，孩子跟着祖辈们长大，管理不严，家庭教育缺失，大部分孩子被溺爱着长大，行为习惯不佳，自理能力不强，学习能力较差，物理学习能力更是一般。农村学校教育水平一般，教师的教学能力不足，初中物理教学效率不高。因此，研究初中物理如何对留守儿童展开有效教学的方法变得非常必要。
一、培养物理学习兴趣
好奇心作为人深入探索的助力，还是学生展开主动学习的内在动力。教学当中，教师要始终关注激发学生的好奇心，激起学生的学习热情，让学生保持积极主动的态度进行物理学习。从心理角度以及人对客观世界的认识规律来看，人们对待事物的第一印象非常关键。那么怎样才可以让留守儿童对物理学科产生良好的印象，从而激起他们的学习热情，调动起他们的学习积极性呢？这就需要物理教师教学与实际生活结合，利用生活实例来表现出物理知识的实际价值，让他们意识到物理知识在实践当中的应用作用。另外，由于留守儿童的自我控制力不强，注意力比较容易分散，所以，教师在初中物理课堂教学当中利用举例、提问、实验、多媒体等不同手段进行教学非常有效。如果他们出现注意力不集中的问题，就需要采用容易激发他们学习欲望的教学方法，在一节课堂当中设计出一个或者多个能够激起学习热情的环节，让留守儿童始终处在研究、分析、探索问题之中。教师要转变课堂教学方法，在教学当中适当采用有效的教学方法，激发他们的好奇心理，让留守儿童始终保持理想的状态展开学习。
二、丰富实验教学活动
实验教学作为物理教学当中非常重要的部分。实验教学活动作为初中物理教学当中不可缺少的一部分。实验作为留守儿童学习物理的必要要求，还是激起留守儿童学习兴趣的良好方法。
初中留守儿童性格活泼、顽皮，枯燥乏味的课堂教学容易让学生产生厌烦心理，而采用实验教学活动更能调动起留守儿童的学习积极性，为留守儿童的学习提供助力，让留守儿童在实验当中展开实际操作，提高留守儿童锻炼能力，巩固理论知识，还能够强化留守儿童对物理知识的应用能力。因而，初中物理教师要严格按照教学知识点提供实验教学活动，让每一名留守儿童都可以主动参与到课堂实验当中，带着留守儿童正确展开实验。比如，教师在为留守儿童讲解串并联电路的知识点时，教师能够利用灯泡、开关、电源和导线等实验工具，让留守儿童独立设置电路实验，发挥出留守儿童的探索能力，提高初中物理教学效率。
三、加强学习方法指导
农村留守儿童和留守老年人占据大部分，此种情况造成这些老年人只能为孩子们提供温饱，并无法给孩子们提供学习的指导，加上留守儿童的惰性特点，在学习当中不能积极主动克服学习当中所碰到的问题，特别是物理知识，长久下去，会形成一碰到难题就退缩，产生偏科的现象，非常不利于留守儿童的全方位发展。面对这样的情况，物理教师需要加强范例教学力度，特别是针对物理学科的范例教学，充分发挥出课堂有限时间的作用，加强物理练习的训练，为学生布置适当的课外作业。教师还需要及时对课外作业进行检查批改，提供针对性的意见和指导，让留守儿童及时发现自己存在的不足，查漏补缺。
四、树立留守儿童信心
因为大多数的农村留守儿童的学习成绩并不理想，失去对学习的自信心，所以，教师就需要积极帮助留守儿童提高学习兴趣，提高学习的自信心。然而初中物理作为一门具有较强理论性的科目，教师可以通过各种方法来直观呈现物理知识点，提高物理学科的趣味性，激发留守儿童学习物理知识的兴趣。通过留守儿童的积极参与、教师主动指导、师生一同解决问题的教学过程，让留守儿童逐渐养成遇到困难不退缩、坚持不懈的精神，让留守儿童认识到自己与其他人一样都具备学好物理知识的能力，慢慢提高学生学习与生活的自信心。针对留守儿童的微小进步，教师都应该立即为他们提供肯定与赞扬。要让留守儿童真正保持主人翁的地位参与到课堂教学中，真正意识到学习物理知识的乐趣，体验到学习获得成功的快乐，从而更好的排除自信心不足的障碍。
综上所述，农村留守儿童作为一个较为特殊的群体，由于父母外出工作而缺少亲情，需要教师们的高度关注。而初中物理教师就需要从学生的实际学习以及家庭情况出发，培养他们的物理学习兴趣、丰富实验教学活动、加强学习方法指导、树立留守儿童信心，进而有效提高初中物理教学效率。
参考文献：
[1]何立亚.农村初中物理教学的现状及其对策[J].读与写(教育教学刊),2012,9(09):131.
[2]彭洪辉.农村初中物理教学要关注留守学生[J].贵州教育,2011(09):35-36.