摘要： 小学的教育相当于学生们第一次正规的接受教育，这个阶段对孩子们的各项能力打好基础是必不可少的。尤其是阅读能力，在今后的生活中是必不可少的，而传统的语文教学方式很难充分地培养孩子们的阅读能力，孩子们还小不了解其中的道理，学校的教学氛围不佳，教师的教育不完善等等都会影响孩子们今后的阅读理解能力。而本文就是就目前小学高年级语文的教学来谈论拓展性阅读的重要性和具体应用。
关键词：小学语文；阅读理解能力；拓展性阅读
前言：
语文的教学其实往往是对学生们能力的教导，在语文中有一项非常重要的能力就是阅读能力。在日常的生活中，我们需要参考一些书籍he核对下，在工作中我们要查看工作文档，在学习中我们要理解题目。这些都和阅读能力息息相关。在小学时期孩子们的可塑性是最强的，尤其是小学高年级的学生们。他们不光可塑性强而且他们也能理解一些道理。在小学高年级的语文教学中增加拓展性阅读，会促进学生们阅读能力的培养，并且还为今后的阅读能力和理解能力打好坚实的基础。在今后的生活中良好的阅读能力将成为这些孩子们最大的助力。由此可见阅读能力是学生们必须具备的能力，拓展阅读在孩子们的日常语文教学中也不可或缺的。
一、在小学高年级语文教学中阅读内容的拓展
（一）以课本材料为基础，教师拓展阅读教学的内容。在日常的教学中，老师可能会讲述一些文章然后就不了了之。但是这样只是填鸭式的教学模式。这种教育让学生们很难真正的接受。学生们不能理解文章的内容，这对孩子们的阅读能力起到了逆反的作用。在日常的课堂中，教师们可以将自己的教学内容进行改变，不在遵循传统的单调教学。让学生们自己阅读，然后发表自己的理解。之后教师再根据学生们理解的内容进行引导。让学生们可以独立的完成阅读，养成优秀的阅读能力。并且这些学生年级还小，有很多新奇的想法，老师们可以将他们的想法进行引导，然后在讲述文章的真正意义，既不打击学生们的创造力又可以让学生们理解文章的含义。
（二）课内阅读延伸，课外补充知识。目前教师们的教学模式还仅仅停留在课本的大纲上，既然教学大纲已经遵循随课本了，那么只能将学生们的拓展阅读也延伸到课本教学中。在日常的教学过程中，可以将与课外相关的文本进行介绍，对课本内容进行扩展。甚至可以完全跨越课本，很多课本的内容有一定的局限性，但是无论课本上讲述的是什么，他最根本的目的都是为学生们培养阅读能力。如果可以超越课本培养孩子们的阅读能力，那么目的也可以达到。但是对课本进行拓展或者进行讲解其他文本时，也要注意学生们的接受能力。小学高年级的学生总归是孩子，对他们讲述过于复杂的内容可能会起到适得其反的作用。比如在课本上讲到鲁迅的文章，完全可以介绍一些鲁迅其他的文章，并且对鲁迅进行一些讲解。解读这篇《少年闰土》，可以对这篇文章的写作背景和当时所处的环境进行解读。并且可以拓展这段时间前后发生的事情，让孩子们对这篇文章理解的更加深刻。
（三）拓展课后探究任务。在课堂结束后教师们可以为孩子们留一些课外作业，不同于传统的写作。假如明天要讲解的是《老人与海鸥》。老师们就可以让学生们课外了解这篇文章的背景以及写作时间。让学生们自己对这篇文章进行一系列的了解，然后到上课时让学生们讲解一下他们所在课外了解到的。这些他们自己查阅课外文本，自己阅读理解，自己总结的就是他们通过自己的阅读能力提炼出来的内容了。然后老师根据每个学生查阅文献的不同在进行一系列的补充，让学生们意识到自己在阅读是还有那个地方不足，进而完善自己的阅读能力。
二、拓展性阅读在小学高年级语文教学中教学方式的创新
（一）拓展小学高年级学生阅读文章的空间。在学校学生们上课的地点只有教室。在教室中也只可以看一些课本的内容，即使学生们回到了家中，家长给他们买了一些书，但是并不是他们适合的。在日常的教学中，老师们可以经常带学生们外出阅读。在周末的时候可以带学生们去一些博物馆，那里有一些文物的详细记载，还可以带领学生们去图书馆。那里也有海量的书籍，老师根据学生们的兴趣选取适合他们的书，让学生们阅读不仅仅局限在课堂和家中。并且学校也可以组织一些公益活动，比如带领学生们去敬老院为老人们诗朗诵，一方面教育孩子们尊老的良好品质，另一方面孩子们自己准备诗朗诵，老师们不要求内容，让孩子们自己去寻找合适的朗诵文章，也拓展了孩子们的阅读。
（二）拓展小学高年级学生阅读文章的形式。目前互联网发展迅速，学生们可以转换阅读形式，不在依靠传统的阅读文章形式。阅读一篇文章想要拓展时，还需要查阅其他的书籍。但是目前利用互联网，将书籍之间的关系都串联起来。当学生们阅读想要拓展更多内容时，只需要点击或者搜索就可以立刻得到自己想要的文章，大大的缩短的无用的时间，增加了阅读效率。改变阅读形式，利用互联网可以更快的促进学生们的阅读能力成长。并且在传统的教学过程中也可以加入新科技来辅助，让课堂变得更加清晰更加直观。
结束语
学生们作为祖国的花朵，我们终将老去而下一代的孩子们也会接替我们的班继续为祖国贡献力量。如何培养出一个优秀的人才是重中之重，这也是我国越来越关注学生们教育的原因。小学的教育作为人生第一次接触正式的教育阶段，如何为孩子们打好基础才是关键。阅读能力作为一生中都非常重要的能力在小学阶段更应该注重培养。小学高年级语文教学是最能锻炼学生们阅读能力的。所以对小学高年级的语文教学我们应不断地完善教学模式，让孩子们在这段时间能得到充分地培养。为今后阅读能力的发展打下坚实的基础。
参考文献
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