摘要：高校是综合性人才培养的基地，随着时代的进步，教育的不断改革，高校体育教学改革也不断地深入，体育教学与运动训练之间的互动逐渐成为教育关注的重点。因此，本文对高校体育教学与运动训练互动模式进行初步探究，将两者相融合，充分发挥出两者的价值，激发学生进行体育运动的兴趣，提高学生身体素质能力。
关键词：高校，体育教学，运动训练，互动模式
引言：梁启超曾发文：少年强则国强，少年进步则国进步，少年独立则国独立。青年是国家未来发展的支柱，国家的发展与进步需要高素质的人才，少年强并不仅仅只是拥有满腹知识，还应该要有一定的实践能力，更应该要有充满健康活力的体魄。所以，高校体育教学在高校教育中发挥着不可替代的作用，高校必须要有将学生培养成健康高素质综合性人才的目标的信心，从而提高学生整体的身体素质。因此，高校应该对体育教学进行改革，不断深入探究和实践体育教学与运动训练的互动模式。
一、高校体育教学中普遍存在的问题
1.高校对体育教学投入的设施和师资力量不足
随着教育的不断发展与进步，国家对高校的教育也非常重视，高校发展的规模不断扩大，学生人数也在不断的增加，这增加了高校的教学资源承受力，这也是大多高校的一个普遍现象。越来越多的学生能够上大学，这是一种教育的进步，社会的进步，但是这种增加却和高校体育教学资源不成正比，高校的体育设施依然缺乏，师资力量缺乏，并且教师的教育理念以及教学方法相对落后，跟不上高校学生现代化的体育运动的需求以及体育教学多元化的要求。除此之外，随着经济的发展，人们对教育多元化需求的增加，现代新起的体育项目较多，不仅要满足学生提高身体素质的需求，还要让学生进行体育文化的学习，让学生感受体育文化的魅力。但是高校普遍设施不足，难以满足学生的需求。而且，高校体育教学的运动场地也出现缺乏的现象，比如网球，足球，等都是兴起的体育项目，它要求要有足够宽阔的场地，但是大部分高校不能够全盘兼顾，开设了新课程，却没有足够的设施和场地来进行体育教学，使得高校体育教学场地变得拥挤或者不够使用，这也侧面反应出高校对体育教学的重视程度不够，无法满足高校学生发展的需求。
2.学生对体育运动有着错误观念
受初中，高中学习压力的影响，大多学生认为体育活动只是随便的放松娱乐活动，并且这种活动可有可无，由此提现，学生还未真正感受到体育的价值，对高校体育课程存在着错误观念，由于学生上高校之前一直面临着考试升学的压力，无法全身心的投入到体育课程中，并且老师不重视就导致学生也不重视，学生认为重要的只有考试，对高校体育课程有着侥幸心理和应试思想。因为学生从小缺乏体育的培养和熏陶，所以在选择体育课程的时候无法选择自己感兴趣的课程，从而无法积极投入到体育课程当中去。除此之外，学生也没有意识到体育课程的价值和意义，没能体会到体育课能够改变自己的不良运动习惯，没有意识到体育课能有提升自己的运动能力以及团结合作的重要性，从而不利于学生全面综合素质的发展。
3.高校对体育教学没有足够的重视
受传统教学观念的影响，人们普遍认为学校只是学习知识的地方，而忽视了学生综合能力的发展，大多数高校忽视了体育教学对学生的重要意义，首先，高校不重视体育教学，占用学生体育时间，为的只是能让学生学习更多的学科知识，从而导致学生没有时间进行体育锻炼，进一步的就慢慢磨灭了学生的体育兴趣，学生的身体素质因此也得不到提高。男生女生由于性别的不同，对体育项目的爱好也不同，男生普遍喜欢运动强度较大的项目，如篮球，足球等，女生则普遍倾向于瑜伽，羽毛球等项目。这就很容易导致体育课程人数不均，逐渐走向边缘化，这就不利于高校完善的体育课程的形成，以及课程缺乏一定的科学性。最终不能激发学生的兴趣，学生的综合素质也得不到提高，同时也不利于高校的长远发展。
二、 高校体育教学与运动训练互动模式发展的策略
1.高校要加强对体育教学的投资力度
为确保高校体育教学与运动训练互动模式的开展，高校要加强设施的投资，完善体育机制体系。 这样有利于体育教学的完善，调动学生参加体育课程的主动性。第一，高校应当获得国家的支持，根据学校情况以及现实需求，有效落实国家对体育教学资金的支持，解决经费短缺问题。第二，高校应该制定出完善的体育教学计划，然后有计划的实施，不断对学校现有资源进行优化。第三，高校与高校之间可以进行体育合作，有利于加快高校体育设施建设和发展，也可以合作举办体育活动，提高学生参加的主动性，培养学生的合作意识。
2.树立学生正确的体育运动观念
为提高高校体育教学以及学生对体育课程的重视程度，学校要加强体育意识方面的教育，树立学生正确的运动观念。一方面，学校要注重对学生体育锻炼意识进行培养，从学生自主开展的体育活动着手，进而在学生进行体育活动时对其进行引导以及价值观的渗透。另一方面，高校可对体育活动进行适当的创新，在有安全保障下，教学生如何正确的根据自身素质调节体育活动，有利于让学生树立良好的体育训练观念和行为习惯。最后，学校可以鼓励学生参加社团，通过社团来加强对学生的体育锻炼以及输入正确的体育价值观。
3.体育教学与运动训练相结合
体育教学与运动训练两者关系紧密，相辅相成。体育教学离不开运动训练的实践，同时运动训练还要靠体育教学的指导。两者彼此作用才能促进教学的提高，学生的发展。一方面，学校要通采取策略，重视体育教学发展，提升学生的体育理论基础。另一方面，学校要积极鼓励学生参加体育运动，并对其严格指导，通过体育训练实践加强学生体质。所以，体育教学要和运动训练结合才能更好促进学生全面健康发展。
结束：不管是体育教学还是运动训练，都要从高校实际情况以及学生身体素质，兴趣爱好出发，不断的对两者的融合模式进行探究，对其进行创新，丰富教学内容，注入时代活力。从而满足学生个性化需求，真正实现少年强！
【参考文献】
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[2]关文明体育史[M].高等教育出版社,1996:242.
[3]陈佑清.教育目的论[M].湖北教育出版社,1994:68.
作者简介：王社雄?，性别：男，湖北天门人，1980年出生，学历：研究生
?职称：武汉东湖学院基础课部副教授?，研究方向：体育教育
训练。详细通讯地址：武汉市洪山区喻家湖路汇博苑2-2???
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