摘 要：随着科技的不断发展和进步，教育工作也伴随着不断进步，因此信息技术这个字眼也不断涌入人们的眼中，它的出现能够改善传统教育中的不足之处，提高教学效率，改善传统教育的枯燥乏味。信息技术作为现代化的教学手段之一，现已成为师生之间相互作用的桥梁。也对教师们的教育教学起着极大的辅助作用。本文浅析了信息技术与高中语文教学的融合带来的便利与存在的问题，探讨出信息技术在语文教学中的应对策略，从而为信息技术在语文教学下的发展寻找理论依据。
关键词：信息技术；高中语文；应用策略；存在问题
信息技术与高中语文教学的融合提高了有效教学时间与实际教学时间的比值。信息技术是网络快速发展下的产物，它作为语文教学必需的手段之一使语文教学具有了现代先进科学技术水平，使语文教学顺应如今的发展趋势。在摆脱了传统教学模式束缚的同时高中语文教学与信息技术的融合，也存在着一定的问题，以下是对这个问题进行探索研究，并针对该问题提出对付的策略和相应的办法。
1.信息技术在高中语文教学中的应用现状及存在意义
社会的不断进步正在改变着教育中陈旧的，不合理的部分，新的课程标准也对语文教学提出了新的要求。为了与现代化教育的步伐保持一致，信息技术也被普遍的运用到高中语文的教育中去。许多相关学者对老师给学生传授的知识和技能，灌输的理念和观念，培养的习惯和行为的总和进行了细致的调整。语文教学与信息技术的融合改变了传统的教学结构框架和教学程序，丰富了语文课堂，使课堂气氛更加活跃。信息技术作为当前语文教学的重点之一，从本质上改变了以往教育模式中内容乏味和形式古板的问题，调动了学生进取向上，努力学习的思想，开阔了学生的视野，丰富了语文知识。
2.信息技术在高中语文教学中的应用方式
2.1 创设情境，激活思维
创设情境作为高中语文教学中一种经常使用的教育手段，可以为同学们提供更多的学习材料，帮助同学们加深对文章的了解，激发同学们的学习意识，提升同学们对文章的记忆。例如在高中语文《雷雨》的教学过程中，老师可以为同学们设立一个情景，带领同学们进入情境内，让学生体会文章中人物之间关系矛盾和内心的矛盾以及独具一格的人物语言。在教学过程中，老师可以通过播放短片,让同学们对雷雨这篇文章有简单地理解。学生体会文章中所展现的因社会经济地位不同而产生的阶级之间的矛盾一步一步的完成学习目标。 同时，让学生体会到， 在半殖民地半封建社会沉重的气氛里，一场暴风雨即将来到。这意味着在中国社会的现实一场大的变革即将到来。不仅如此，通过观看影视片段，学生还能从角色的表达中感受人物的内心。比如对于周朴园这一角色的理解，学生可以通过对角色的洞察，和文章中对他的描写，来体会周朴园对萍的态度，清楚周朴园是一个实实在在的伪君子，看清他无情、狠毒、自私自利的本性。
同学们会在这中学习方式中，对文章有深入的思考，加深对文章的记忆，提升学习的效果。
2.2 培养学生的自主探究能力
在过去的教学模式中，同学们仅仅是一个劲儿地听老师分析，自主思考地时间很少。如今在授课中融入信息技术后，不仅同学们有了充足的思考和想象空间，而且老师在授课中也相对轻松和容易了些。老师们仅仅是进行疏导和指点即可，学生们可以主动地去思考，充分发挥他们的想象力。例如在学习《兰亭集序》过程中，老师在授课时先带领学生对文章进行通篇阅读，然后对课文划分节奏，让学生自由诵读，进而根据注释让学生初步了解课文大意，最后通过对重点句子的赏析，深入掌握文章内容。通过文章中对风景的描述，学生的脑海中会浮现文章中描述的景象和情境，激发同学们对文章的兴趣，提高他们独立思考的能力，然后通过信息技术展示文章中的相关照片，让同学们可以体会到当时兰亭序的壮丽的景象和一场盛大的宴席从而更深层次地理解文章。在细读文章的过程中，学生们通过独立阅读和思考想象当时的场景，体味作者对人生短暂的感叹，也很大程度上提高了同学们独立探究的能力。
2.3培养学生收集各种信息资源的能力
当前，我国清晰明白的提出培养学生收集和处理信息的能力是语文教育改革过程中一项重要地要求。所以，在信息技术引入教学过程中，老师们不光是要提高自己通过信息技术收集课程资源的能力，还要主动去教育和引导同学们收集信息，提升同学们自主探索的能力。此外，教师应当将收集到的教学资源通过信息技术的方式合理的整顿协调后展现给同学们。
结束语
在教育模式快速发展的时代，信息技术为传统的教育模式带来了新的挑战。因此，我们要摒弃传统教学中落后的观念，将信息技术融入到传统的教学模式中也是一种重要的方式。新的教学模式能够让同学们更加直观的了解文章的内容，使同学能拥有独立思考和想象的空间，提高同学们自主学习语文的能力。
参考文献：
[1] 王招平 . 浅议信息技术在高中语文教学中的应用 [J]. 语文天地， 2015 （ 5 ）： 61-62.
[2] 张笑 . 信息技术，让高中语文教学多姿多彩 [J]. 考试周刊， 2017 （ 61 ）： 45.
[3] 佟海燕 . 现代化网络教育技术在高中语文教学运用中的反思 [J]. 现代交际， 2018（03）