摘要：传统文化是我国宝贵的精神文明财富，现阶段，受到经济全球化趋势的影响，西方文化对我国传统主流文化的冲击越来越大，在幼儿园教育中渗透传统文化，提高幼儿对传统文化的认识势在必行。本文将主要探析目前幼儿园教育中传统文化的渗透现状，并简要分析对幼儿渗透传统文化教育的重要性以及一些实用的渗透方法。
关键词：传统文化；幼儿园教育；渗透方法
随着社会的不断发展，人们的思想意识也在进步，对我国传统文化的保护意识在逐年提高。有些先进的教学工作者已经开始提出在幼儿园教育中进行传统文化渗透的教学理念，取得很大的反响。
1、目前幼儿园教育中传统文化渗透现状分析
现阶段，幼儿园教育中对幼儿进行传统文化的渗透并不十分到位，还存在着许多问题，主要表现在以下两方面：第一，老师的渗透意识不强。绝大多数幼儿园教师都以照顾幼儿生活起居为主要工作，视教学为次要工作，在这“次要工作”中，又以学前教育为主要内容，比如教幼儿认字、数数、背唐诗等等，这就导致传统文化渗透教学的地位非常低下，所占用的教学时间甚至可以忽略不计。第二，幼儿对传统文化理解困难，在少部分幼儿园中，老师有意识对幼儿进行传统文化渗透，但是没有找到有效的渗透方法，导致渗透过程生硬，幼儿反应一般，甚至容易引起幼儿反感，这种“吃力不讨好”的教学行为，并不符合传统文化渗透的出发点。[1]
2、在幼儿园教育中渗透传统文化的重要性
之所以要在幼儿园教育中渗透传统文化，其原因主要有以下三点：第一，让幼儿从小形成正确的思想道德观念，传统文化是十分宝贵的思想教育载体，通过学习传统文化，能够帮助幼儿树立正确的价值观。比如我国古代二十四孝的故事，能够让幼儿从中明白尊老爱老、孝顺长辈的道理。第二，帮助幼儿更好地理解社会的发展和融入社会，传统文化是我国历史社会发展过程中重要的精神文明积淀，在当代社会仍具有现实指导意义，在幼儿园教育中渗透传统文化，能开启幼儿社会启蒙教育。第三，拓宽幼儿的兴趣面，帮助幼儿找到自己的兴趣爱好。我国传统文化类型丰富多彩，除了思想、文字、语言之外，还不乏非常有趣的民间工艺，幼儿正处在探索周围世界的关键时期，也是找到自己兴趣爱好的关键时期，让传统文化走进幼儿园，作为幼儿发展兴趣爱好的备选项再好不过，一方面起到了传承文化的目的，另一方面也有利于幼儿个性化发展。
3、传统文化在幼儿园教育中渗透的有效途径
3.1、创设情境，在幼儿园生活环境中渗透
幼儿长期生活居住的幼儿园是最好的潜移默化渗透传统文化教育的媒介，老师们要重视并利用起来，环境对人的影响不是一朝一夕能产生的，只有从长远来看才能见到成效。老师可以在幼儿园教室和园内装修上下功夫，用幼儿喜欢的动画形象，将我国传统文化故事呈现成来，绘画在墙上。幼儿对这些五彩斑斓的动画一定会非常感兴趣，等到他们自己主动想要了解的时候，老师再给幼儿讲解动画背后的故事，这样便能起到渗透的作用。除此之外，还可以张贴一些海报、墙纸，比如司马光砸缸、孔融让梨等小故事的宣传图片等等。这种方法不生硬，也比较容易实现，在这样的环境下成长，对幼儿的心灵能够起到明显的滋养作用。[2]
3.2、结合教学内容，在幼儿教学活动中渗透
要想在幼儿园教育中渗透传统文化，老师不能忽略幼儿园的教学内容这一渗透途径。过去完全以学前教育和知识教授型为主的教学模式老师应该慎重使用，在教学内容上，可以适当向传统文化倾斜。比如在美术课上，老师可以带领年龄稍大的幼儿一起剪窗花，教幼儿剪一些简单的图案，课程结束后再从中挑选好看的张贴在教室内；对于中班或者小班的幼儿，老师可以在课堂上给他们播放有关优秀传统文化的动画片，比如《花木兰》、《精卫填海》等。在幼儿的学习内容上，老师也可以精心筛选一些优秀的古诗词，让幼儿能从中明白一些道理，如《锄禾》，教导幼儿要节约粮食，不能随意浪费。[3]
3.3、寓教于乐，在幼儿游戏中渗透
最后，传统文化的渗透途径还包括幼儿游戏，在幼儿园期间，幼儿每天的游戏活动时间较长，游戏形式十分丰富，如果能够融合传统文化，让幼儿在玩耍的过程中学习接触到传统文化，其渗透效果一定很好。比如在清明时节，老师可以带领幼儿一起亲手制作风筝，然后带领幼儿一起去室外放风筝，在活动过程中，老师可以给幼儿介绍我国历史悠久的风筝之都——潍坊风筝的起源，让幼儿边玩耍，边学习，这不仅仅是深受幼儿喜欢的游戏活动，更是传统文化的一种呈现方式，将两者灵活结合起来能够起到1+1大于2的效果。
4、结束语
综上所述，我国传统文化是优秀的精神文明财富，幼儿园教育应该重视传统文化的渗透，努力尝试找到有效的渗透方法，帮助幼儿从小树立正确的价值观念，将传统文化传承发扬下去。
参考文献：
[1]马小琳.如何在幼儿日常活动中渗透中华传统文化教育[J].教育导刊(下半月),2013,000(011):71-72.
[2]罗琼.将中国优秀传统文化融入幼儿教育的路径探析[J].开心:素质教育,2016,000(006):P.60-60.
[3]赵莉莉.将传统文化"种"进孩子的心中——浅谈传统文化在幼儿教育中的渗透[J].内蒙古教育:基教版,2015,000(005):P.92-92.