摘要：小学数学作为小学教育中的一门学科，对学生将来的生活有着很大的影响。学好数学不仅能解决生活中基本常识问题，还能锻炼学生思考问题的逻辑能力和对事物的判断力，所以说教育者们如何培养好小学生数学学习中的计算能力是一门重要的功课。
关键词：数学；数学教学；计算；培养
数学作为学习生涯中一门重要的学科，它的学习不仅关系到学生自身的学习成绩，更加关系到学生在生活中常识问题的处理及日后初高中的物理化的学习。如果学生在小学数学学习阶段没有打好相关基础、对数学产生反感厌恶情绪，那学生将来的学习及生活将会受到一定程度的影响。所以说，搞好小学数学教学，培养学生形成良好学习习惯，提高学生在数学学习过程中的计算能力，也是我们教师教学的一个重点。
一、目前小学数学教学中计算能力的不足
1、学生对数学计算的重要性理解不上去，导致学习计算的兴趣不浓厚
小学生的年龄在八岁到十三岁之间，这个年龄阶段的孩子正处于童年到青少年的过渡期；他们对新生事物有着浓厚的兴趣并开始有自我意识的判断，小学教育对处于过渡期的孩子们非常重要。很多教学案例中会发现部分孩子在最开始接触数学时可能因为某些原因，比如公式没有理解清楚、混算分不清用什么公式、应用题题目拆分不清等问题而导致自我对数学慢慢丧失学习兴趣，久而久之产生厌恶逆反心理，这也让广大教师和家长爱莫能助。
2、学生在数学学习过程中没有形成良好的学习习惯
良好的学习习惯是学生进行学习的必要条件。很多时候学生今天学习的内容可能过几天就会忘记，如果没有经常性、针对性的学习巩固则会导致小学生在学习中无法养成良好的学习习惯，长此以往，将不利于小学生日后的学习及生活良好习惯的养成，还可能使小学生变得没有耐心和耐性。
3、学生学习缺乏将理论和实践相结合的过程
在经济发达的今天，理论知识不在是单一化的教育思路，只有将理论知识与生活实践相结合，才能让孩子更好的理解理论知识。很多孩子在教育过程中对理论知识很明白但是将理论知识涉及问题折射生活中时孩子却不知道怎么解决，这就是纯理论的弊端。
二、小学数学教学中学生计算能力的培养
1、培养学生对数学学习的兴趣，激发学生对计算能力的热爱之情
曾经有教育者对小学生进行过调查，调查内容为"学生对于学习各学科的兴趣程度"，其结果显示为有百分之四十到五十的学生对于数学计算没有兴趣，而使这些学生对数学计算不感兴趣的主要原因是"计算题是运用连串的数字和各式各样的计算符号构成的，感观上复杂冗长，计算起来变换多样，不易掌握"，就这样让本应喜欢明朗事物的小学生对此没有太大兴趣。所以说如何激发学生对于数学的学习兴趣，培养学生建立良好的计算能力是教师们必须予以攻克的难关。
激发学生对于数学学习的兴趣可以通过很多方式，如：多媒体教学，运用歌曲编制计算口诀在课堂播放；故事激发，多收集我国古代数学家励志学习的故事在课堂给学生讲解；生活实景演练，将单一数字转化为动物数量，让学生们从心里喜欢数学计算等。教师们可以注重将数学中的数字生活量化、将数学符号运用简单化、将计算有趣化，这样将会大幅度的提高学生的学习兴趣，从而激发学生们学习计算的热情，提高教师们的教育质量。
2、培养学生形成良好的学习习惯
小学生学习的耐心和耐性离不开家长和教师的引导及监督，经常有很多学生在数学计算中因为看题不仔细、不认真看清楚题目要求而导致漏洞百出，这些现象归根结底是因为学生没有养成良好的计算学习习惯。如何培养学生形成良好的数学计算习惯，可以从几方面入手，如：培养学生形成良好的审题习惯，要求学生在审题的时候看清题目对于计算算法的要求、看清题目中涉及的数字；培养学生形成良好的写字习惯，要求学生在书写数字及数学符号时候严格按照国际版阿拉伯数字字体去书写，大小适宜，运算符号清晰不连笔；培养学生形成良好的二次检查习题的习惯，要求学生在自己做完习题之后再次充分的和题目要求进行核对，查缺补漏，及时更改错误。
3、分组进行竞争学习，奖励优异团队；鼓舞大家互帮互助，不懂及时请教
学生之间互动学习，营造良好学习氛围不仅可以达到整体学习效率提升，还能促进学生之间的沟通及团结，让学生自主养成不懂及时请教的优良习惯。例如数学教学中，教师可以将学生分为几组，同时布置考题或各组之间互出考题，对答题优异的团队进行适当奖励，倡导大家共同进步，主张学习理解能力掌握快一些的同学帮互助下其他同学。长期以往，不仅使得学习氛围愉悦，还能促进学生的学习兴趣，更能增加学生的团队意识，这对于学生以后的学习生涯及生活成长之路将会有很大的帮助。
提升小学数学教学中学生计算的能力不仅要求教师们认清学生现有的学习状况，还要针对现有学习状况的不足之处进行深刻钻研探讨；一要提高学生学习计算的兴趣，让学生从心里热爱数学计算；二要培养学生良好的学习习惯，不仅利于学生计算学习，更利于学生日后生活中的成长；三要培养学生团结学习，不懂及时问，让学生与学生之间把疑难问题就解答清楚，既促进了学生之间的团结又减轻了教师教育的负担，还锻炼了学生的讲解能力；四要定期验收，针对巩固!培养学生计算能力的路上，我们任重道远，还望广大师生共同努力!
参考文献：
[1]刘小平.小学数学教学中学生计算能力的培养[J].甘肃教育,2019(23):180.
[2]赵巧丽.小学数学教学中学生计算能力的培养[J].甘肃教育,2019(22):171.